初中生數學計算能力的提高策略

張志龍

摘 ?要：初中數學的計算過程相比起小學有了明顯的增加，初中數學題目的運算難度得到了增加，并且需要學生擁有更強的數學計算能力和邏輯思維能力，所以，教師在教授學生學習初中數學知識的時候進行提高學生的數學計算能力的培養教學就顯得十分重要。初中學生在步入初中數學階段的學習過程中，學生計算能力也應該隨著學習內容的難度和深度的擴大和計算過程的更加復雜多變而不斷提高，學生的數學計算能力和學習能力要隨著數學知識難度和數量的增加而不斷提升，以便學生適應好初中數學知識的知識學習。

關鍵詞：計算能力;初中數學;計算態度;檢驗意識;心算能力

初中數學中的計算能力的培養包括學生的計算態度、檢驗意識、口算心算能力。教師需要培養學生持有嚴謹認真的計算態度，在面對數學題目的運算時要認真嚴謹，切不可馬虎大意;并且在學生做題的時候要養成良好的檢驗意識，每當學生做完一道數學題目的時候都應該要養成良好的檢驗習慣;學生在學習數學知識的同時要注意重視鍛煉自己的口算和心算的能力，加強簡單數學運算的計算速度，提升學生做題的運算效率。

一、培養嚴謹計算態度

嚴謹認真的計算態度能夠有效的避免學生出現常見的運算錯誤，減少學生因為粗心大意出現的細節錯誤和知識性錯誤。所以，教師在提高學生的數學計算能力的時候要注意的是培養學生計算數學題目的嚴謹認真的態度，學生要對自己的運算過程和運算結果負責，要認真的計算，按照正規的運算規則和運算步驟進行數學計算。學生應該遵循初中教師教授的標準運算規則和運算方法進行數學計算，按照數學原理的規律去計算數學題目，并且認真的嚴格按照數學原理和運算法則進行數學運算。

例如，教師在教授“有理數的加減混合運算”這一數學知識內容時，因為有理數的加減混合運算這一章節的運算題目出現了大量的符號運算，除了正有理數還有負有理數，當學生遇到存在負有理數的數學式子時，計算起來就會變得麻煩起來。此時，學生就要嚴格遵守有理數的加減法法則，即同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加。異號兩數相加，絕對值相等時和為零，絕對值不等時，取絕對值較大的數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。一個數同零相加仍得這個數。減法法則，減去一個數等于加上這個數的相反數。學生在計算的時候要依據運算法則去計算數學題目，不可以急功近切。

二、重視計算檢驗意識

教師要培養學生數學的計算能力的提升需要重視對學生計算檢驗意識的培養。因為在學生每次運算數學題目的時候都在計算完成以后進行數學檢驗能夠有效的檢驗自己犯下的細節計算錯誤或者是思路的錯誤，自己提前做一遍有效的運算篩選，從而保證自己的運算過程和結果不會出現知識性的錯誤或者是自己在計算時的粗心犯錯，提高學生計算數學題目的準確率。學生在檢驗的時候也能及時的發現自己經常出現的問題所在，根據自己的問題去改善自己的計算問題，解決自己在計算數學題目過程中會出現的錯誤性的計算習慣和計算問題，從而提高學生的運算結果的準確率和計算能力。

例如，教師在教授“一元一次不等式與一次函數”這一數學知識內容時，這一數學知識內容中存在著未知數，學生運算起來會遇到無法知道未知數的數值的情況，并且當遇到一次函數和一元一次不等式組時，學生計算的時候要考慮的問題就更多，計算的局限性也會更大，需要考慮的就更多，這個時候學生就會出現因為沒有考慮到某一方面的局限性而使運算結果與理想結果有著一絲偏差，導致計算的過程和結果都不夠嚴謹，出現區間性的犯錯。所以，檢驗意識變得在學生計算數學題目的時候變得尤其重要。

三、鍛煉口算心算能力

學生在初中數學學習的時候要重視加強自己口算和心算的計算速度和準確率，提高自己遇到簡單的計算題目的時候的解答速度。從而使自己能夠準確快速的計算出數學問題和運算問題，提高自己的運算能力。因為初中數學的數學計算難度加大，往往一個數學題目包含著許多簡單的運算和幾個難度比較大的計算，側重于考察學生對計算法則的掌握和學習，不斷的增加學生對不同的運算法則的掌握，計算法則更多，計算規律和計算難度也隨之提升，需要學生能夠打好簡單的運算基礎，鍛煉好自己的口算心算能力，不斷的提升自己的計算速度。

例如，教師在教授“二次函數的應用”這一數學知識內容時，這個數學知識應用將二次函數結合與三角形和生活實際去設計數學問題，要求學生學會運用二次函數去求出某一邊長值或者某一最大值，其中設計了取值范圍和圖形的性質的知識點，計算過程和方法會比較復雜，所以，在計算的時候學生會花費更多的精力和更多的時間去計算，當學生在遇到簡單的計算過程能夠快速的將其口算或者心算出結果會大大加速學會的計算速度，減少其運算時間，這樣一來，學生的做題速度也會隨之提升。

總體來說，教師在教授初中學生數學知識內容的時候要培養好學生在計算數學題目的時候保持嚴謹認真的計算態度，在計算時要養成檢驗意識，并且不斷鍛煉學生的心算口算能力。這樣，學生的綜合計算能力才會得到有效提高。

參考文獻

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[2] ?周英賢.淺談如何提高初中生數學運算能力[J].學周刊，2011（08）