個性化教學在少兒舞蹈教學中的作用

摘 要：個性化舞蹈教學是當下少兒舞蹈學習的重要方式。相較于其它教學模式，基于個性化的舞蹈教學方式可以切實提升少兒舞蹈學習興趣，積極投入舞蹈學習中。本文就當下個性化少兒舞蹈教學價值進行探討，并對個性化舞蹈教學存在的問題進行分析，最后針對性的提出相關應對措施。

關鍵詞：個性化;舞蹈教學;少兒

1 個性化舞蹈教學價值探討

相較于其它舞蹈教學模式，個性化的舞蹈教學方式更符合少兒成長實際，可以有效拉近少兒與舞蹈之間的距離，促使少兒建立對舞蹈學習的興趣并深刻體會到舞蹈所蘊含的巨大魅力，從而更為積極主動的投入舞蹈學習中。除此之外，與個性化的教學模式可以更為科學合理的體現不同少兒的自身特點，彰顯個體特性。基于形式多樣的舞蹈編排，可以大大激發學生創新理念與舞蹈學習樂趣。

現代化個性化舞蹈教學不僅僅強調對少兒個體的差異性指導，同時注重個體與集體之間的協同共存，可以幫助少兒更好的融入集體性的舞蹈活動中。針對少兒個性化的舞蹈教學講究在集體舞蹈中展現個體，科學有效的個性化教學模式可以使少兒個體和集體之間建立協同一致的團隊目標。這有利于培養少兒團隊協作能力，促使少兒更為積極參與集體活動，并在集體活動中找到自己價值。個性化的教學模式可以極大促進少兒取得更好的舞蹈成績，同時幫助培養其團隊合作意識，促使其在團隊中正確展現自我。

2 個性化教學模式實施存在的問題

2.1教學難度較高

個性化舞蹈教學注重因材施教以及循循善誘教學理念。實際教學中教學人員往往曲解的個性化教學的意思，將其視為“拔高”教學模式，由此過度重視度少兒超水平技能的培養，以及優秀學員的高強度培養，主觀上更加側重于對個別基礎功底較好的少兒的教學，而忽視了對廣大學生的個性化教學，實際該理念是錯誤的，嚴重違背了個性化教學理念。除此之外，一些少兒舞蹈教學人員當下依舊未有建立清晰明確的舞蹈教學目標，因此各項教學質量以及教學效率可想而知，也不利于現代少兒的健康成長。

2.2缺乏創新理念

個性化的舞蹈教學側重于對少兒創新理念的培養與自我潛能的激發。目前，依然存在相當一部分少兒舞蹈學習未能達到較好的激發舞蹈潛能的目的，通常少兒個性化的舞蹈教學只是側重于舞蹈技能訓練，而忽視的舞蹈故事性、生活性以及形象性等舞蹈創造性的培養。這也造成少兒在舞蹈學習中學習內容過于單一乏味、學習時間過長且學習強度過高，無法真正意義上吸引兒童學習興趣。

3 個性化舞蹈教學策略分析

3.1激發學習興趣

對于教學人員首先應當激發少兒對舞蹈學習興趣，注重個性化舞蹈教學環境的培養，利用故事以及游戲等方式有效調動少兒舞蹈學習積極性。此外，應當科學利用寓教于樂教學模式，營造良好的平等交流環境，使少兒在舞蹈學習中可以感受到自己被尊重與肯定，從而逐步建立對舞蹈的學習興趣。最后，應當注重個性化舞蹈教學體驗需求，實際教學中應當深刻貫徹落實分層教學模式，靈活運用個性化教學模式激發學生學習興趣，并在充分肯定與尊重其自我個性化差異的基礎上，鼓勵其建立清晰的舞蹈學習目標。

3.2創新舞蹈教學方式

創新舞蹈教學方式，不斷的擴展個性化舞蹈教學形式，才可以更好的體現個性化教學在現代少兒舞蹈教學中的價值。第一，應當依據不同年齡段的少兒情況，編排符合其發展特色的舞蹈動作，營造友好、熟悉的舞蹈情境，從而提升少兒舞蹈學習興趣;第二，應當注重對少人興趣愛好的建立，基于大量豐富的舞蹈教學資料，鼓勵少兒積極主動學習，最終達到通俗易懂的舞蹈教學目的;第三，應當充分肯定并激發幼兒舞蹈學習創造性，注重對課堂內外的教學結合，通過視頻演示、舞蹈競賽以及模擬訓練等方式充分調動少兒對舞蹈學習樂趣，并利用各種具有趣味性的模仿等活動了，是少兒轉變對舞蹈學習的逆反情緒，轉而更為積極主動的參與舞蹈學習中。最后，應當靈活運用針對性評價教學方式，個性化需求注重少兒個體的差異性，從而體現不同少兒在舞蹈中的自我特性，在實際個性化舞蹈教學中應當依據少兒個體差異的特性展開針對性的舞蹈評價，從而更好的幫助其建立對舞蹈的個性化認識，樹立鮮明的自身舞蹈特色，滿足少兒心理需求，促使其更為積極主動的參與舞蹈練習中。

4 結束語

隨著社會的不斷深入發展，對于具有鮮明特色的人才需求越來越高，尤其具有創造性的個性化人才。傳統舞蹈教學形式過于單一，實際所培養的學生也大都缺少一定的創造力以及自我特色。個性化的教學模式強調學生的個體差異與創造性思維培養，依據不同學生的個體差異針對性的開展個性化教學模式，教學期間注重對學生想象力與創造性思維的培養，從而幫助其建立具有鮮明個體特色的舞蹈教學目標。對于現代教學人員應當充分意識到個性化教學模式的重要意義，善于發現個性化教學中存在的問題，并對其進行總結分析，制定出切實有效的舞蹈教學措施。

參考文獻

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作者簡介：

張暢（1976.10-），性別：女，民族：漢，籍貫：湖南省長沙縣，從事職務/現職稱：長沙市青少年宮小杜鵑培訓部副部長，群文類中級職稱，研究方向：少兒舞蹈。

（作者單位：長沙市青少年宮）