健康教育在乳腺疾病手術患者的應用

劉文文 李菁華

摘要：目的：基于乳腺疾病手術患者中應用持續性健康教育的效果探究。方法：選取80例近期在本院接受住院治療的乳腺疾病手術患者隨機分為研究組n=40例與對照組n=40例，對照組給予常規護理，研究組給予持續性健康教育護理干預，對比分析兩組疾病知曉、技能掌握情況、依從度評分以及術后并發癥發生情況。結果：經過統計學分析，研究組在相關技能及疾病知識知曉、技能掌握情況等方面顯著優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。研究組并發癥產生率顯著低于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：在乳腺疾病手術患者治療中應用持續性健康教育，可以提高患者對疾病知識的了解以及掌握程度，減少術后并發癥的發生，值得應用。

關鍵詞：乳腺疾病手術；持續性護理；健康教育；臨床效果

手術是治療乳腺疾病的常規方式，但部分患者因為對疾病知識或手術了解程度不夠，導致在術前或者術后出現焦慮、抑郁等不良情緒，不僅影響手術的正常進行，還會影響預后改善效果。為此，如何提高患者認知水平，緩解其心理壓力對于改善預后有著非常重要的幫助。基于此，本次研究在乳腺疾病手術中應用持續性健康教育，并分析其應用效果，內容如下。

1、資料與方法

1.1一般資料

選取80例近期在本院接受住院治療的乳腺疾病手術患者隨機分為研究組n=40例與對照組n=40例，納入標準：①知情同意；②病理確診為乳腺疾病；③思維、認知能力正常。排除標準：①合并嚴重精神性疾病；②依從性差；③中途退出者；④語言意識障礙。其中，研究組年齡 22～65 歲，平均（47.31±2.17）歲，病程 15d 至 1 年，平均（0.55±0.12）年；對照組年齡 23～64 歲，平均（46.58±2.21）歲，病程 21d 至 1.3 年，平均（0.67±0.17）年，對比兩組患者一般資料（P>0.05），有可比性。

1.2方法

對照組患者實施常規護理，在對照組基礎上，研究組實施持續性健康教育護理具體如下：

①入院時健康教育。首先護理人員在患者入院后，需對其基本資料如家庭情況、職業、教育背景等予以充分了解，注意全面評估患者的心理狀態，要將醫師團隊的專業性、手術治療的成功案例以及疾病的相關知識等詳細告知患者，同時將醫院的醫療設備、醫療技術水平的告知患者，鼓勵患者說出心中的疑問并予以耐心解答，以促使患者保持良好的心態積極接受治療。

②術前健康教育。術前護理人員需要加強和患者溝通，為患者發放關于疾病和手術知識的書籍、宣傳冊等，此外，還可以利用講座或者面對面交流的方式為其講解基本知識，讓患者對疾病情況有一定的了解，包括病因、癥狀變化以及與防范方法等；術后積極地告知患者手術成功的消息，并為患者制定相應的飲食和休息計劃，促進患者恢復。

③術后健康教育。護理人員需將術后不適的緩解方法等詳細告知患者，同時要對疾病相關知識定期組織開展健康講座，術后要對患者的恢復情況予以觀察，并指導其術后合理合理運動，科學意識，以增強患者的機體免疫力等。另外針對患者提出的疑問需予以耐心解答，且要告知其術后用藥知識各相關保健方法，以促使其術后更快恢復。

④出院健康教育。出院時，叮囑患者定期到醫院復查，指導其自查乳房，通過電話隨訪、微信公眾號等，將疾病的相關知識對患者進行普及，也可建立康復微信群，促使患者之間能相互交流，以消除內心的各種疑問等。

1.3觀察指標

對比分析兩組疾病知曉、技能掌握情況、依從度評分以及術后并發癥發生情況。

1.4統計方法

采用 SPSS 22.0 統計學軟件處理研究所得最后數據。χ2檢驗計數資料[n（%）]，t 檢驗計量資料“ ±s”，P<0.05 差異有統計學意義。

2、結果

2.1 兩組疾病知曉、技能掌握情況等評分對比

研究組在相關技能及疾病知識知曉、技能掌握情況等方面顯著優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。詳見表1。

2.2 兩組并發癥發生率對比：

研究組組患者對并發癥發生率為7.5%顯著高于對照組的17.5%，（P<0.05）。

1、討論

乳腺疾病在臨床上是一種常見并、多發病，其對女性身心健康存在嚴重影響，甚至威脅著患者的生命安全。該病癥可發生于青春期后女性的任何年齡段。 在臨床治療乳腺疾病患者的過程中，手術治療是主要方法，但其會在一定程度上影響患者身心健康，所以必須對其加強護理干預，以改善其心理狀態，提升手術療效。

持續性健康教育是在傳統健康教育護理的基礎上，從入院一直到手術結束后，為患者在治療期間提供全程的“一條龍”式的持續性健康教育護理模式，從而更好的改善和提高患者對疾病相關知識的認識和掌握，提升他們的治療依從性，幫助患者早日康復。本研究結果顯示，研究組在相關技能及疾病知識知曉、技能掌握情況等方面顯著優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。研究組并發癥產生率顯著低于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。由此可見，在乳腺疾病手術患者治療中應用持續性健康教育，可以提高患者對疾病知識的了解以及掌握程度，減少術后并發癥的發生，值得應用。

參考文獻：

[1]劉新華，周立芝，李建君，張鳳萍，李麗.持續性護理健康教育對乳腺科手術患者認知水平及滿意度的影響[J].中國醫藥導報，2017，14（32）：141-144.

[2]余丹丹.分析持續性健康教育在乳腺疾病手術患者護理中的應用效果[J].中國繼續醫學教育，2017，9（31）：160-161.

[3]高建紅，樂迎春，曹敏，王金花.全面護理管理對提升乳腺疾病患者護理質量及滿意度的影響[J].醫療裝備，2016，29（22）：179-180.