聲樂演唱中二度創作要素的美學意義

楊晶

摘 要：本文針對聲樂演唱者在對作品的二度創作上幾個影響因素分別闡述作用，期其中涉及聲樂演唱中歌詞方面、音色方面、音樂處理方面專做分析。以便于學子在聲樂二度創作中呈現出高級的作品處理。

關鍵詞;二度創作;演唱;符號

在音樂演唱中我們所提到的“二度創作”，是體現于每個具體的表演藝術分類中。這種帶著自我見解的不同表演有著同種門類下藝術種類的共同約定，也與表演的形式有著緊密的內在聯系。這些藝術規則，反映了在藝術表演中，作品自身展現出的藝術創造空間的規律性，而他們的差別在于不同的藝術表演形式，展現出不同的藝術表現力和美學屬性。

一、在聲樂演唱中二度創作的創作特征

從聲樂藝術中演唱的角度來看，聲樂演唱是有大量的旋律線條的人聲特點和在語言加入的唱詞特點，所以，在原創作品中由音樂旋律以及歌詞兩種要素表現出來的音樂形式，不同于樂器。聲樂演唱表演過程中的特性，一方面表現創作家的個人主觀意識，對音樂旋律、音樂演唱處理能力、歌詞見解領悟力的能力。聲樂演唱者在音樂演唱素材和內容的重新演繹和再創造，這也就勢必會從兩個方面著手，通過歌者對作品的理解再創造，將藝術傳達者本身對于詞曲與音樂的個人理解融入表演的過程中。

在歌詞方面，一般情況下，歌詞的來源包含的古詩詞、劇本念詞、民謠等方面組成，通過他們來表達作者對歌曲的理解、音樂給人塑造的形象，經過了創作的提煉，有了一定的個體性，歌者從學習和領悟轉變到藝術性的詮釋歌詞內容的一個階段過程，他已經屬于獨立的藝術表現過程。歌者對歌詞腳本內涵的深度領悟水平，對藝術的影響是會有不同的展現。像有些單聲部的旋律，類似于器樂的作品來表達，所以旋律內容的橫向個性展示中就是歌者表演過程中音樂的獨特表現途徑。正如蘇珊·朗格說道：“每一種藝術品，都只能屬于某一種特定種類的藝術，而不是不同種類的藝術品又很不容易被簡單地混合為一體。然而，當不同種類的藝術品結合為一體之后，除了其中的某一種個別藝術品之外，其余的藝術品都會失去原來的獨立性，不再保留原來的樣子”。所以說，聲樂表演藝術的二度創作在某程度上來說是主觀創作出的新藝術創造實踐的產物。

二、聲樂演唱二度創作要素

1、歌詞的符號化

任何歌曲的歌詞是什么形式、什么語言種類構成，他一定有共同的表意性。換句話說，他一定是通過語境語詞的方式，表達出的情感意象和形象意義來，在旋律的部分，不同風格的作品和音樂種類在歌詞的表達上有很大的差異性，但也有相似性。也就是說，歌者對于歌詞本身意義的創造性解讀，也就是對表意符號的個性化與藝術化的一個還原過程。異于音樂記譜符號不同的是，歌詞本身就是個人情感的載體。歌詞原作者在譜寫的一度創作中，已將社會上早已約定好的信息注入其中。繼而演唱作品的歌者也會受到這種一度創作解讀的干擾和制約，所以，演唱者能夠在二度創作中實現目的，主要是這種符號是需要在抽象的過程中實現的，這個過程也就是讓演唱者對旋律線條進行變化的過程也包含的歌詞本身形式表現的符號功能。包含了歌者本人對內容的信息附加。

2、音樂處理的聯系和分離

聲樂作品藝術和器樂作品藝術在音樂處理方面，蘊含著不同的文化境遇的許多內在規定。在這些規定中，有一大部分是共同的，這兩種不同的藝術形式形成一種相互依存的關系。在聲樂作品中在線條上的表達與器樂上有許多不同。在音樂線條上、處理上，有著相互關聯又相互偏離的關系。這也是演唱者對聲樂藝術的二度創作的一個重要的關注點。學者周海宏所說：“音樂音響的構成樣式”，根據這一認識，多說對音樂處理，就是對音樂音響中所有構成因素大部分是基于一般規則和個人想法的音響解釋。聲樂表演二度創作的音樂處理創作，除了器樂音樂相似的手法，在唱歌歌詞和旋律的表現上，有著很多器樂音樂多不具備的藝術特征。

3、音色處理的個性化

大多數人將聲樂的發聲器官也等同于一種樂器，這種源自樂器之間的差異性要多于器樂很多。兩個人就算不是在演唱的狀態下，在日常的交談中，可以輕松識別特們之間的音色不同，這就是聲音這個器樂具有辨識度的一大特點。而像器樂的音色的差別，在不具備一定的音樂經驗的識別者識別是和比較困難的。所以說音色對于聲樂藝術表達者是相當重要的，在現實演繹作品的過程中，出自同一師門的歌者，由于采用的演唱方法、發聲位置相似所以在發出的聲音也會接近，當對于歌者有了一定的了解和欣賞經驗后會感受到差異。在二度創作中，概括為“原生區別--人工趨同--再生區別”的音色模式。所以本文在理念上提倡更深度的個性挖掘使得歌者表現出不同的音色，既在保證延續科學正確的發聲方法又能在音色上追求更高程度的“再生區別”找到二者的最佳契合點。

三、總結

聲樂表演藝術通過對符號化的歌詞處理、旋律線條的潤色與加工、銀色的個性化展示確立了在二度創作的主要手段。我們常說“工欲善其事，必先利其器”。對于實現高級化的二度創作，要完善各種不同藝術形式的要素。如著名聲樂藝術教育家趙震明教授所言：“歌唱者正確的思想方法、綜合的文化素質、良好的藝術修養、豐富的生活體驗、精湛的演唱技巧……是進行藝術再創造的保證。同時還要繼承和借鑒前人的藝術成果。”所言甚是。

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（作者單位：沈陽師范大學音樂學院）