五四精神融入當代大學生思想政治教育的思考

【摘要】：五四精神是“國家有難，勇當先鋒”的愛國主義精神，是勇于追求民主、科學的精神，是追求思想解放的改革創新精神。大學生是當今社會主義事業建設的繼承者，祖國的未來需要他們來奮斗，因此將五四精神融于思想政治教育課堂，通過各種豐富有效的形式讓學生明白五四歷史、繼承五四精神，非常有現實意義。

【關鍵詞】：五四精神 時代價值 思想政治教育

2019年是中國歷史上偉大的五四運動100周年。習近平總書記說：“讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。”【1】因此，在建設中國特色社會主義偉大事業中，五四精神是值得我們去探究的。我們要繼承和發揚五四精神在新時代散發的芳香。

一、五四精神的內涵及其時代價值

偉大的五四精神可以概括為熱愛祖國、積極創新、追求民主與科學的愛國主義精神【2】。愛國主義精神是五四運動的出發點和落腳點，是五四精神的根與魂。

首先，愛國主義精神是最大的凝聚力、最大的同心圓。1919年巴黎和會上中國主權沒有得到應有的保障。這件事在全國傳開之后，國人義憤填膺，認為這是對我國主權的破壞。緊接著在5月4日，就發生了以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、暴力等多種形式對抗賣國政府進行的愛國運動。愛國主義精神把中國的各階層都聯系起來了，成為中國人民的愛國偉大壯舉【3】。高喊著“外爭主權，內除國賊”等口號，五四運動的參與者體現出“國家有難，必出手”的愛國情結。最后，腐朽的軍閥罷免了賣國賊、釋放了被抓的學生、沒有在合約上簽字。人民總是站在正義的一邊，說明五四運動是一場正義的愛國主義運動。

其次，追求民主和科學的精神，是五四運動的主題。五四運動對民主和科學的追求，體現出對思想覺悟的提升。當時的中國處在半殖民地半封建社會，政治混亂，生活困難，苦不堪言，民不聊生。五四運動中先進的知識分子看著滿目瘡痍的中國，改變中國的面貌，就需要解放思想，響亮喊出要民主與科學；反專制愚昧。這也為馬克思主義在中國的傳播開辟了道路。

再次，改革創新精神是五四運動的助推力。幾千年的封建專制統治對人們思想的毒害之深，使人們麻木而不自知。先進人士見之狀況，認為必須進行革新。那么，創新之前就必須先破舊，破除舊的、不合理的因素，進而喚醒人們的思想覺悟，覺得未來是可以通過我們自己來改變的，未來也是我們所向往的，推動人們行動起來改變現狀，而不是坐以待斃。五四運動就是促進人民群眾改革創新的真實寫照。

現階段，雖然我們處于和平的年代，沒有當時的環境惡劣，但仍有各種各樣的威脅和挑戰阻礙著我國的發展，所以五四精神的時代價值是值得堅持和發揚的。五四精神對于今天培養大學生的愛國主義、積極進取、努力學習、勇于創新、追求真理的精神具有極其重要的意義。那如何才能有效地將五四精神融入當下思想政治教育大課堂中，值得我們深入探討與認真實踐。

二、五四精神融入當代大學生思想政治教育的有效路徑探索

如何將五四精神有效地融入當代大學生的思想政治教育中，是值得思考的問題。在此，筆者認為主要有以下幾種路徑：

（一）五四歷史進課堂。鄧小平說到：“我們要懂得些中國歷史，這是中國發展的一個精神動力。”【4】五四運動對我國的歷史進程以及新時代的發展都有著較大的積極作用，它所展現的“五四精神”也是中國青年值得學習的，尤其是大學生。五四運動中，一些熱血青年為捍衛祖國的主權，做出可歌可泣的壯舉，值得我們去敬佩；追求民主與科學的精神，探索民族發展和祖國的未來之路。歷史讓我們清醒，讓我們知榮辱。作為大學生的我們，不能忘史。五四歷史進課堂，不局限于思政大課堂。不同的專業有不同的表達和行為方式，比如文學專業可以通過學習國學經典等來表達。此外，我們可以通過播放視頻、討論等形式來增加課堂的互動性，再結合身邊的案例來展示青年的愛國主義精神，并分享心得體會。

（二）豐富課下實踐活動。對大學生進行思想政治教育，要課內課外相結合，這樣才更能讓學生把五四精神深入頭腦，內化于行。教師可組織學生參觀校園內有關“五四”青年的先進事跡展覽，也可利用當地相關的紅色文化資源，例如博物館、校史館等，讓學生們瞻仰，耳濡目染，產生情感共鳴，并以此為榜樣。牢記某些杰出人物，例如李大釗、陳獨秀、蔡元培、傅斯年等，激勵學生不斷開拓進取，樹立為祖國分憂解難的理想信念。

（三）利用節日傳播五四精神。中國素來都有舉辦紀念五四運動的活動的傳統。五四青年節就是紀念五四運動的一種方式，紀念那些為國無私奉獻的先烈們，讓青年們銘記歷史，奮發圖強。同時，也表彰在當今時代為祖國做出重大貢獻的青年們，激勵我們不斷前行。我們可以利用五四青年節，舉辦一些活動，例如歌唱比賽、朗誦比賽等。五月是一個多么生機盎然的月份。此時，萬物盛開，爭相競艷，生機勃勃。而這時的青年也處于風華正茂的時期，卻能為國家慷慨赴死，值得我們敬佩。在新時代，我們學習的是他們那種精神。精神是永垂不朽的。

（四）利用網絡平臺傳播五四精神。進入21世紀的我們，網絡伴隨著我們成長。上網日益成為人們的一種生活方式。習近平總書記也提到，無人不網。可見，網絡對我們的影響是很大的。網絡可以給我們帶來更多的信息，同時，也可以成為我們傳播和宣傳信息的渠道和載體。在當代大學生中，微博、微信等幾乎是人人都有登錄。借此，我們可以通過建立微信、微博公眾號等來傳播五四精神。此外，還可以通過組織如網上“五四青年先進人物我知道”知識競賽等形式來增強大學生的知識，勿忘國史，從中吸取精神營養，提升素質和修養。

【參考文獻】：

【1】習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[N].新華網，2014-05-04.

【2】李永春，張新洲.毛澤東論五四運動和五四精神[J].湘潭大學學報（哲學社會科學版），2017，41（04）：8-12.

【3】五四運動（1919年青年學生組織的愛國運動）_百度百科.

作者簡介：劉光聰（1995—），女，漢族，四川自貢市人，碩士研究生（在讀），單位：四川大學馬克思主義理論專業，研究方向：思想政治教育。