洪江區(qū)：打造“精致教育”名片

劉芬 向孝軍

懷化市洪江管理區(qū)（下稱洪江區(qū)），常住人口6萬(wàn)多人，在校學(xué)生僅5000余人。

如何在面積小、人口少、生源缺的現(xiàn)狀下，辦人民滿意教育？

洪江區(qū)工委、管委提出“精致教育”思路，圍繞“校園精美、教師精干、學(xué)生精良”的總體目標(biāo)，全區(qū)上下全面實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略。

近年來(lái)，該區(qū)通過(guò)了省、全國(guó)“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”評(píng)估。

校園精美：政府投入優(yōu)化硬件

巖門(mén)中心小學(xué)位于洪江區(qū)桂花園鄉(xiāng)，是一所典型的農(nóng)村小學(xué)，六個(gè)年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)才110人。記者走進(jìn)在這所學(xué)校看到，綠茵場(chǎng)上，孩子們正在激烈比賽;籃球場(chǎng)邊，啦啦隊(duì)員的加油聲一浪高過(guò)一浪;舞蹈室里，小小舞蹈家正和著悠揚(yáng)的音樂(lè)翩翩起舞……這所小而精、小而美的學(xué)校讓記者大吃一驚。校園文化墻、社團(tuán)活動(dòng)室、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及教室內(nèi)的班班通等信息化課堂配置，一應(yīng)俱全。

記者在采訪中了解到，幾年前，該區(qū)的農(nóng)村學(xué)校可不是這番光景。巖門(mén)中心小學(xué)的教學(xué)樓建于上世紀(jì)八十年代，煤渣跑道伴隨學(xué)生很多年。

該校校長(zhǎng)田海鷗自豪地介紹：“在洪江區(qū)，即使再小的學(xué)校，辦學(xué)條件都是一流的。我區(qū)花了大力氣優(yōu)化辦學(xué)條件，這兩年光我們這樣的小學(xué)校就投入200多萬(wàn)元。”

校長(zhǎng)們的底氣來(lái)自于區(qū)工委、管委對(duì)教育的重視。

校園精美是洪江區(qū)打造“精致教育”的一個(gè)抓手，在懷化市率先完成義務(wù)教育階段合格學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，洪江區(qū)加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。近兩來(lái)，區(qū)教育局爭(zhēng)取上級(jí)資金3200多萬(wàn)元用于學(xué)校提質(zhì)改造，各校校容校貌煥然一新。

教師精干：尊師重教強(qiáng)化軟件

今年的教師節(jié)的晚上，洪江區(qū)各地標(biāo)建筑、街道樓宇為教師“亮燈”的行動(dòng)，表達(dá)了社會(huì)各界對(duì)教師的感激之情。

“尊師重教的氛圍越來(lái)越濃，教師地位也越來(lái)越高，教師幸福指數(shù)自然就更高了。盡管退休多年，我仍為自己是人民教師深感自豪。”該區(qū)老教師朱世杰難掩激動(dòng)。

教師精干是洪江區(qū)打造“精致教育”的另一個(gè)抓手。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，近年，洪江區(qū)一方面引導(dǎo)社會(huì)各界營(yíng)造尊師重教的氛圍，一方面加強(qiáng)各類培訓(xùn)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，更落實(shí)在增加教師待遇上。

教師蔣小慶曾是一名免費(fèi)師范生，2013年9月份，她來(lái)到巖門(mén)中心小學(xué)時(shí)，學(xué)校僅她一名專職英語(yǔ)老師。“那時(shí)候我一個(gè)人教4個(gè)年級(jí)，現(xiàn)在學(xué)校有4名英語(yǔ)老師了。現(xiàn)在培訓(xùn)的機(jī)會(huì)多了，老師們能迅速得到成長(zhǎng)，并且這幾年我們的待遇年年提升，更多的老師愿意扎根鄉(xiāng)村。”蔣小慶告訴記者。

“精致教育”離不開(kāi)精干教師。為增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，洪江區(qū)在實(shí)施“名師工作室”的同時(shí)，實(shí)施全員培訓(xùn)，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，并加強(qiáng)公開(kāi)招聘優(yōu)秀教師和公費(fèi)師范生培養(yǎng)力度，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流。2年來(lái)，全區(qū)共新進(jìn)教師40人、支教30人，落實(shí)農(nóng)村教師人才津貼，有效解決農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱和部分學(xué)校學(xué)科教師緊缺問(wèn)題。

學(xué)生精良：素質(zhì)教育深化內(nèi)涵

教育好不好？落腳點(diǎn)在學(xué)生。

每周四下午是幸福路小學(xué)“幸福大課堂”時(shí)間，孩子們不帶書(shū)包進(jìn)課堂。“學(xué)校有40多個(gè)社團(tuán)可以免費(fèi)選擇，讓孩子們幸福得像花兒一樣。”幸福路小學(xué)校長(zhǎng)劉雪紅介紹。

記者了解到，早在上世紀(jì)六七十年代，幸福路小學(xué)就成立了紅領(lǐng)巾氣象站，負(fù)責(zé)當(dāng)時(shí)懷化地區(qū)天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)。“幸福大課堂”就是在此基礎(chǔ)上的開(kāi)發(fā)和延伸，目前，已經(jīng)達(dá)到40多種項(xiàng)目。有弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化魅力的京劇、剪紙、木偶劇、陶藝;有培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的烹飪、烘培;有陶冶情操的器樂(lè)類;有充滿生機(jī)活力的運(yùn)動(dòng)類……

一枝獨(dú)放不是春，素質(zhì)教育之花在洪江區(qū)各校競(jìng)相開(kāi)放，每所學(xué)校都有拿得出手的“絕活”。在中山路小學(xué)的航模社團(tuán)，孩子們獨(dú)立完成的航模不僅能馳騁水面，還可以表演各類花樣飛行;東方紅學(xué)校的書(shū)法課堂，中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力盡情展現(xiàn);巖門(mén)中心小學(xué)的“快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”，孩子們體驗(yàn)著將種子精心培養(yǎng)成植物的成就感……

學(xué)生精良是“精致教育”的另一個(gè)體現(xiàn)。近年，洪江區(qū)充分挖掘地方和學(xué)校文化資源，打造“一校一品”“一校多品”辦學(xué)特色，全面發(fā)展素質(zhì)教育，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。