中職財(cái)會(huì)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

丁俠

摘要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展刺激了市場(chǎng)對(duì)于財(cái)會(huì)人才的需求，這就對(duì)中職財(cái)會(huì)培養(yǎng)人才的任務(wù)提出了更高的要求。中職財(cái)會(huì)教學(xué)是為了培養(yǎng)會(huì)計(jì)工作崗位上的優(yōu)秀人才，而在教學(xué)過程中，實(shí)踐教學(xué)非常重要，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要途徑，更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也可以培養(yǎng)出更加出色的會(huì)計(jì)人才。本文將對(duì)現(xiàn)今中職財(cái)會(huì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，在明確問題的基礎(chǔ)上探討解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職財(cái)會(huì);實(shí)踐教學(xué);問題;對(duì)策

經(jīng)濟(jì)的繁榮使財(cái)會(huì)人才的需求量大幅增加，企業(yè)對(duì)于財(cái)會(huì)人才的需求是越來越大的，對(duì)財(cái)會(huì)人員的重視層度也是與日俱增的。中職院校是培養(yǎng)財(cái)會(huì)人才的重要途徑，為社會(huì)提供了大量的優(yōu)秀人才。但中職院校的財(cái)會(huì)教學(xué)中也是存在著問題的，例如在實(shí)踐教學(xué)方面，學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)踐方面的鍛煉是不夠的，難以令學(xué)生快速適應(yīng)社會(huì)需要，因此，如何正視中職財(cái)會(huì)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題并合理的解決它是我們需要思考的問題。

1 中職財(cái)會(huì)教學(xué)中存在的問題

1.1 過于重視理論教學(xué)而輕視實(shí)踐教學(xué)

隨著社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)人才需求的增加，中職院校也對(duì)自身的教學(xué)方式做了一定的改變，更加重視實(shí)踐教學(xué)，但是真正進(jìn)入教學(xué)過程中時(shí)，實(shí)踐教學(xué)卻很難展開，注重理論教學(xué)而輕視實(shí)踐教學(xué)的情況仍然存在。在財(cái)會(huì)的教學(xué)過程中，大部分教師都將教學(xué)重點(diǎn)放在了理論知識(shí)的傳授上面，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)并沒有給予充分的重視，忽視了實(shí)踐教學(xué)。這種教學(xué)方式下，學(xué)生雖然可以學(xué)得充足的相關(guān)財(cái)會(huì)理論知識(shí)，但是卻缺乏相應(yīng)的實(shí)踐工作能力，這樣不利于學(xué)生日后的就業(yè)。部分中職院校雖然在教學(xué)中增加了實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，但是在整體的教學(xué)中占得比重很低，不能起到實(shí)踐教學(xué)應(yīng)有的效果。且在教學(xué)教材方面的選擇上也不夠合理，目前的財(cái)會(huì)教材都是由財(cái)會(huì)教育界的專家學(xué)者編寫的，過于重視理論知識(shí)，不能夠和企業(yè)的實(shí)際需求結(jié)合起來，不夠適應(yīng)社會(huì)實(shí)際的需要。教材內(nèi)容缺乏從事財(cái)會(huì)職業(yè)的專業(yè)人士的意見，不能傳授給學(xué)生最新的職位工作需求。除此之外，在財(cái)會(huì)的教學(xué)過程中，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)不能很好的相結(jié)合，理論課與實(shí)踐課的課程安排與設(shè)置不夠合理，從而導(dǎo)致理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不夠令人滿意。

1.2 教學(xué)方式不夠創(chuàng)新

在財(cái)會(huì)教學(xué)的過程中，還存在著教學(xué)方式過于僵化的問題，不能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。僵化且缺乏靈活變通的教學(xué)方式不能夠達(dá)到令人滿意的教學(xué)效果，也不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流和企業(yè)工作崗位的需要。在這種僵化的教學(xué)方式下，學(xué)生被動(dòng)的接受書本上的知識(shí)，不能批判性的思考問題，無法將書本內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的理解，單純注重死記硬背、應(yīng)付考試，不能將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己日后的工作中去。這種教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新和變通，不能培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維的新型人才，也不能培養(yǎng)學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力，不利于學(xué)生日后職業(yè)的發(fā)展。除此之外，高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要因素，也是實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行的關(guān)鍵點(diǎn)。在財(cái)會(huì)的師資力量方面，高素質(zhì)的教師是較為欠缺的，不能夠帶領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，制約著學(xué)生實(shí)踐能力的提升。

1.3 實(shí)踐教學(xué)缺乏相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境

良好的教學(xué)環(huán)境有利于實(shí)踐教學(xué)更好地開展。中職院校對(duì)財(cái)會(huì)教學(xué)配套的教學(xué)環(huán)境不夠完善，校內(nèi)的實(shí)踐基地以及校外的實(shí)訓(xùn)基地達(dá)不到實(shí)踐教學(xué)的需求。完善的實(shí)踐基地能夠幫助學(xué)生更好的進(jìn)行實(shí)踐方面的學(xué)習(xí)，增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前中職院校對(duì)實(shí)踐基地建設(shè)方面不夠重視，資金投入不夠，在人才的培養(yǎng)模式方面也不夠熟練。這種情況限制著學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積以及專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2 提升中職財(cái)會(huì)實(shí)踐教學(xué)能力的對(duì)策

2.1 提升實(shí)踐教學(xué)的比重

在中職財(cái)會(huì)的教學(xué)課堂中，教師在注重理論教學(xué)的同時(shí)，還要重視實(shí)踐教學(xué)。要注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升，幫助學(xué)生全面發(fā)展，提升其職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)崗位需求。中職院校在進(jìn)行財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)時(shí)要兼顧理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，不能厚此薄彼，要確保實(shí)踐教學(xué)能夠發(fā)揮出它應(yīng)有的作用，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)更好的結(jié)合在一起，更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)方式

時(shí)代是在不斷發(fā)展的，一切不符合時(shí)代潮流的內(nèi)容都應(yīng)該進(jìn)行改革，相應(yīng)的，財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)方式也應(yīng)該有相應(yīng)的改變。過去的教學(xué)方式早已不適合新的社會(huì)需求，教師要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行合理的創(chuàng)新，采用更加靈活、有效的教學(xué)方法，在實(shí)踐教學(xué)中充分融入社會(huì)對(duì)人才的需求，培養(yǎng)更加適合新環(huán)境的財(cái)會(huì)人才。在實(shí)踐教學(xué)中可以創(chuàng)設(shè)更加實(shí)用的工作情景，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，提升學(xué)生的工作能力，培養(yǎng)實(shí)用型人才。教師也要不斷提高自身素養(yǎng)，使自身能夠更好地培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

2.3 改善教學(xué)環(huán)境

中職院校要重視實(shí)踐基地的建設(shè)，加大資金的投入，為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)設(shè)更加良好的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化對(duì)崗位的模擬，為學(xué)生提升財(cái)會(huì)專業(yè)方面的技能提供更好的條件。在校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方面，學(xué)校還可以采取校企合作的方式來提升學(xué)生實(shí)踐的質(zhì)量，提供更多參與真實(shí)工作的機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

3 總結(jié)

重視財(cái)會(huì)教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)可以提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生獲得了更多的工作經(jīng)驗(yàn)，相比于其他人來說有更多的優(yōu)勢(shì)。在新的社會(huì)形勢(shì)下，中職院校加強(qiáng)財(cái)會(huì)實(shí)踐教學(xué)是非常有必要的，要提高對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視程度，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的養(yǎng)成，為學(xué)生日后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 沈雪.淺析中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題及對(duì)策[J].中國管理信息化，2016，19（21）：250-251.

[2] 管路.中職財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[J].教育界，2016，（7）：58-58.

[3] 韓洋.中職財(cái)會(huì)專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)探索[J].速讀（上旬），2016，（2）：175-175.

（作者單位：溫州華僑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）