優(yōu)秀家長的修煉

劉國慶

摘 要：家庭教育是一項藝術(shù)，正確恰當(dāng)?shù)慕逃绞綄⒆拥某砷L起決定性的作用。如何修煉成優(yōu)秀的父母，方法很簡單，那就是——父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。不少爸爸媽媽整天要求孩子好好讀書，可是對于自身，他們卻恰恰相反，拒絕學(xué)習(xí)和成長。孩子就像室內(nèi)的一盆盆栽，他們能長多高，取決于天花板的高度，父母就是孩子成長的天花板。教育的過程就是家長通過不斷的學(xué)習(xí)提高天花板高度的過程，這就是天花板理論。

關(guān)鍵詞：教育 兒童 家長

對于教育，不同的人有不同的看法和認(rèn)識。我喜歡這么一句話：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”《六祖壇經(jīng)》中講：“人人皆具如來智慧”，兒童的成長有其內(nèi)在的精神驅(qū)動和能量。教育就是喚醒孩子內(nèi)心沉睡的自性，讓他自己積極主動的發(fā)展。

有不少家長反映，“孩子不聽話、孩子叛逆、孩子不接受家長的教育”，其實，很多時候，孩子不接受的，不是我們的觀點和主張，他們往往最在意的是我們的態(tài)度，我們的方式方法，甚至我們和他們講話的語氣。

教育是我們一生最重要的事業(yè)，因為任何其他事業(yè)的成功都無法彌補孩子教育的失敗。我把孩子的成長大致分為四個時期：一是嬰幼兒期，二是少年期，三是青年期，四是中年期。我們在這四個時期里，分別扮演著不同的角色。嬰幼兒期，父母就是孩子成長的模板。青少年期，父母是孩子成長的教練。青年期時期，父母就變成了導(dǎo)師，到中年時期父母的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄兎此肌⑴泻徒邮艿慕滩摹1]

在這四個時期中，最重要的就是前兩個時期——嬰幼兒時期和少年期。作為孩子的模板和教練，這就離不開爸爸媽媽們不斷地學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容呢？一是學(xué)習(xí)教和育的常識。二是學(xué)習(xí)什么是愛。三是學(xué)會學(xué)習(xí)。首先，學(xué)習(xí)教和育的常識。任何事物和理論都是不斷發(fā)展和變化的，傳統(tǒng)的教和育的觀點當(dāng)中，有不少落后甚至錯誤的觀點和認(rèn)識。比如說，兒童哭鬧。嬰幼兒一哭鬧，我們往往一把他抱起來他就不哭了。我們傳統(tǒng)的觀點認(rèn)為這是嬰幼兒對父母的控制。有的老人說，不要去抱孩子，等他不哭的時候再抱，就能養(yǎng)成好的習(xí)慣。現(xiàn)在，從生理和心理學(xué)的實驗來看，傳統(tǒng)的這種嬰兒對家長的控制理論是錯誤的。孩子一哭鬧，要求大人抱，這是孩子與爸爸媽媽建立的連接。這是孩子也是哺乳動物的本能。當(dāng)哭鬧中的孩子一被抱起來的時候，他會有更強的安全感，他的心跳就會變慢，情緒就會平靜。孩子在開始探索這個世界的時候，有更多安全感的孩子就有更多的探索的能量。經(jīng)常抱著走來走去的孩子，他的情商和智商往往會更高。再舉一個例子，我們都認(rèn)為嬰兒很小，沒有什么意識，有的爸爸媽媽當(dāng)著孩子的面吵架，這時候的孩子其實就會變得非常的焦慮。有的媽媽雖然不當(dāng)著孩子的面生氣，不當(dāng)著孩子的面和爸爸吵架，生氣和吵架以后再去抱孩子和哄孩子，孩子同樣也會很焦慮，因為孩子的覺察力很強，強到了超出我們想象的這么一個程度。其實這也是我們哺乳動物的一個本能。我們都知道，在野牛群當(dāng)中的狼，走來走去，狼會避開那些情緒不好的野牛，它能通過嗅覺就能知道每一頭野牛的情緒是什么樣的，這些都是本能。孩子同樣如此，除了這些基本的知識以外，我們還要學(xué)習(xí)基本的心理學(xué)知識，學(xué)習(xí)一些心理效應(yīng)、心理暗示等等。通過不斷的學(xué)習(xí)，突破我們固有的、落后的或錯誤的教育觀念和認(rèn)識。

家長第二個學(xué)習(xí)的方面就是要學(xué)習(xí)去愛。首先學(xué)會去愛，就要提高對愛的覺察力。我們談到覺察力，是我們的本能，但隨著時間的推移和年齡的增長，人們往往變得越來越遲鈍，現(xiàn)在能感動我們、打動我們的事情越來越少，學(xué)習(xí)愛首先就是要找回我們對愛的覺察力。這點我們就得向兒童去學(xué)習(xí)，觀察兒童，讓我們葆有一顆童心，一顆赤子之心，時間長了我們的覺察力就會越來越高。其次，學(xué)習(xí)愛很重要的一點就是要學(xué)會尊重。在家庭教育中，對孩子教育的前提就是要尊重孩子，尊重孩子獨立的人格和他應(yīng)該享有的權(quán)利。不要把孩子看成我們私有的物品和財產(chǎn)。其實，即使是父母也不能剝奪孩子的選擇權(quán)。很多問題少年的叛逆性和偏差行為都是因為自身沒有受到尊重所以才叛逆反抗的。這里特別要提出的是，一定不要試圖去控制孩子，在控制的環(huán)境下成長的孩子，往往他的情緒會非常的焦慮，心理的壓力很大，他具有很強的依賴性，缺少做事的動力和能量。對于孩子，我們要給他充分的信任，給他選擇的權(quán)利。孩子知道怎么去做，孩子的內(nèi)心有求真向善愛美的種子，我們要做的就是為種子的萌發(fā)創(chuàng)造一個環(huán)境，靜待花開。我們學(xué)習(xí)愛的第三點就是要學(xué)習(xí)與外界建立一個良好的連接。這里的連接，有與社會的連接，也有與家庭成員的連接，特別是家庭兩性關(guān)系的連接。我們在與外界連接當(dāng)中，特別與他人的連接當(dāng)中，要堅持一個原則，那就是100%的坦誠+100%的尊重。在這里特別要提出的，是在家庭當(dāng)中的夫妻兩性關(guān)系，這是家庭中最重要的關(guān)系。一個婚姻穩(wěn)固的家庭，能給孩子最大的安全感和使生命力綻放的能量。所以說，一個家庭給孩子最好的禮物，就是爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸。

父母第三需要學(xué)習(xí)的，就是學(xué)會學(xué)習(xí)。孩子是父母的復(fù)印件，要改變復(fù)印件，就先要改變原件。要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，父母首先要做一對愛學(xué)習(xí)的父母。學(xué)習(xí)的能力比學(xué)多少東西、考多少分更重要，如果想讓孩子成為具備終身學(xué)習(xí)的能力的人，那么爸爸媽媽們就做一對終身學(xué)習(xí)的父母吧。除了以上三點以外，為了與孩子有更優(yōu)質(zhì)的溝通和陪伴，尋找和培養(yǎng)與孩子共同的興趣和話題，我們還要盡可能地學(xué)習(xí)如何使自己更具有幽默感，涉獵盡可能多的領(lǐng)域，了解最新的資訊，這樣就能和孩子的成長保持同步，同頻，為和孩子進行優(yōu)質(zhì)的交流奠定基礎(chǔ)。[2]

做好孩子的模板，教練，導(dǎo)師和教材，這就是優(yōu)秀父母的修煉之路——通過不斷的學(xué)習(xí)去修煉，讓我們擁有牽著蝸牛散步的耐心，有靜待花開的從容。優(yōu)秀父母的成長之路，就是學(xué)習(xí)之路，學(xué)習(xí)教和育的常識，學(xué)習(xí)去愛，提高對愛的覺察力，學(xué)會尊重，學(xué)會連接，學(xué)會學(xué)習(xí)，做好孩子成長的模板，教練和導(dǎo)師。

參考文獻

[1]李欣.好家長這樣進行修煉[J].教書育人，2017（5）：62-63.

[2]章衛(wèi)貞.學(xué)會與孩子好好說話——父母與孩子有效溝通的策略例談[J].好家長，2018（24）：2-3.