新形勢下的小學德育教育

馬玉娟 劉娜 劉曉曉

1新形勢下小學德育工作實踐中遇到的難題

第一，社會的影響。21世紀的今天正處于一個快速發(fā)展的信息化時代，在給經(jīng)濟、科技等帶來快速發(fā)展的同時也給我們帶來了一定的困擾。在信息爆炸的時代，大眾傳媒、網(wǎng)絡等媒介給人們的生活帶來便利的過程中也不可避免的傳播和散發(fā)了一定的負能量以及暴力、黃色等不良信息，小學生對于信息的辨別能力相對較弱，沒有一定的自制能力，不良信息直接影響著小學生德育的發(fā)展，這樣就給小學德育教育工作帶來了一定的困難。第二，家庭環(huán)境的影響。在一個人成長的環(huán)境中，家長對于孩子的影響實際是最大的，父母以及爺爺奶奶給孩子的德育發(fā)展的過程中起到較大的影響，但是由于目前一家人多數(shù)都是一個孩子，就會過分溺愛，這樣難免使得孩子會出現(xiàn)“唯我獨尊”的思想和逆反心理，直接影響小學的德育教育工作。第三，時代發(fā)展的影響。在信息化時代，知識信息的更新速度十分迅速，在時代的交替和發(fā)展的過程中，人們的德育觀念發(fā)生了較大的變化，而傳統(tǒng)教育中的德育觀念實際上已經(jīng)遠遠不能跟上時代的發(fā)展了，也給小學教育的德育教育工作帶來了一定的困難。第四，教育模式落后。在傳統(tǒng)教育中教師是課堂的中心，基本利用“填鴨式”的教學模式進行教育，學生僅僅是被動地接受知識，而不能將知識進行一定的融合，無法激發(fā)學生的學習興趣，除此之外，應試教育的思想影響下，德育教育工作是獨立于其它課程的教育之外的，就容易被忽視，學生以及教師都不能夠將這種意識進行明確的認識，因此，小學的德育教育工作在開展的過程中受到較大的阻礙。

2新形勢下如何進一步發(fā)展和促進小學德育教育

第一，教師應該要按時完成教育教學的相關任務，在教育教學活動中給學生講正確的道理，為他們德育的發(fā)展提供一個良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)他們的情操，做學生成長的引路人，讓學生能夠健康快樂的成長。當然一個有較高素養(yǎng)和品德的老師才能更好地引導和教育孩子，因此，在平日的教育教學過程中，老師必須要注意自己的言行舉止，能夠為學生做出一定的表率，讓學生從小事做起，形成良好的品德。第二，在學科教學中有機地滲透思想教育。教師應根據(jù)學科特點，確定德育目標，牢固地樹立教書是為了育人，學習是為了做人的思想觀念。在教學中恰當?shù)匾肜C，就可以滲透愛國，學科學的教育，更好地促進學生積極思考及其對所學知識的理解，激勵學生的民族自豪感，使其鼓起自信、自尊，努力學好科學文化知識的勇氣，樹立遠大理想，立志成才，報效祖國。第三，強化行為規(guī)范訓練，養(yǎng)成良好的行為習慣。學生良好習慣的形成是一個漫長的過程。根據(jù)學生的心理特征，為其樹立好的榜樣，使其在模仿、學習中掌握正確的行為方法。另外，階段性的強化訓練也是養(yǎng)成教育的重要手段。如，新生入學時的學習紀律的常規(guī)訓練，升國旗的儀式訓練，定期的學雷鋒，艱苦創(chuàng)業(yè)的訓練等等。在引導學生的同時，還要加強督導檢查，反復導行，鞏固訓練效果。還有，學校要制定一系列切實可行的制度公約，因為規(guī)章的嚴肅性對學生的日常行為起著規(guī)范作用，要求學生自覺按準則嚴格要求自己。第四，在教學時很好地融入思想教育。授課教師在教學時要根據(jù)各個學科的特點，明確德育目標，要在心中明確地知道教育是為了育人，學生學習是為了以后好好做人的思想觀念。授課教師要在教學時恰當?shù)匾瓿鰜恚o學生灌輸愛國思想和讓學生明白為什么要學習科學，進而更好地促進學生對學科積極思考和對所學知識的理解，另一方面也激勵了學生的民族自豪感，使學生的自信心、自尊心和努力學好科學文化知識的勇氣大大增強，學生就會樹立遠大理想，立志成才，最后報效祖國。第五，充分發(fā)揮家庭、社會的育人功能，改善育人環(huán)境。育人不僅僅是學校的事，家庭和社會也是很重要育人場所，因為學校并非處于真空地帶，家庭、社會畢竟是基礎。所以我們要把學校和家庭、社會密切地結合起來，形成教育合力，從而達到教育的目的。因此學校可通過定期召開家長座談會，走訪、互訪等途徑，建立社會聯(lián)系，集合各個方面力量，凈化社會環(huán)境，開展樹新風、共建文明活動，有效地指導學校學生文化活動。

3結束語

小學的學習階段實際上是一個人思想水平等各個方面全面發(fā)展的過程，直接影響著一個人的一生。在小學階段進行德育教育工作是很有必要的，在實際的德育教育工作中，德育教育的內容要能夠隨著時代的變化而發(fā)展，這樣才能更好地促進學生的德育發(fā)展，才能夠保證學生能夠適應時代的發(fā)展。在進行德育教育的過程中要不斷降低來自家長、社會等不良思想的影響，隨著時代的內容不斷更新和發(fā)展德育教育的內容，符合時代的發(fā)展，努力培養(yǎng)有素質、有道德、有能力的高素質人才。

（作者單位：1山東省安丘市大汶河發(fā)開區(qū)王封小學；

2山東省安丘市景芝鎮(zhèn)景芝小學；

3山東省安丘市實驗小學）