鼓勵

蔣金蘭

窗外霧雨蒙蒙，辦公室內頁黑壓壓的一片，由于開學初期，寒假病、春節病都還未痊愈，所以午休初醒的我帶著一點朦朧的睡意，翻開在桌子上放得既干凈又整齊的作文本，一行行干凈整潔的文字映入眼簾，但無奈的是這些文字里面有很多的句子我讀不懂，也不明白是什么意思，所以并沒有什么吸引我的東西，所以又放回去了，但是我想想也必須把這堆積如山的作業批改完，這是任務也是責任，可令我意外的事情還在后面。

我拿到了一本揉的皺巴巴的本子，這個本子的主人字寫得不錯，但是帶有一腔苗語的句子讓我哭笑不得，他說：“你帶我們三年了，你以前好漂亮。”我一下子把我駝著的老腰挺直了，因為我特別想知道我自己這幾年來都被這無情的歲月摧殘成什么樣子了，于是我認真的往下看，可是看到他的這句話我半天沒有看懂。他說：“這哈你比前面的更好漂亮。”這話把我讀得好苦，理解了半天才明白他的意思，原來他是想說：“你現在比以前更漂亮了”。哈哈，一下子我睡意全無，打起了十二分的精神把這篇文章讀完。讀完我竟然發現這個孩子內心的善良和一股韌勁。他說要報答我，因為他說我對他很好。確實，這些年，雖然他成績平平，也沒有什么特別之處，更不容易引起別人的注意。也就是那種丟到人堆里面你就找不到的那種人，即便如此，我卻從未兇過他一句，即使他有時沒有按時完成作業，我也是心平氣和的和他好好說，有時甚至有人告他的小狀，說他聽寫詞語的時候翻書偷看，我也從未給過他任何冷眼與責罵，只是細聲細語的和他好好說，反正就是鼓勵為主嘛，而這一切都源于一個詞“心疼”，為什么呢？這要扯到他到我們班的第一天了，因為我們學校是新學校，人數不是很多，所以對每一個來報名的孩子都會有或多或少的印象，但是印象最深的就是他。記得當時帶他來報名的是一個看起來60到70這個年紀的老奶奶，矮矮的，穿著一身不太整潔的苗家衣服，頭上綁著一個苗揪揪，苗揪揪上帶著一朵大紅花，在那朵大紅花下，她那張長滿皺紋的臉就更小更黑了，孩子小，又剛來一個陌生的環境，膽子就更小了，我問他怎么是奶奶帶他來報名而不是媽媽帶他來，媽媽去哪兒了？他指著旁邊那個又矮又瘦的人說：“這個就是我的媽媽。”我瞬間傻眼了，一個十歲左右的孩子的母親怎會如此蒼老，后來他家的困難也就在學校掛上號了，所以學校有什么補助什么的都會想到他。但是我沒想到他小小年紀他竟然也懂得了感恩。我更沒想到我們的不經意的舉動會讓孩子感覺如此的溫暖。它不僅懂得感恩，還是一個自尊心很強的人，他說：“我一定要跟著你好好學習一點知識，因為我不想被別人嘲笑，而且我又很丑，所以想向你多學一點知識“。這讓我不禁想起一句詩：”腹有詩書氣自華“，他有可能不知道這句詩的意思，也又可能根本不知道這句詩的存在，但他卻道出了這句話本質，他想說，他人丑，人們又愛嘲笑他，所以他想通過自己“的努力，取得一些成績來改變別人對他的看法。從此以后，他活到了我的視線當中。

現在他雖然不是最優秀的，但是他正在一步一步的往前爬，進步不大，但我看見了他在努力，努力學習、努力改變自己、改變別人對他的輕蔑，在他的臉上也能看到他那羞澀的微笑，再也看不到那種懼怕的表情，所以對于我們來說鼓勵也許就是一句話而已。但對于孩子來說有可能是支撐著他努力奔跑的精神支柱，作為一個教育者，又何須吝嗇一句話呢？

（作者單位：貴州省黔東南州凱里市第十九小學）