流行演唱教學中提升演唱技能的策略探析

滿建路

摘 要：唱法在流行演唱教學中有著非常重要的意義，所以要加強針對這方面的教學。讓學生能夠熟練的運用和掌握，并且在進行演唱的時候，還要把各種音樂風格的因素融合在演唱當中。

關鍵詞：流行演唱;演唱技能;教學機制

1 注重演唱技巧的培養

在對演唱技巧進行訓練的時候，首先要讓學生熟練的掌握最基礎的知識，訓練的項目分為以下幾種：

1.1呼吸訓練

呼吸訓練是整個演唱技巧體系中，極其重要的一個組成部分。在進行練習的時候，主要有這兩方面的訓練方法。

1.1.1對呼吸方法的掌握

在老師對學生進行呼吸訓練的教學時，要進行理論和示范相結合的方式進行教學。讓學生能夠充分的學習和掌握呼吸方法，再通過一定的演示讓學生切實地找準這一方法使用的關鍵點，從而加快學習的進度。

1.1.2對氣息的運用

教師在進行教學的時候，首先要從最基礎的知識和技巧中進行教學，教導學生要在進行演唱的時候，要能夠科學的運用氣息來進行演唱。

1.2發聲訓練

發聲訓練在演唱教學里面是非常重要的，通過發聲訓練，讓學生學會怎樣用真聲進行演唱。在現實的演唱當中，很多的學生在接受發聲訓練教學之前，都不能夠很好的利用真聲進行演唱，所以針對這種情況，可以采用念歌詞的方法，幫助他們可以使用真聲來演唱歌曲。掌握真聲演唱只是發聲訓練的基礎性的教學，還要加強學生們各個聲區的訓練，讓學生能夠學會在進行演唱的時候，靈活地進行真假聲的切換，從而達到更自然的演唱效果。

1.3咬字吐字訓練

咬字吐字訓練，就是要讓學生在進行演唱時可以做到吐字清晰。在進行教學的時候，針對不同學生的特點進行專項教學，使得學生能夠形成自己的演唱風格。

1.4注重個性化的技巧表現

人們之所以會喜歡流行音樂，那是因為流行音樂有著不同于其他音樂的個性化特點的存在。將流行音樂與其他的音樂相比較可以看出，流行音樂有著較為獨特的演唱方式，有著不同于其他音樂的演唱風格和演唱特點。所以，在進行教學的時候，對學生演唱技巧的個性化培養，讓學生能夠依據自身的演唱特點，形成與他人不一樣的演唱風格就成了教學難點。這個教學過程通常會比較冗長，要經過長時間的訓練才會形成。在進行教學的時候，針對不同的學生運用不同的教學方式，幫助學生把他們自身的特點融入到演唱當中。

2 培養學生流行演唱的樂感

在進行日常的演唱教學活動中，盡可能的去培養學生的樂感。因為學生倘若能夠具備良好的樂感，就能夠有效的提升他們的演唱技巧，所以學生樂感的培養在演唱教學過程中，顯得非常重要。要進行樂感的培養，首先，要讓學生多唱多練多模仿，盡可能的讓學生能夠接觸到多元化的音樂，讓他們體驗到各種風格的流行音樂的演唱方式，以及其中所蘊含的韻味，鼓勵學生進行模仿演唱，并能夠大膽地將自身的特點融合進去，從而提高演唱時候的感染力。其次，在進行演唱教學的時候，對教學方式要進行創新和改良，想辦法讓學生在已經掌握的演唱技巧之上，配合自身的優勢從而表現出有個性的音樂作品。在演唱技巧的教學當中，教師可以給學生提出問題，再進行示范演唱，讓學生帶著問題，從教師的演唱中發現要注意的地方，從而解決自身的演唱問題，達到較好的教學效果。

3 流行演唱教學提升舞臺表現力

在進行演唱教學的時候，不但要注意上述的內容，還有一點也是對演唱的效果有著很大的影響，那就是舞臺的表現力。通過對舞臺表現力的培養，能夠大幅度的提升演唱和演出效果，使得演唱更具感染力。所以在進行教學的時候，教師要讓學生學會在演唱的時候，能夠將情感融入到歌曲當中，從而調動觀眾的情感。當然這只是一方面，還有一方面就是要在進行演唱的時候，加入表演，利用表情和肢體語言向觀眾傳達情感，與現場觀眾形成互動。當然針對不同的歌曲，作品的情感和演唱方式都會發生很大的變化，要訓練學生在演唱不同風格的歌曲時，采用不同的肢體語言。表演要與歌曲表達的內容相協調，達到最佳的演唱效果。

還有，在進行流行演唱教學時，要讓學生掌握能夠在真實演唱的時候，根據歌曲情感的變化，恰到好處的進行氣息的調整和真假聲的變換，使得整體的演唱效果能夠有所升華。還要解決學生在進行演唱的時候，舞臺張力不夠等問題。

4 流行演唱教學提升實踐能力

4.1創新實踐教學活動

在進行完相應的理論知識的教學之后，為了使得學生更好的掌握知識，并能在現實中應用演唱知識，可以在班級內舉行演唱觀摩會，讓學生能夠在彼此的演唱過程中，更好的互相學習。學生在進行演唱的過程中，還能夠發現其他同學身上存在的優點或者缺點，針對每個學生的問題，同學們互相學習并討論。在學生進行觀摩演唱的時候，教師一定要指出學生不足的地方，并找出解決方法，從而激發學生的學習興趣，使得教學效果能夠進一步提升。

4.2增加演出實踐

通過日常的各種演出實踐教學，能夠顯著的減少學生在舞臺上進行演唱時的緊張感，從而使得學生的真實演唱水平能夠最大化的發揮出來。演唱實踐教學活動的進行，不能夠只是局限在教室或者是學校內的舞臺，要鼓勵學生盡可能的去參加社會演出，從而減少他們在陌生舞臺上的緊張感，使學生的演唱水準有一定的提升。

5 結語

流行歌曲受到了多數年輕人的喜愛，不僅僅是由于旋律朗朗上口，且整體曲調的輕松感和生活化也成為了其受人追捧的原因。因此，在流行演唱教學機制中，要探究演唱技巧的提升辦法，并結合實際訓練結構進行統籌分析，確保能對其多樣化風格以及流派進行系統化的認知。

參考文獻

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（作者單位：沈陽音樂學院）