淺析小學信息技術課的電腦繪畫教學設計要點

溫文杰

摘 要：隨著我國進入了信息時代，小學信息技術課的教學工作至關重要。為了幫助學生們掌握住電腦繪畫的相關技術，需要對電腦繪畫教學課程進行科學的設置，本文主要圍繞小學信息技術課的電腦繪畫教學設計要點展開分析和論述，主要是介紹如何在小學信息技術課的電腦繪畫教學中提高學生們的電腦繪畫水平。

關鍵詞：小學信息技術課;電腦繪畫;教學技巧;有效手段

在信息化發展到今天，人們充分的運用信息網絡技術來進行交流工作和生活學習，在小學信息技術課中電腦繪圖是重要的教學內容，如何讓學生們掌握住電腦繪畫的技巧，需要對教學內容進行科學合理的設計，通過完善教學的技術要點講解確保學生們掌握相關技巧，充分的運用信息技術進行電腦繪畫，真正的提高學生的繪畫技術，啟發創造天分，促進學生全面成長。

一、要進行科學的創意和構思

在進行電腦繪畫的教學時，最主要的是激發學生的創作動力，讓學生們參與到整個創作的過程當中，因此教師們需要讓學生們激發自身的潛能，就需要選擇一些適合學生使用的軟件來進行繪圖，比如說金山畫王或者是附件的畫圖功能軟件，這些軟件都可以讓學生們進行良好的創意和構思。首先讓學生們去觀察，然后進行思維的拓展，同時可以通過電腦制作的動畫片頭片尾等鏡頭進行合成，從而激發學生的想象力。

通過鼓勵學生們進行想象，然后利用畫筆和顏色進行涂鴉，可以更好的掌握住電腦繪畫的技術。比如可以結合語文的課文，進行學生繪畫的創作，在對杜甫的《絕句》進行教學時，其中有兩句詩句是《兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天》，這時就可以讓學生們描繪這兩句詩所描繪出來的春景，然后利用電腦進行展示，從而發揮學生們的想象力，利用繪圖軟件展現出自己對這兩句詩句的理解，既發揮了學生的創造力和想象力，也讓學生們提高了自身的動手能力。

二、要對軟件進行科學合理的選擇

由于電腦上的繪圖軟件是非常的多，而學生們由于年齡較小，接觸到的軟件技術不多，必須要科學合理的選擇繪圖的軟件，才能夠讓學生們掌握住繪圖的技巧，因此可以選擇一些簡單的操作軟件，盡量簡單簡潔，便于小學生進行操作，比如說word里的插入圖片，學生們不僅容易理解，而且能夠快速的學會制作相關的技巧，從而讓學生們產生一種成就感，更加深入的研究電腦的繪畫技術。

結合學生們的掌握情況，讓學生們對于一些較為復雜的軟件進行接觸，比如說photoshop和flash，通過層層深入的教學方法來讓學生們感受到電腦繪畫的無限魅力，提高學生們的學習興趣。為了讓學生們了解photoshop的相關功能，可以利用photoshop處理一些夸張的圖片，對學生們產生世界上的影響力，從而讓學生們感受到繪畫軟件應用的樂趣。

另外在進行電腦繪畫時學生們由于基礎薄弱在進行線條選擇，不能夠太過復雜，可以選擇一些簡潔的線條，將人物表現出來。通過開展層次教學，滿足不同學生的不同需求，也能夠讓學生提高學習的興趣，最重要的是全面提升教學效果，讓學生掌握更多的繪圖技術，提升學生繪畫能力。

三、要根據不同的教學內容來進行教學的設計

教師在進行電腦繪畫技術教學時，應該結合不同的教學內容來進行科學合理的設置，采取形式多樣化的教學方式，比如說借助于多媒體，讓學生們了解到軟件繪畫的技巧，另外也可以通過情境設置法讓學生們提高對繪畫教學的技術。同時為了培養學生的電腦繪畫技術，開展實踐類課程教學是至關重要的，教師可以確定相關的繪畫主題，然后讓學生們進行自主選題，利用電腦軟件進行繪畫，讓學生們全面參與到整個創作的全過程，通過進行動手體驗，提高自身的創作熱情，也能夠鍛煉自己的操作技術。

另外，也可以引導學生們將電腦制作與童話故事進行有效的結合，從而創造出不同的動畫生產品，總之教師們應該結合教學的內容進行教學方式的選擇，要保證調動學生們的主動性和積極性，并且充分發揮學生的想象力來進行電腦繪畫。比如小學語文課本中學了很多的寓言故事，非常的有趣，如《丑小鴨》、《狐貍和烏鴉》這些童話，學生很感興趣，能夠勾起學生的記憶，學生們應該根據自身對故事的理解，發揮自己的想象力，進行動畫的制作，從而有效的增強課堂教學的活力。

四、完善考核的方式方法

在小學信息技術課中，電腦繪畫教學工作至關重要，為了保證教學的效果，應該加大對學生們電腦繪圖的考核，尤其是實際運用繪畫軟件的技能進行考核，所以應該采取多元化的考核方式，既讓學生們掌握住繪畫軟件的制作技巧，同時也能夠發揮學生的想象力，創作出更多的繪畫作品，這樣才能夠全面提升學生們的綜合素質，使得小學信息技術課教學質量大大的提升。

總結

為了更好的開展小學信息技術課的電腦繪畫教學，需要構建良好的創意和構思，另外要選擇合理的軟件，同時要根據不同的教學內容來采取不同的教學方式和方法，才能夠真正的提高學生學習興趣，幫助學生們掌握住電腦繪畫的相關技巧。

參考文獻

[1]齊葉敏.例談小學信息技術課的電腦繪畫教學設計[J].基礎教育參考，2017（22）：58-59.

[2]劉衛生.電腦繪畫催開創新思維之花——對小學信息技術教學的思考[J].華夏教師，2016（12）：59-59.

[3]李昕悅，李霞，張雯.繪制你心中的大白--《用計算機畫圖》微課程教學設計[J].中國信息技術教育，2016（3）：45-47.

（作者單位：廣東省惠州市惠城區矮陂中心小學）