論農(nóng)村留守兒童及弱勢(shì)群體“精準(zhǔn)扶弱”行動(dòng)的展開(kāi)

范梓暄 章朦晰 李孟潔 黃越

摘要：自改革開(kāi)放以來(lái)，涌現(xiàn)了大批青年外出打工以及外出經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)等普遍的現(xiàn)象，許多偏遠(yuǎn)地區(qū)及農(nóng)村地區(qū)的年輕父母外出打工、創(chuàng)業(yè)，導(dǎo)致把子女留在家中由祖輩照顧或寄養(yǎng)在親戚家里。所以出現(xiàn)了一個(gè)很龐大的集體——留守兒童。由于從小父母關(guān)愛(ài)的缺失，使得這些孩子的心靈成長(zhǎng)或多或少都有些缺憾。本文結(jié)合了部分調(diào)查對(duì)農(nóng)村留守兒童的心理發(fā)展做了簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：扶貧;留守兒童;援助;公益

一、經(jīng)過(guò)一部分的研究我們發(fā)現(xiàn)留守兒童不良的心理問(wèn)題及其影響與表現(xiàn)

（一）對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，沒(méi)有目標(biāo)

根據(jù)我們的調(diào)查，在班級(jí)在有一大半的后進(jìn)生是留守兒童，在還在養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候，父母就離開(kāi)他們，缺乏管束，只知道玩，也有一種無(wú)所謂的想法。認(rèn)為大不了以后可以和父母一樣外出打工養(yǎng)活自己，使生活沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力。

（二）不懂的如何處理人際交往關(guān)系

由于缺少父母的關(guān)愛(ài)，留守兒童大多孤僻，缺乏與人的理解、交流，所以對(duì)愛(ài)與被愛(ài)的理解欠且，在處理人際交往中缺乏包容，容易和別人起爭(zhēng)執(zhí)。并且對(duì)自己有些許的不自信，容易誤解他人想法。

（三）缺乏對(duì)自身的安全保護(hù)意識(shí)

處于青春期的孩子由于正處于叛逆期，喜歡尋求刺激。沒(méi)有防范意識(shí)，特別是留守兒童，心靈脆弱更容易受到傷害，不愛(ài)聽(tīng)老師及監(jiān)護(hù)人的勸阻，容易受壞人唆使。

二、家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理健康重視不夠——是造成留守兒童心理問(wèn)題的主要原因

在外務(wù)工的父母因?yàn)槊τ谏?jì)，缺少與子女的交流，基本很少關(guān)心到孩子的心理健康，而祖輩在家?guī)Ш⒆佑捎谀挲g差距過(guò)大有代溝，只能負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，讓孩子心里有苦說(shuō)不出，說(shuō)了也沒(méi)人懂。而且還有許多寄養(yǎng)在親戚家的孩子更是有寄人籬下的感覺(jué)，長(zhǎng)期如此，孩子就養(yǎng)成了不善于人交流的習(xí)慣，變得孤僻。

三、由央視記者李玉梅2018年在國(guó)際在線發(fā)表的文章中有數(shù)據(jù)表明

（一）民政部統(tǒng)計(jì)顯示

根據(jù)民政部2018年的留守兒童人數(shù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)目前有697萬(wàn)的留守兒童。相對(duì)于2016年的數(shù)據(jù)來(lái)看，總體下降22.9%。其中96%的留守兒童都是由祖輩照顧，4%的留守兒童寄養(yǎng)在他人家里。

（二）教育部統(tǒng)計(jì)顯示

而根據(jù)教育部于2018年發(fā)布有關(guān)留守兒童的數(shù)據(jù)來(lái)看，2017年隨遷子女及留守兒童的數(shù)量一共有3448萬(wàn)，其中隨遷之女占1898萬(wàn)人。這是第一次隨遷子女人數(shù)占比多于留守兒童。根據(jù)調(diào)查顯示留守兒童數(shù)量近五年來(lái)已減少500多萬(wàn)人。

以上兩個(gè)數(shù)據(jù)雖然偏差過(guò)大但是從兩項(xiàng)數(shù)據(jù)可以看出農(nóng)村留守兒童數(shù)量的龐大，所以在對(duì)留守兒童的扶貧扶弱行動(dòng)上是刻不容緩。不過(guò)從以上數(shù)據(jù)也可以看出好的一面——在教育部的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中2018年至2016年隨遷子女漲幅為17.6%，由此也可以看出外出闖蕩的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的心理健康也是越來(lái)越重視。

四、此次研究主要以如何對(duì)留守兒童及弱勢(shì)家庭的援助為主要研究?jī)?nèi)容，聯(lián)合公益機(jī)構(gòu)和組織，整合各自的優(yōu)勢(shì)，共同發(fā)展

（一）本次研究以幫助貧窮偏遠(yuǎn)地區(qū)的兒童及弱勢(shì)家庭為內(nèi)容，推動(dòng)公益事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，同時(shí)在實(shí)踐中鍛煉大學(xué)生及青年學(xué)生的社會(huì)道德感和價(jià)值觀為宗旨。

（二）本次活動(dòng)作為一個(gè)公益活動(dòng)輻射中介，目的主要致力于聯(lián)合、整合各類(lèi)已存在的公益機(jī)構(gòu)和組織，整合各自的優(yōu)勢(shì)資源，謀求共同發(fā)展。借助公益聯(lián)盟中心的宣傳和實(shí)踐推廣對(duì)現(xiàn)階段部分弱勢(shì)群體和需要幫助的人們提供無(wú)償服務(wù)。

五、結(jié)論

總而言之，無(wú)論針對(duì)扶貧的主要受眾群體，無(wú)論想到何種方式，我們首先要看到社會(huì)有什么問(wèn)題。我認(rèn)為，公益不僅限于我們的扶貧扶弱項(xiàng)目，公益是很廣的，只要我們能解決生活中的小問(wèn)題，每個(gè)人從小事做起，慢慢的，社會(huì)就會(huì)進(jìn)一大步，社會(huì)的問(wèn)題就會(huì)得到解決凡是有利于世界變得更美好的事情都是公益性的，這是我們的主要觀念。在公益聯(lián)盟中心中為了傳達(dá)出扶貧的中心思想，擬提出了幾大發(fā)展方向開(kāi)展。

六、實(shí)施策略

（一）一方面擬在研究建立穿出成功活動(dòng)

為那些在城里打工的留守兒童家長(zhǎng)提供免費(fèi)共享的面試衣物及所需物品為來(lái)城務(wù)工的農(nóng)村家庭提供面試套裝、提升自信和職業(yè)發(fā)展服務(wù)。以及聯(lián)系各大院校給予隨遷子女部分優(yōu)惠政策，在各大院校進(jìn)行“舊衣回收”活動(dòng)，在小孩募捐的時(shí)候?qū)懸环庑排c衣物一起給被捐助的留守兒童。

（二）另一方面擬在研究實(shí)施“視力援助”計(jì)劃

通過(guò)與眼科診建立合作聯(lián)系，同時(shí)發(fā)放社會(huì)號(hào)召收集到的眼鏡，帶著精心分類(lèi)回收的眼睛進(jìn)行為期數(shù)周的服務(wù)。還可借助網(wǎng)絡(luò)自媒體信息的傳達(dá)，讓愛(ài)心人士通過(guò)線上公益平臺(tái)，找出最近的回收站，或者包裝郵寄，或者提供給公益聯(lián)盟中心來(lái)間接給需要幫助的留守兒童。

（三）同時(shí)還研究關(guān)注留守兒童心理的特殊問(wèn)題

此次研究以如何對(duì)留守兒童身心健康的改善為主題開(kāi)展了對(duì)留守兒童及進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村家庭進(jìn)行資源援助行動(dòng)，這次活動(dòng)只是我們這次行動(dòng)的第一步，也是公益活動(dòng)的一小步，未來(lái)我們將會(huì)在更多方面進(jìn)行公益活動(dòng)，拓展創(chuàng)新公益的領(lǐng)域、讓更多公益團(tuán)隊(duì)能通過(guò)共享資源的方式去進(jìn)行公益，讓做公益變得更簡(jiǎn)單更全面。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)際在線18-08-31民政部：全國(guó)農(nóng)村留守兒童與2016年數(shù)據(jù)相比下降22.9%.

[2]城市化觀察18-08-15 中國(guó)有多少流動(dòng)兒童和留守兒童？——2017年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)布.