大學生宿舍文化建設的問題與對策

王彥平

摘 ?要：隨著經濟的穩步發展，我國高等教育即將由大眾化階段進入普及化階段，大學生的數量也越來越多，宿舍作為大學生活動的重要場所之一，與其生活、學習密切相關，建設良好的宿舍文化對大學生的生活與學習有很大益處，如何在大學生活中創造優質的宿舍文化對大學生的學習與生活具有重要意義。本文從當代大學生宿舍文化的內涵出發，對大學生宿舍文化的現狀進行分析，從大學生宿舍文化建設的制度、行為、物質以及精神等四個層面指出其存在的問題，并提出相應的措施建議。

關鍵詞：大學生;宿舍文化;校園文化

1.大學生宿舍文化的涵義

宿舍文化是以宿舍為主要空間，以學生為主體，在宿舍成員共同生活、相互作用的過程中形成的一種群體性文化，其主要表現形式為宿舍成員的所作所為及言談舉止。大學生宿舍文化是校園文化在特定空間、特定群體條件下的直接體現，是體現校園文化的重要場所。宿舍文化應與校園文化在本質上保持一致，把校園文化作為其最終歸屬。

2.大學生宿舍文化的現狀分析

大學生宿舍文化是以大學生為主體，以宿舍為主要空間，以課外活動為主要內容，以校園精神為主要特征的相對穩定的群體文化。來于不同地區、具有不同家庭文化背景、性格各異的學生，在日常學習和生活的相處中，共同構建了宿舍文化，同時大學生有很大一部分時間都在宿舍區度過，所以宿舍文化也潛移默化地影響著每一個人。可是，現階段大學生宿舍文化在制度、行為、物質以及精神等四個層面仍存在一些問題，需引起我們的關注。

3.大學生宿舍文化建設中存在的問題

3.1制度文化建設方面：宿舍管理模式僵化，宿舍管理人員素質不高等

目前各高校宿舍管理模式較為簡單，日常管理一般是以檢查為主要形式，定期對學生宿舍進行檢查，檢查內容包括是否干凈、是否整潔、有無違規用電、有無夜不歸宿現象等，這種模式下學生存在應付檢查的態度，沒有從內心真正意識到檢查的目的。

現在，許多高校的宿舍管理員都是外聘，與學生日常生活接觸的宿舍門衛、保潔、管理員等工作人員年齡偏大、文化程度偏低，這導致宿舍管理人員素質有高有低、參差不齊，無法最大發揮宿舍文化的教育作用。

3.2行為文化建設方面：大學生行為習慣養成差;人際交往“冷漠化”等

在學校生活中，部分學生個人自我管理能力差，自覺性不高，沒有養成良好的個人衛生習慣與集體生活習慣，宿舍物品紛雜，垃圾隨處可見。對于宿舍相關的規章制度，有的同學選擇無視，有的同學存在僥幸心理，這導致了學校在宿舍管理上花費很多精力效果卻不顯著?，F在的人們都存在不同程度的手機依賴，大學生也未幸免，每個人都沉浸在手機世界中，不愿意和身邊的室友多交流。人際交往中的冷淡阻斷了宿舍文化建設。

3.3物質文化建設方面：宿舍硬件設施水平較低等

學校宿舍只為學生提供了基本的床、桌子、椅子、柜子等，沒有獨立的衛生間，寢室內的面積較小，擁擠不堪。每層樓沒有熱水房和浴室，學生打開水、洗澡都要去較遠的公共水房和浴室。宿舍內限制電壓，盡管保障了學生宿舍安全，卻無法保證學生生活所需電器的使用。另外，很多學校宿舍都沒有安裝空調設備，許多學生因為夏天宿舍太熱而無法正常就寢，睡眠質量差，影響他們的學習與生活質量。

3.4精神文化建設方面：宿舍文化氛圍缺乏等

部分宿舍的同學缺乏學習的興趣和主動性，更甚者，學習態度相當消極，認為來大學就是混日子的，只要最后能拿到一紙文憑就算完成任務。這類學生在宿舍從來不學習，而且還影響其他學生的正常學習。學生之間相互的影響力和感染力具有快速性、持久性、廣泛性，好的宿舍成員個個學習成績優秀、積極上進;學習風氣差的宿舍，消極懈怠之風在宿舍內橫行，整個宿舍都缺乏進取心，生活怠慢。

4.大學生宿舍文化建設的建議對策

4.1宿舍文化的制度層面：制度體系的科學性與合理性

完善學生住宿管理規定，加強學生行為規范。根據學校管理實際和學生思想變化，制定《學生宿舍衛生量化考評標準》《宿舍文明公約》《學生住宿管理規定》《學生住宿晚歸、夜不歸宿紀律管理辦法》等，建立完善的制度可以正確引導學生所作所為，使學生行為規范符合學校的管理要求。通過制度建設使宿舍衛生、宿舍紀律、宿舍安全等工作有章可循、依章辦事，通過規范有關各方的行為，減少宿舍管理人員和學生間的矛盾，其根本目的是要規范大學生的行為，使其養成良好的生活和學習習慣。建立老師入住制度，及時發現學生的困惑，幫助學生解決生活和學習中的問題，提高學生宿舍生活的質量，發揮宿舍文化潛移默化的育人作用。

4.2宿舍文化的行為層面：行為引導和養成的有效性與深刻性

如嬰兒咿呀學語時需要大人的引導才能學會說話一樣，學生的行為也需要進行有效地引導。在宿舍文化建設中，應把行為引導作為著力點，有組織、有計劃的進行教育活動，使學生的行為得到規范，經過反復強化，使良好的行為成為一種習慣，確保行為引導的有效性。同時，建立宿舍相應的行為準則和學生進行自評、互評監督的評價體系，促進學生養成良好行為習慣;成立心理咨詢室，幫助學生疏導心理問題，減輕心理壓力;針對學業問題建立宿舍幫扶小組，幫助學生解決學習問題，使其積極投入學習。要及時了解宿舍生活中存在的問題，做到對癥下藥，確保學生行為養成的深刻性。

4.3宿舍文化的物質層面：物質文化環境建設趨于人性化

物質條件是滿足大學生學習和生活的必要條件。在宿舍文化建設時，應把物質投入作為基礎，改善物質文化，把主要目標確定為完善宿舍設施、優化寢室環境。一要足額聘用保潔人員，日常按時打掃宿舍公共衛生，使學生的住宿環境整潔。二是增大人均宿舍面積，為學生提供寬敞的住宿環境。三是完善公共硬件設施。如每棟公寓應提供吹風機、微波爐、掛燙機、洗衣機等，滿足學生的日常生活需求。四是建立完善的衛生檢查制度。形成校級大檢查、院級定期檢查、輔導員抽查三級檢查制度，督促學生做好宿舍衛生打掃和內務整理。保障學生學習生活的環境整潔，真正發揮宿舍文化育人的功能。

4.4宿舍文化的精神層面：精神環境氛圍的健康性與積極性

以往的宿舍管理理念一般都停留在滿足學生正常的生活需求階段，甚少考慮宿舍文化在學生思想觀念方面所起的作用。為了改善宿舍文化在校園管理中被忽視的狀況，充分發揮宿舍文化對學生思想觀念的影響，需采取一定的措施積極地營造宿舍文化氛圍。首先，相關管理人員要在思想上引起重視，特別是輔導員要引導學生積極地創建宿舍文化，爭取形成良好的宿舍文化環境;其次，要重視黨員和學生干部在帶領同學形成健康的宿舍風氣中所起到的示范作用，發揮其榜樣的力量;另外，經常性的開展相應的娛樂活動也可豐富學生的宿舍生活。

參考文獻

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