新媒體環境下思想政治教育的機遇、挑戰和對策

馮秋娟

摘要：新媒體環境下，高校思想政治教育要針對學生實際，發揮新媒體的正面價值和作用，有效回避負面影響。教師要積極轉變思維，提升新媒體應用技能，依托新媒體與學生進行更多的互動和交流，確保思想政治教育的便捷性和高效性，培養更多適應新時代社會經濟發展和國家建設的高素質人才。

關鍵詞：新媒體環境;思想政治教育;挑戰;機遇;對策

一、新媒體環境下高校思想政治教育面臨的挑戰

（一）新媒體影響高校大學生的思想道德認知和政治信仰

新媒體環境下，網絡成為廣大高校學生獲取資源的重要平臺。由于互聯網缺乏更加有效的約束和監管，給更多的西方反動滲透、腐朽思想蔓延以及各種不法分子作案提供了土壤，他們利用新媒體對大學生進行拉攏，灌輸意識形態思想，大學生也成了很多不法分子的圍獵對象，他們利用大學生思想單純、社會閱歷少等特點，對他們進行更多的誘惑，以此來改變他們的認識影響，對他們進行洗腦，甚至誘惑學生走上了違法犯罪的道路。

不僅影響大學生的生活和學習，更給高校管理帶來非常大的困難，尤其是影響高校大學生的成長。同時，各種落后思想、反動意識對大學生的思想形成沖擊，對高校思想政治教育產生了消解作用，對主流思想政治教育產生來了極大的挑戰，嚴重影響高校思想政治教育工作的開展，影響思想政治教育的效果。

由于西方意識形態、不法分子的反動思想帶有較強的誘惑力，很容易改變他們的思想認識，動搖他們的政治信仰，對學生的道德認知產生較大的侵蝕，成為高校思想政治教育面臨的最大挑戰之一。

（二）給高校思想政治教育方法和模式帶來較大的挑戰

新媒體環境下，各種基于互聯網應用的新媒體APP越來越多，信息資源更加豐富，學生樂意接受這些集文字、圖片、視頻等一體的信息承載方式，對學生具有非常強的吸引力。新媒體環境下成長起來的高校大學生，他們更愿意通過這種便捷方式獲取資源，進行交流思想和情感溝通。

而傳統的思想政治教育方式面臨更多的挑戰，傳播途徑較為單一，受到時空限制，交流存在障礙，尤其是不能針對學生興趣提供更好的內容，也不能以更加生動、富有趣味性的方式對學生進行思想教育，使得高校思想政治教育不能激發學生的學習興趣。

高校對大學生開展思想政治教育的主要方式是理論灌輸和思想宣傳，相對較為枯燥，學生參與度非常低，不能真正深入學生的心靈，也就無法真正地滿足學生的學習和實踐要求。當前高校思想政治教育陷入了困境，迫使高校思想政治教育推動方式創新和模式改革。

（三）高校思想政治課程教學面臨更大的技術難題

新媒體時代背景下，高校思想政治教學需要進一步改革和創新，尤其是擁抱新媒體時代，發揮新媒體的價值和作用，每一個思想政治教師不僅要懂得專業課程理論和實踐知識，還應該進一步研究基于新媒體的教學方法和技能，掌握更多的新媒體技術能力。

借助新媒體開展在線課程教學和遠程教學，與學生進行更多的互動，給高校思想政治教師帶來更大的技術難題。一方面高校教師需要充分利用新媒體資源，不斷收集和整理更多基于學生需求和認知特點的資源，另一方面還需要應用各種微博、微信、APP軟件等進行各種資源信息的發布，需要思想政治教師學習并不斷掌握各種更新的應用技能。

二、新媒體環境下高校思想政治教育面臨的機遇

新媒體環境下，我國高校更加重視思政教育;進入社會經濟發展的新時代，社會對人才的要求越來越高。新時代的大學生不僅需要掌握過硬的專業知識，還要具備較高的政治素養和道德品質，培養德才兼備的雙馨人才是高校的重要使命。

（一）新媒體資源更加豐富多樣

新媒體時代環境下，基于新媒體的資源越來越豐富，網絡成為最為重要的資源平臺，通過互聯網來為學生推送更多的學習資源，利用互聯網搜集更多有利于思想政治教育和實踐指導的素材，極大地豐富了思想政治教育的內容。在傳統教學內容的基礎上引入更多鮮活的教學素材，為學生學習提供更多的資源，讓學生對思想政治課程教學充滿興趣，讓思想政治課堂更加富有生機和活力，培養學生持久的學習熱情。

傳統的思想政治教學內容較為單一，老師能夠掌握的資源相對有限，無法為學生提供更豐富多彩的內容。而新媒體環境下，教師每天都能為學生推送鮮活的資源鏈接，不斷生成更多的有利于思想政治教學的新資源，這就為進一步突破傳統教學資源內容的束縛、推動高校思想政治教學內容改革和創新提供了非常便捷的條件，帶來了前所未有的發展機遇。且隨著互聯網和移動新媒體技術的快速發展，網絡的資源更加豐富，圍繞新媒體為學生進行思想政治教育的素材越來越豐富，供思想政治教師有更多的選擇，從而保證教學的豐富性、靈活性和多樣性。

（二）我國移動通信技術加快發展

移動互聯網時代，我國大力推動信息化建設，實現移動通信網絡信號的全覆蓋，讓每一個人都能夠更好地享受科技發展的樂趣，能夠享用科技進步的各種便利。各大高校都處在較為發達的城市，通信技術非常發達，能夠提供高速率的信息通訊服務。這就為高校思想政治教育利用新媒體提供了非常堅實的基礎。我國移動通信技術和終端質量越來越高，高校大學生每人都有自己的智能手機，而且功能非常強大，既能夠很好地應用新媒體，更能夠利用學生現有的資源給學生進行新媒體教學。

（三）新時代大學生的新媒體技術相對嫻熟

新媒體環境下成長起來的高校大學生，新媒體應用非常熟練，很多學生在新媒體方面有著較高的技術，為高校大學生思想政治教育開拓新媒體平臺提供了更好的技術基礎。且高校大學生更愿意接受新媒體教學方式，更有利于激發他們的學習和參與熱情，也更能保證高校思想政治教育的效果。

三、新媒體環境下高校思想政治教育有效應對策略

（一）利用新媒體更好地強化學生的主流思想意識

思想政治教育必須強化主流思想，增強學生對傳統文化的認同，強化學生的共產主義信仰，讓每一個高校大學生更加重視道德與法治，以此來強化他們的思想政治素養，培養德才兼備的高素質人才。無論社會怎么變化，技術怎么創新，思想政治教育必須抓住最主流的思想，強化他們的意識形態教育，讓每一個高校大學生擁護中國共產黨領導，擁護社會主義，堅信共產主義理想。通過新媒體開拓更多的主流思想意識形態教育，強化他們對主流文化的認同，讓每一個高校大學生從靈魂深處對國家和民族進行認同，對傳統文化和政治制度理解和支持。依托新媒體能夠更好地消除學生的逆反心理，讓學生能夠獲得真切的感悟，從而強化思想政治教育的效果。

（二）轉變高校思政教育思維和實踐方式

新時代背景下，社會在進步，時代在發展，新媒體的應用越來越廣泛，高校要順應時代發展，注重教學創新和改革，推動教育方式轉變。新媒體時代，高校思想政治教育只有更好地擁抱新媒體，利用新媒體的資源優勢和互動優勢，有效回避新媒體的消極作用，才能真正適應時代發展，發揮科技優勢。高校思想政治教師必須強化互聯網思維教育，更加注重教育思想模式和方法的轉變，利用新媒體為學生進行更多的互動和交流，開拓更多的新媒體教育平臺，強化學生的教育效果，激發學生的學習和參與熱情，保證教學的實效性。

同時，針對新媒體的負面效應，要做好規劃和引導，矯正學生思想認識方面存在的誤區，引導學生自覺抵制各種非法活動，為每一個大學生能夠筑起更好的思想防火墻，防止他們受到更多腐朽落后思想的影響，還學生以更加寧靜純潔的思想意識天空。

（三）實現新媒體和傳統課堂教學模式的全面綜合

新媒體環境下，高校思想政治教育必須注重教育模式、方式的改革和創新，在保留傳統思想教育模式優勢的基礎上，注重新媒體技術的學習，利用新媒體推動思想政治教育模式改革，實現傳統教育模式和新媒體教程模式的融合。既能夠很好地發揮傳統模式的主陣地作用，還能夠利用新媒體的技術優勢，為學生進行更有效的指導，實現教育方式、教育模式的豐富和融合，真正滿足學生的學習需求，保證教學的針對性和實效性，真培養社會發展所需要的高素質人才。

總之，新媒體環境下，高校思想政治教育面臨更高的挑戰，也帶來了很多的機遇。高校思想政治教育必須立足實際，迎接各種挑戰，更能夠發揮新媒體的積極價值和作用，充分利用新媒體的技術優勢，做好思想政治教學模式的改革，培養學生高尚的品德、過硬的政治素養，造就適合新時代社會主義事業建設者和接班人。

（作者單位：江西財經職業學院）