新時(shí)代青年的成長(zhǎng)成才

李興宇 何洋洋 胡淑娜 何陳寧 王雨蒙

摘要：“不忘初心，牢記使命。”習(xí)近平總書記在黨的第十九次代表大會(huì)上講的這句話使我記憶猶新、難以忘懷。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，一定要深刻理解這句話的意義，不能忘記自己最初的夢(mèng)想。要銘記歷史，牢記中國(guó)共產(chǎn)黨的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，勇敢向前邁進(jìn)！本文從新時(shí)代青年要堅(jiān)持不懈、樹立創(chuàng)新意識(shí)、熱愛祖國(guó)以及充滿責(zé)任心，這四個(gè)角度論述新時(shí)代青年的成長(zhǎng)成才。

關(guān)鍵詞：青年;成長(zhǎng)成才;途徑

新時(shí)代背景下適應(yīng)環(huán)境、順應(yīng)變化是每個(gè)青年最基本的生存之道，適應(yīng)環(huán)境的速度，往往決定一個(gè)青年的成長(zhǎng)速度。在成長(zhǎng)成才的道路上，每一位青年都要認(rèn)清自己，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，自我定位要實(shí)事求是，不要盲目自大，也不必妄自菲薄，要看清自己現(xiàn)在有什么資本、有什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、有什么能力、能做好什么，要衡量一下，自己所在的崗位，能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來什么。

一、當(dāng)前學(xué)術(shù)界關(guān)于該選題的研究現(xiàn)狀綜述

關(guān)于新時(shí)代青年的發(fā)展問題方面，魏珉在《新形勢(shì)下的青年成長(zhǎng)成才機(jī)制實(shí)踐探討》[1]中指出，新時(shí)代的青年在成長(zhǎng)成才上，一方面，他們?nèi)狈?jiān)定的毅力，面對(duì)困難容易退縮退卻，但在新時(shí)代的背景下，青年們具有熱情，敢闖敢拼，另一方面，他們?nèi)菀赘≡辏@就導(dǎo)致他們不斷努力卻收獲甚小。

關(guān)于新時(shí)代青年的發(fā)展的策略研究方面，施秋瑜在《高中思想政治新課程視閾下的“中國(guó)夢(mèng)”教育研究》[2]里談到，由于青年們的認(rèn)識(shí)不同，形成了不同的價(jià)值觀。每個(gè)人都是在各自的價(jià)值觀的引導(dǎo)下，形成不同的價(jià)值取向，追求著各自認(rèn)為最有價(jià)值的東西。因此，新時(shí)代的青年們只有樹立了健康 的人生觀，人生才會(huì)有目標(biāo)和方向，這也是正確認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己、完善自己并健康成長(zhǎng)的重要保證。

關(guān)于新時(shí)代青年樹立三觀方面，申雅輝在《提升公民個(gè)人道德素質(zhì)促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)》[3]中提出，新時(shí)代青年要樹立正確的三觀，要不懈地追求，樹立健康的人生觀——人生觀是對(duì)人生問題的根本看法，就是要認(rèn)識(shí)人為什么活著，怎樣的人生才算有意義;要清醒冷靜，樹立科學(xué)的價(jià)值觀——價(jià)值觀是人們對(duì)價(jià)值問題的根本看法，即什么是有意義的、什么是無意義的，什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的、什么是不該做的。

二、新時(shí)代青年的成長(zhǎng)成才的途徑

（一）新時(shí)代青年要讀懂“堅(jiān)持”二字的含義

堅(jiān)持，即意志堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、持即持久、有耐性;堅(jiān)持，即不改變不動(dòng)搖，始終如一;堅(jiān)持是意志力的完美表現(xiàn)。毛澤東主席曾在《做一個(gè)完全的革命派》中講道：“堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。”也許從我們呱呱落地的那一刻起，我們便已與堅(jiān)持結(jié)緣。古語云：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”就是說如果半途而廢，即使是一塊朽木，你也刻不動(dòng)它;然而哪怕是金屬，石頭，只要你一直堅(jiān)持雕刻而不放棄，都能雕刻成功。由此可見，從古至今，堅(jiān)持都是必不可少的一個(gè)話題，大到國(guó)家主席，小到個(gè)人，都缺少不了堅(jiān)持。習(xí)近平總書記在黨的第十九次代表大會(huì)上講了將近三個(gè)小時(shí)的話，在此過程中，最令我敬佩的是，習(xí)主席始終是站著講話的，而且沒有喝一口水，沒有喊一個(gè)“累”字，他沒有因?yàn)樽约菏侵飨鴶[領(lǐng)導(dǎo)的架子，著實(shí)令我肅然起敬！在祖國(guó)的庇護(hù)之下，我和所有青年一樣，深受父母的寵愛，從小在父母的溺愛中成長(zhǎng)，只要有絲毫的不順就會(huì)喊累，真真正正成為了林黛玉，講到這里，我不禁面紅耳赤，我這么做真是太不應(yīng)該了。我們是祖國(guó)未來的接班人，半途而廢絕不是我們應(yīng)有的品質(zhì)，我們一定要培養(yǎng)堅(jiān)定的意志，要堅(jiān)信，有志者事竟成！

（二）新時(shí)代青年要樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

如今的中國(guó)，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使得我們的世界“越來越小”，我們可以在家里直接購(gòu)買衣服、食物，可以網(wǎng)上訂票以及預(yù)約上門服務(wù)等，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給許多人帶來了便利。《哈佛家訓(xùn)》有這么一個(gè)故事：相傳，大英圖書館要搬遷了，整個(gè)舊圖書館搬到新圖書館的預(yù)算費(fèi)用只有150萬元，可是按照通常方法搬遷圖書館，費(fèi)用都超出了預(yù)算。于是圖書館發(fā)出告示向外界征集好方法。這時(shí)有人說能夠不超出預(yù)算并完成搬遷，那人只用了一個(gè)小辦法就完成了任務(wù)，獲得了報(bào)酬。其實(shí)，這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，就是在報(bào)紙上登出一條消息：“從今天起，圖書館無限量免費(fèi)向市民借閱圖書。要求只有一個(gè)：就是請(qǐng)市民從舊館借書，閱讀完后還到新館。”這便是一個(gè)典型的創(chuàng)新事例。恩格斯說過：“人類的歷史，便是部創(chuàng)造史。”創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂;是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力;是當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和標(biāo)志。新時(shí)代的青年需要樹立創(chuàng)新意識(shí)，歷史就是一本很好的教科書，例如清朝所倡行的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策就直接導(dǎo)致了清政府的衰亡，歷史在警醒著我們，一定要向長(zhǎng)遠(yuǎn)看齊，不能原地踏步！

（三）新時(shí)代青年要熱愛自己的祖國(guó)，做愛國(guó)的有為青年人

“有一種驕傲，叫我是中國(guó)人。”前不久，我有幸觀看了紀(jì)錄片——《厲害了，我的國(guó)》，它主要是講了我們國(guó)家在改革開放之后發(fā)生了翻天覆地的變化，從“科技的進(jìn)步”、“軍事的進(jìn)步”、“教育的進(jìn)步”以及“體育的發(fā)展”幾個(gè)方便介紹，讓我感覺到中國(guó)的國(guó)力越來越強(qiáng)大了。它不僅是一部電影，更像是一盞明燈，將永遠(yuǎn)照耀著我奮發(fā)向上！影片中一句“中央軍委命令我們，無論你身在何處，當(dāng)別國(guó)淪陷后我們都會(huì)帶你們回家。”頓時(shí)讓我以自己是中國(guó)人而感到榮和自豪。我不禁想起影片《戰(zhàn)狼2》結(jié)尾處“中華人民共和國(guó)護(hù)照”的特寫鏡頭，“當(dāng)你在海外遭遇危險(xiǎn)，不要放棄！請(qǐng)記住，在你身后，有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！”短短的一句話，卻讓身為中國(guó)人的我十分有安全感。這種安全感來自于祖國(guó)愈發(fā)強(qiáng)大的實(shí)力，我們國(guó)家不搞軍備競(jìng)賽，但是他卻有足夠的力量，在我國(guó)人陷入困境時(shí)，用行動(dòng)告訴我們“別怕，有我在”。當(dāng)面臨危難時(shí)，我們不再驚慌失措，因?yàn)槲覀冇形覀兊淖鎳?guó)和偉大的黨！在新時(shí)代的背景下我們應(yīng)做年輕有為且愛國(guó)的大學(xué)生。

（四）新時(shí)代青年要對(duì)任何事情充滿責(zé)任心

有責(zé)任心是我們這個(gè)社會(huì)為人處事的基本要求。責(zé)任心可以養(yǎng)德，責(zé)任心更可以樹德。責(zé)任心一旦成為一種群體行為，形成氣候，其含義就不僅僅是責(zé)任二字本身，它會(huì)形成一種社會(huì)精神。責(zé)任心代表的是理性，是積極的精神。責(zé)任心也是個(gè)人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度[4]。一個(gè)有責(zé)任感的人，不管他承擔(dān)什么樣的任務(wù)，在責(zé)任、克服困難、糾正錯(cuò)誤面前，他對(duì)自己總是沒有借口的。但是要真正做到有責(zé)任心，還必須對(duì)自身能力有較中肯的了解，切忌隨口答應(yīng)一些超出自己能力范圍的事情。隨著經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，使得中國(guó)——這個(gè)本已人口眾多的國(guó)家的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，讓每個(gè)人都活在了一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)之中，來自生活的各種無形壓力使我們被壓得喘不過氣來。其實(shí)，動(dòng)力是來源于壓力的，只要你有本事，我們大可不必?fù)?dān)心自己的命運(yùn)，雖說前面的路不一定平坦、順利，有時(shí)還需要開拓、創(chuàng)新，或者歷盡艱險(xiǎn)去標(biāo)新立異，所以，我們就必須在壓力下學(xué)會(huì)在逆境中鼓勵(lì)自己奮斗，激勵(lì)自己進(jìn)步，但切記不可沖破道德底線，更不要自欺欺人。要相信，無論何時(shí)何地，自己始終是最好的。

三、新時(shí)代青年要為成長(zhǎng)成才而砥礪前行

新時(shí)代青年的成長(zhǎng)成才與國(guó)家的未來休戚相關(guān)，他們社會(huì)的發(fā)展以及家庭的希望。每一位青年在尋夢(mèng)的路上可能會(huì)遇到不同挫折，就像一句名言所說，命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事來刺激你。習(xí)近平總書記指出，“理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡。”只有心中有了堅(jiān)定的信仰，腳下才會(huì)有更強(qiáng)勁的力量。廣大青年一定要志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念。唯有如此，青年干事創(chuàng)業(yè)的步伐才能鏗鏘有力。我們只能為精神上的靈魂，去堅(jiān)持不懈，不能讓失敗、挫折給打倒，這才是為自己而活，為目標(biāo)、理想而活，才對(duì)得起自己的努力，也不枉自己所付出的一番心血與汗水。作為新時(shí)代的青年，我們要不忘初心，牢記使命，堅(jiān)定不移跟黨走，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者和奉獻(xiàn)者，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！“天生我才必有用”，就像柳樹一樣，隨手插也可以成材，做到“無心插柳柳成蔭”，不是嗎？自己有一副好身手，好本領(lǐng)，不驕傲自大，為人忠厚謙遜，不滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)努力奮斗，還愁難在這個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)上找一塊立足之地？在遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)，不要心急、恐慌，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，沉著思考、應(yīng)付每一個(gè)問題，讓每一塊“絆腳石”在你的冷靜、機(jī)智下消失、煙消云散。我們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的三觀，把二者結(jié)合起來。我相信我們一定能成為有用的人，對(duì)社會(huì)、國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

四、結(jié)束語

如今，我們的國(guó)家在日益變得強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)的同時(shí)社會(huì)也在不斷的進(jìn)步，大多數(shù)青年由于跟不上社會(huì)的快速變化發(fā)展而在校園與社會(huì)的交界處感到迷茫和徘徊不前。正因如此，每一位青年都應(yīng)該為自己敲響警鐘。所以，在新時(shí)代的背景下，作為青年中一員，我們也應(yīng)該不負(fù)眾望，砥礪前行。在成長(zhǎng)成才之路上，新時(shí)代的青年應(yīng)該堅(jiān)持不懈、樹立創(chuàng)新意識(shí)、熱愛祖國(guó)以及充滿責(zé)任心。

參考文獻(xiàn)：

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[2]施秋瑜.高中思想政治新課程視閾下的“中國(guó)夢(mèng)”教育研究[D].海南師范大學(xué)，2015.

[3]申雅輝.提升公民個(gè)人道德素質(zhì)促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)[J].廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，24 （04）：61-64.

[4]曹樂.論《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課與大學(xué)生成才的關(guān)系[J].新西部（下半月），2009 （11）：190-191.