創新實踐教學模式培養制藥工程卓越人才的實踐能力

陳曉林

【摘? 要】制藥工程專業是培養技術應用型人才的科目，工程實踐能力是技術應用型人才培養的重要環節。本文論述了制藥工程專業工程實踐能力培養在高等工程教育中的重要性，分析國內中專院校工程實踐能力培養目前存在的問題，并提出了強化工程實踐能力培養的途徑。

【關鍵詞】制藥工程;應用型人才;工程實踐能力;

【中圖分類號】R9????? 【文獻標識碼】A???? 【文章編號】1672-3783（2019）04-0230-01

1 制藥工程專業工程實踐能力培養的重要性

隨著生活水平的提高，人們對健康的重視，制藥工程作為醫療的一個重要分支，成為了熱門專業。近年來，制藥產業對專業人才需求量越來越大，需要中專院校培養出更多高素質的應用型工程技術人才，工程實踐的鍛煉和工程實踐能力的培養顯得尤為重要。職業中專院校在注重理論基礎的同時，更應注重學生工程實踐能力的培養，強化理論與實踐、科學與技術的緊密結合，培養出能夠從事產品研發和工程設計等工程技術應用型人才，這對學生未來的發展也有著重要的現實意義。

2 制藥工程專業實踐能力培養目前存在的主要問題

2.1 思想認識上對實踐教學重視不夠

中專院校所開設的工科專業教學大都存在著重理論而輕實踐的問題，在傳統教學理念的影響下，很多教師過度重視對學生理論知識的講授，要求學生能夠順利應對考試即可。甚至一部分中專院校將“培養工程師”理解為“培養工程科學家”導致這些問題產生的主要原因在于中專院校制藥工程專業在教育理念上對學生實踐能力培養的重要性認知不足，沒有制定出一套科學完善的制藥工程專業實踐教學體系，在學校及教師的影響下學生對于自身實踐能力的養成也不夠重視，這對于學生日后的崗位發展是極為不利。

2.2 教學資源和實踐資源短缺

雖然我國中專院校在近年來在一定程度上加大了對實踐教學的投入力度，對學生的實習條件也進行了一定的改善，但是由于實踐教學資料的匱乏，使得其所開展的實踐教學效果依然不太理想。首先是對于實踐教學資金的投入較少，例如制藥實驗室面積少、實驗設備陳舊落后等等這些都導致實踐教學受到了眼中的制約;其次絕大多數中專院校還沒有建設完備的制藥工程專業實訓基地，學生們只能選擇在企業中開展實訓練習，在時間與空間因素的限制下，自身的實踐能力無法得到提升;最后則是制藥工程專業實踐教學管理評價機制不健全，中專院校針對制藥工程專業學生的實踐考核標準不夠規范化，導致學生們為了應對實踐教學評價則采取多種不當的措施，并且在考核后也沒有及時反饋評價意見，最終只能導致實踐考核流于形式。

2.3 教師實踐意識及實踐能力不強

中專院校制藥工程專業教師自身的實踐意識與實踐能力對學生實踐綜合能力的培養起到了極為關鍵的影響。通過對當前大多數中專院校教師進行調查，筆者發現其主要以中青年教師為主，學歷水平比較符合要求，理論功底深厚，但是這些教師基本上都是一畢業就直接進入到教學崗位上，不具備豐富的制藥實踐經驗。另外隨著當前中專院校教師工作強度的提升，他們很少有機會到企業中參與實踐鍛煉，對于制藥企業的各個環節認知不清，因此在開展具體的教學工作時，只能選擇根據教材中的內容為學生傳授理論知識，無法對學生的實習實踐工作作出科學的指導。

3 培養工程實踐能力的途徑

3.1 立足制藥工程專業時代發展要求，完善人才培養計劃

隨著當前社會發展步伐的不斷加快，制藥工程專業教學也需要豐富自身內涵。中專院校應該緊跟時代發展的需求，密切關注制藥企業與制藥行業的發展動態，結合本校制藥工程專業教學實際，明確相關人才的培養計劃。首先要注重制藥理論與實踐的密切融合，在課程安排上中專院校制藥工程專業教師不僅要加強向學生制藥理論知識的講授，同時還需要進一步提升學生的綜合實踐能力;其次要加強知識與能力的協調性發展，在制藥課程內容的設計上需要將專業性的知識內容靈活地運用到實踐中，進而為制藥工程實際工作中遇到的技術問題及時予以解決;最后要提升學生對制藥實踐活動重要性的認識，在課堂安排上要組織學生多參與制藥實踐活動，并且要注重這些實踐活動的連續性與貫通性，對于制藥工程專業學生所參與的實踐活動還需要制定科學合理的考核評價機制，對學生的具體表現作出客觀的評價。

3.2 增加教學資源經費投入，加強實踐教學基地建設

中專院校制藥工程專業學生創新實踐能力得不到有效提升的主要原因之一在于教學資源經費投入不足，學生所進行的各種實踐活動得不到經費保障。因此要想在中專院校更好地開展創新實踐教學，就必須增加在實踐教學資源上的經費投入。首先要建設制藥工程專業化的實驗室，增加學生親自動手參與實踐的機會，使學生在實踐過程中加深對制約知識的理解與掌握;其次要大力興建校內實習基地。中專院校所開設的制藥工程專業，很少有校內實習基礎，即使有大都存在規模小、功能不全等問題。因此中專院校需要建設出規模始終，功能齊全能夠滿足學生實踐發展需求的校內實習基地;最后要大力發展校企合作，充分利用企業完備的制藥生產流程與相關的設備設施，組織學生深入到企業內部親身感受到制藥流程，為學生日后正式進入到制藥工作崗位，提升自身實踐能力打下堅實的基礎。

3.3 鼓勵學生參加各類競賽、申報創新創業項目和報考國家職業資格證

中專院校還需要鼓勵學生積極參加各種形式的職業技能比賽，包括院校自己組織制藥技能競賽以及全國性質的制藥工程專業“國藥杯”大賽等不同類別的競賽;鼓勵制藥工程專業的學生申報校級、市級以及國家級的創新創業項目，教師要為學生進行指導與推薦;組織學生包括國家職業資格證考試。通過鼓勵學生參與多種形式的競賽、考試活動可以在學校范圍中創設出濃厚的技能訓練氛圍，提升學生發展自身實踐能力的積極性，從而有利于學生職業能力的有效提升。

隨著當前社會與企業對應用型技能人才需求成都的日益提升，中專院校所開展的制藥工程專業也需要加強對學生創新實踐綜合能力的培養。在對制藥工程專業實踐課程的教學改革中，要始終堅持創新發展的理念，在教學內容上與與時俱進，在教學方法的選擇上要堅持創新，采取靈活多樣的教學方法提升學生綜合實踐能力。只有加快中專院校制藥工程專業人才綜合素質能力的培養力度，才能為我國醫藥行業的發展提供幫助，進而推動我國醫藥工業現代化的發展步伐。

參考文獻

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