腦血管病患者實施健康教育護理干預的效果

時俊彬

【摘 ?要】目的：研究健康教育護理干預腦血管病病患的效果。方法：于2018年3月至2019年2月選擇罹患腦血管病的病例66例，來源是我院，執行數字表法分組方式，對照組33例展開神經內科護理指導，實驗組33例展開神經內科護理指導及健康教育護理干預。結果：對比對照組，實驗組遵醫行為以及自我調節學習行為等指標、GQOL評分、并發癥發生率均明顯改善，差異存在統計學作用，即P<0.05。結論：健康教育護理干預腦血管病病患，可取得理想護理效果。

【關鍵詞】健康教育護理干預;腦血管病;效果

【中圖分類號】R473??????【文獻標識碼】A??????【文章編號】1004-7484（2019）07-0205-02

臨床多發腦血管病，病患容易殘疾、死亡，在我國，各項疾病中，本病病患發病率處于前列，分析得出，對于腦血管病病患來說，即便幸存，也留有不同程度殘疾，病患痛苦程度較大，可對病患家庭及社會造成一定負擔。臨床總結得出，為腦血管病病患展開神經內科護理指導，效果不夠理想^[1]，不能有效提高病患生活質量，因此，臨床上對此進行了相應分析及研究。本文綜合分析并報道了66例健康教育護理干預腦血管病病患的效果。

1 資料和方法

1.1資料

從我院選擇腦血管病病患，共計66例，時間2018年3月至2019年2月，均同意入組，分組辦法是數字表法，實驗組33例，男女構成是20例及13例，年齡范圍：45歲至84歲，中位數65.5歲，對照組33例，男女構成是21例及12例，年齡范圍：46歲至88歲，中位數65.0歲。統計學分析2組入組病患資料，P>0.05。

1.2方法

對照組33例展開神經內科護理指導：護士應積極解答病患提出的問題，做好常規護理指導，積極落實護理措施，嚴格執行護理流程。

實驗組33例展開神經內科護理指導及健康教育護理干預，在對照組護理基礎上，將以下內容融入及運用：（1）開辦健康知識講座。每月開辦1次，主講人是特聘專業醫學人員，講解合理膳食、預防知識、相關心理知識、輔助運動康復知識等。（2）開辦交流活動。舉行多種多樣交流活動，舉行時間不定期，內容涉及發放疾病知識手冊、家屬輔助下適當鍛煉、觀摩疾病知識視頻、交流病患并指導等，鍛煉措施包括站立、起床、自理能力等，交流病患期間，應根據病患服藥情況、飲食情況等情況，提出專業性意見，做好病患心理疏導、衛生宣傳等，對于服務中心人員來說，應不定期進行電話隨訪^[2]，對于組內病患來說，可互相交流，起到互相促進作用。

2組病患均開展8個月，然后進行測試，記錄數據。

1.3統計學標準

根據SPSS 20.0軟件中相關計算方式對計量資料行t檢驗、計數資料行X²檢驗，P<0.05，統計學表達存在意義。

2 結果

實驗組遵醫行為以及自我調節學習行為等指標、GQOL評分、并發癥發生率均明顯改善，對比對照組，差異明顯，即P<0.05。

3 討論

腦血管病病患發病率逐年升高，患病人群中，以中老年人居多，病患發病后，可對病患語言功能、運動功能等造成嚴重損傷，可嚴重影響病患日常生活。臨床分析腦血管病病患誘發疾病因素，包括長期吸煙、高血壓、糖尿病、年齡、心臟病^[3]，若病患不能獲得及時治療或者治療方法不恰當，可導致嚴重并發癥發生，可對病患生命健康造成嚴重威脅。因此，不僅需要為病患提供對癥治療，還需要為病患提供有效護理。

臨床研討得出，利用健康教育護理干預腦血管病病患，可行性較高，值得臨床參考，該護理辦法屬于教育護理活動，護理過程中，護士應綜合考慮病患實際情況^[4]，了解病患心理特征，促使病患健康教育服務及指導質量均明顯提高，從而顯著提高病患護理質量、護理滿意度，促進病患心態穩定性相應提高，有效改善病患運動功能及語言功能，護理期間，應加強病患對健康知識的了解程度^[5]，利用健康知識講座、交流活動，促進病患預后效果大大改善。

本組實驗得出：實驗組遵醫行為以及自我調節學習行為等指標、GQOL評分、并發癥發生率均明顯改善。

綜上，健康教育護理干預腦血管病病患的價值較高，可促進病患改善遵醫行為以及自我調節學習行為等指標、GQOL評分、并發癥發生率，臨床值得參考。

參考文獻

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