農村留守兒童教育問題研究

張妙紅

摘 要：因為我國經濟科學的不斷進步，越來越多的人開始把自己的戶口由農村逐漸轉變到城鎮，很多偏僻落后的農村青壯年開始去城鎮上打工。因為存在著諸多因素的限制，進城打工的人沒有辦法帶自己的孩子一起去城市中生活、學習和工作，在這一條件下，就出現了大量的未成年群體，也就是我們所說的農村留守兒童。本文主要就目前農村留守兒童的真實教育情況進行了描述，并提出相關的對策來幫助農村留守兒童的健康成長。

關鍵詞：農村留守兒童;教育問題;研究

引言

在我國當前的發展階段中，許多農村父母都開始外出打工養家，留守兒童只能和家里的其他親人一起生活學習和成長，缺失了父親和母親的關心和教育，給留守兒童的內心帶來了很大的傷害。關于農村留守兒童的教育方面，學校也或多或少的存在一定的缺陷，根據留守兒童目前在我國出現的一些情況和問題，家庭以及學校都應該采取一定的處理措施。

一、農村小學出現的留守兒童的教育現狀

（一）家庭中存在著教育缺失的現象

由于大量的留守兒童身邊沒有父母，在成長的過程中一定會缺失重要的家庭教育活動，但是，這一教育活動在孩子們的成長中又占據著非常重要的地位。每個人在幼年時期，都是應該對其進行身心教育發展的正確引導，離開父母的留守兒童沒有辦法及時地感受到家長給予的各方面關心和引導，更無法得到自己父母在價值觀、思想以及情感方面的正確引導和幫助。這些留守兒童的父母只能夠對孩子進行更多的金錢方面的補償，只是覺得自己的孩子吃得好、穿得好就是對自己孩子的最大好處了。除此之外，農村留守兒童的父母在進入城市打工之后，因為夫妻兩人很多無法在一起工作，所以出現離婚的情況和概率也就隨之增加，這樣一來就對孩子們的身心帶來更加劇烈的創傷。這些家庭教育的缺少，對留守兒童的各方面素養、道德品質以及學習和生活都帶來了很多負面的影響。

（二）學校教育缺失的情況

根據相關的數據調查顯示，農村留守兒童由于家庭教育方面已經出現了缺失的現象，這些孩子大多數都可能會出現一定的狀況和問題。就學習方面來說，農村留守兒童的學習情況就往往是令人擔心的，他們很容易在課堂教學中出現注意力不集中的情況，而且在課后進行輔導時沒有文化素養很高的人監督管理他們。在行為方面，很多的農村留守兒童早早的養成了說謊、打架斗毆或者沉迷網絡游戲等壞習慣，學校無法對其進行正確的引導和糾正，和學生的家長之間的相互交流溝通也很困難。就個人品德方面上來說，農村留守兒童就很容易陷入到思想道德層面上的缺失狀態中，甚至可能存在留守兒童犯罪的現象。學校應該進行的教育主要是通過學生在校園內實現的，但是，對于學校之外的事情還是應該依靠家庭方面的教育。總而言之，農村留守兒童的教育已經成為了農村小學教育中存在的重難點。

二、根據目前的留守兒童問題，提出相關的對策

如果想要對農村留守兒童的教育問題提出更加有效的政策，就一定要對癥下藥，深入地理解他們在根本上需要什么東西。其實，對于大多數的留守兒童來說，父母和老師對自己的關心呵護以及朋友同學之間的互相幫助和支持都是非常重要的，這些孩子更加渴望擁有一個正常溫馨的家庭和學校生活，想要積極地融入這個具有豐富色彩的世界。下面是關于我國留守兒童教育方面提供的幾點建議和策略。

（一）對家庭教育不斷進行完善

對于大多數的留守兒童來說，家庭教育可以帶來的關心和溫暖是任何物質和資源都無法代替的，父母應該盡可能的和自己的孩子生活在一起，對其進行思想、學習和情感方面的正確引導和幫助，就算是在無法順利的和孩子在一起生活，外出打工的家長也應該經常給孩子們帶電話，詢問孩子們的生活近況和學習，對留守兒童遇到的狀態也應該給予合理且有效的建議，使得孩子們即使不在父母周圍，也可以感受到家庭的溫馨。此外，由于外出打工的人大多數都沒有很高的文化素養，又非常迫切的希望可以在社會上站住腳跟，時常存在著暴富的心態，甚至很多人夸張地以為只要可以掙到更多的錢就可以了，這樣就會使得孩子們的學習理念扭曲，所以這是每一位外出打工的家長都應該避免的，一定要給自己的孩子不斷灌輸勤勞的生活理念。

（二）對學校教育方面的一些建議

農村的相關學校應該依照留守兒童個人的性格特點和發展特征，逐步建立起一套專門針對這些孩子學習的課程和管理模式。因為沒有一個健全的家庭條件，這些留守兒童要比其他孩子存在著更多的情況和問題，學校方面也應該對這些孩子進行更多的幫助和更耐心的教學。作為老師，也理應關注這些孩子的表現和學習，給予他們更多的人文關懷，進而消除這些孩子由于缺少家庭生活而出現的很多消極影響。正是由于他們沒有在健康活潑的家庭氣氛中成長起來，所能夠感受到的家庭關懷和溫暖太少，這樣一來就導致了留守兒童對社會出現了冷淡態度，過于缺少安全感可能會使得其對相關的歧視行為產生攻擊。

結束語

我國農村留守兒童目前的教育狀況使人擔憂，應該由家庭、學校以及社會教育部門共同進行努力。盡量做好農村留守兒童教育的問題，為這些孩子創造一個更加良好和健康的學習與生活環境。

（作者單位：紫金縣好義中心小學）