快樂理念在小學體育教學中的融入探討

張庚毅

摘 要：現如今，我國小學體育現狀是不樂觀的，在實際上課時有很多的問題需要研討。體育教師在教學時的思維方式還停留在過去，并沒有將快樂的理念加入到課堂中。這樣的發展對孩子來說是沒有好處的，不會建立正確的體育理念，也不會形成良好的運動習慣。

關鍵詞：快樂理念 小學體育 教學應用

孩子在長大的過程中最需要快樂，在體育的課堂上如果都沒有快樂，那么孩子的天性就會被壓制。所以要讓孩子快樂的參加體育活動，感受體育為他們帶來的樂趣，在活動的過程中得到充分的滿足。

一、快樂體育理念的基本情況

（一）快樂體育的內涵

將快樂教學的理念應用到具體的教學中，主要是在情感上對孩子有所指引，在身體和心理上對孩子全方位培養。這種教育的想法是想通過體育的活動，讓學生感受體育的趣味和參與其中的快樂，使學生自己想進行運動。快樂理念，從學生的人格出發，通過情感教學，學生積極主動參與。

（二）快樂體育的教學意義

在上體育課時，不是只為了增強學生的體質，也是想要鍛煉學生的品格和心理。快樂理念的應用突破了以前的思想，以學生的感受為考慮的重點，研究學生的差別，發現他們的具體需求是不同的，所以教學的內容較為多樣。這種理念強調學生個性化發展，提升自主性和創造性。

（三）小學體育的現狀

小學時是成長過程中的很重要的一個時期，體育課就是幫助學生鍛煉健康的體魄和健康的心理。但是通過對課程的調查發現一些問題，小學受到應試教育的影響注重知識的學習，學校的高層對于體育不夠重視，有時甚至被文化課老師占用，學生沒有機會去進行身體鍛煉。學校的體育設施嚴重不足，近年來由于國家的大力倡導，已經有了一些改善，但是一些私立或較為偏遠的地區問題還是一樣嚴重。現在的體育教學的主要部分是學習體操，簡單的體育游戲，內容相對來說比較少，還沒什么樂趣。部分農村地區體育教師是由其他教師兼任的，對于體育課的講授就不太專業，影響了學生對體育的學習能達到的效果。

二、快樂理念在小學體育教學中的應用

（一）激發學生學習體育的熱情

通過游戲學習知識，學生喜歡玩耍，那就將知識融入到游戲中。游戲在學生的生活中很有地位，所以將專業的知識加入游戲中，他們會非常高興的接受，他們在學習知識時是快樂的，他們會喜歡這樣的學習。所以在體育課堂上適當的采用這種辦法，對于學生自身的提升有幫助。在現在的小學教育中，多采用多媒體進行教學，因為其優勢較為明顯，適合小學課堂的講授。體育課也不例外，將體育課的教學內容和多媒體融合，這樣既符合現代教學的要求，也給學生好的教育環境。如在學習立定跳遠時，教師播放一個視頻，小蝌蚪找媽媽，小青蛙們找媽媽時的動作蹬，跳和落地和跳遠的動作十分吻合。學生在看視頻時發現這點就十分興奮，放完視頻后就主動去模仿。吸引學生的目光，讓他們快樂的學習，效果自然不會差。上體育課時，運動為主，比較容易累，就會失去對課堂的興趣。這是選擇輕松的音樂，可以舒緩學生的壓力，減輕身體的疲勞。在長跑時，可以放一些氣勢足的音樂，讓學生集中精神，跑完全程。因此，在體育課堂選擇合適的音樂，可以提高教學達成的效果。

（二）提升小學體育教師的綜合教學水平

在教學中，很多小學生對體育運動不重視，多數是由于教師的能力不夠造成的。小學的體育教師通常是由于某項體育運動較為突出而錄用，這種情況錄用的教師沒有系統的培訓，在教學時只能依據以往的經驗來講課，所以導致在課堂上往往找不到重要的內容。時間長了，不僅沒有學習的效果，學生也沒有想聽下去的想法了。學校應該培訓體育教師的教學水平，讓教師認識到快樂體育的重要，更新自己已有的教學經驗，呈現更新穎的教學活動。

（三）定期開展體育運動競賽

要定期開展體育運動競賽，不僅能在競賽中讓學生感受競技的快樂，讓學生的體質強健，也會拉近師生，學生之間的距離。學校要考慮學生的想法，進行調查，總結出學生最青睞的運動，設計競賽活動。教師可以依據學生的看法舉辦趣味運動會，有相應的獎勵和懲罰，讓每一位參加運動的學生都得到獎勵。也可以讓學生自己選擇喜歡的運動，自由組合，一起鍛煉。

（四）積極組織課外體育活動

小學體育進行時，要充分將快樂加入其中，教師要讓學生感受到體育活動的魅力。教室可以組織一些課外體育活動，如遠足活動，這種中長距離的走路鍛煉活動，學生很愿意進行這種走路鍛煉，在此期間，教師就可以講一講慢跑的知識，示范一下標準的跑步姿勢，讓學生有意識的練一練，學生會對慢跑和遠足感興趣的。也可以依據學校的實情，做一個師生每天運動一小時的活動，由體育教師在體育教研組長的領導下，指揮每個班級在固定范圍內開展體育活動，這種活動還可以將學生之間的關系變得更加友好，學生多鍛煉有利于自身各方面的進步。

（五）將體育融入到家庭活動中

所有的教學活動都離不開家這個地方，體育教學當然也不例外。教師可以給學生布置課后的體育任務，讓學生與家長共同完成。教師在布置之前，要先和家長商量好，這樣才能更好地兩相結合，鍛煉學生的身體。可以讓家長在學生假期時，去公園騎單車，這樣不僅可以讓學生的身體強壯健康，還能讓學生與父母共同鍛煉的同時感到快樂，我們的目的就是將快樂體育融入到學生的每個方面。

結語

小學體育對學生的身心發展影響深刻，但是現在我們的小學體育的課堂上還存在著很多問題。所以小學體育需要改變，要重視體育，體育教師也要學習更新穎的教育觀念。讓快樂理念加入到課堂中，學生在歡樂的環境中快樂的學習，健康的長大，讓體育課堂成為學生的快樂的學堂。

參考文獻

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