關于遼東學院學生考研情況的調查分析

賈雨彬 雷玉環 潘娜娜 張露丹 杜文茜 曾艷芳

摘要：隨著就業形勢日益嚴峻，大學生的就業壓力不斷增大，越來越多的大學生選擇了考研之路，考研成了許多大學生最為關心的事情。本文通過對遼東學院學生和老師的走訪、調查，得出當前遼東學院本科生考研現狀，并對現狀進行科學合理的討論、研究、分析，找出當前存在的學生考研問題及可改善的地方，并提出有針對性的恰當可行的對策，為鼓勵我校本科生考研、促進素質教育及高級人才的培養提供一定的參考依據。

關鍵詞：考研；調查研究；對策建議

一、遼東學院學生考研的現狀分析

近年來，越來越多的遼寧本科生在選擇畢業去向時傾向于考研。數據顯示，遼寧報名2020年全國碩士研究生招生考試的人數全省共有119081名，比去年增加9514人，增幅8.7%，報考人數再創歷史新高。盡管報考人數不斷攀升，但其背后存在的諸多問題仍不容忽視。本調研以遼東學院為例，采用線上、線下填寫調查問卷的方式，對我校大學生進行了分類調查，共回收有效調查問卷307份，針對調查問卷相關內容，現分析如下：調查顯示，有61.26%的本科生有考研打算，其主要原因如下：

（一）學術研究深造

調研發現，有高達61.92%的被調查對象考研原因之一是為了在自己的專業領域繼續深造。其中大多數人認為本科所學知識僅有廣度，而且此階段著重培養學生的課業基礎以及學習能力，而研究生階段卻注重學生深層次思考和獨立工作的能力，因此選擇繼續攻讀研究生。

（二）提高自身就業競爭力

結果表明，有高達60.6%的本科生考研原因之一是出于提高自身就業競爭力。據被調查者所說，我校畢業生找工作投出的簡歷很難得到自己預期的工作崗位，找不到較好的工作且薪金待遇較低，他們認為，只有考上研究生才能讓自己在競爭愈發激烈的市場上減少碰壁。近些年來，許多用人單位門檻提高，本科生就業壓力逐漸增大，且本科生的薪酬和待遇相較于研究生偏低，所以提高自身就業競爭力成為廣大學生考研的重要原因之一。

（三）逃避就業壓力

調查顯示，在被調查學生中考研原因之一是為了暫時逃避就業壓力而有考研意向的人占調查總人數的23.18%。學生認為，在就業競爭愈發激烈的當下，學校無疑成為了較好的庇護所，面對嚴峻的就業壓力，部分學生表示不愿過早的經歷從學校過渡到社會所帶來的陣痛，此時考研便成為他們繼續留在校園暫不就業的理由。

（四）其他方面

調查中部分同學認為在現代化高度發展的社會，考研已經成為一種趨勢，他們有從眾心理；有部分的學生出于對名校的向往，以及對發展水平更高城市的追求，而選擇以考研為契機來改變人生軌跡；部分學生希望考回自己家鄉以便與家人互相照顧；另有19.21%的學生對于自己所學專業并不喜愛和不看好其未來發展前景。

二、學生考研過程中存在的問題

（一）考研計劃準備不充分、不合理，執行力差

科學合理的備考計劃對于準備考研的同學面臨跨度將近一年的備考階段來說是十分重要的，通過調研我們發現，僅有28.48%的同學制定了科學細致的考研計劃，但其中僅有32.12%執行了自己的考研計劃。備考期間不能明確學習目標，沒有把握每日的學習進度，影響了學習效率也給自己帶來過大的壓力，甚至導致后期復習時間混亂、來不及復習等嚴重問題。

（二）信息搜集不全面

在調查中，高達78.48%的學生對于考研信息獲取的渠道不甚了解甚至不了解，即便獲取到了考研的相關信息，也存在渠道單一，信息可靠程度不高，對考研信息搜集不全面的問題。學生普遍表示選擇通過網絡來獲取考研的相關資訊，

然而網上信息魚龍混雜，真實性和時效性堪憂，且學生自身也面臨著判斷篩選有效信息的較高要求。當提及目標院校的招生計劃、報錄比等具體情況時，很多人都表示不太了解，57.28%的同學表示沒有目標院校。沒有全面系統地將考研意向院校進行橫縱比較，各院校的師資力量和培養計劃，各相近專業的利弊和優劣勢也沒有深入了解成為了難題。

（三）學習方法效率低，自我認識有誤區

首先，大學生的思想還不夠成熟，學生對自己的行為認知存在誤區，部分學生好高騖遠，在制定目標時就脫離了實際，沒有契合自己的真實情況，還有部分學生認為提高自身就業競爭力的方法只有更高的學歷，而忽略了對個人能力的多方位發展。其次，學生對自己的心理狀態認知存在誤區，部分學生備考時往往心不在焉，學習效率低下，僅有39.07%的同學認為自己有提高學習效率的辦法，還有些同學誤認為只要花費在考研上的時間夠了，就一定會有效果，如果遇到考研倦怠期，也僅有32.78%的同學認為自己有措施應對，心理預期與現實的差距越來越遠。

三、對策及建議

（一）學生個人層面

就學生個人層面而言，有以下幾點建議：1.自身識別判斷能力要提高，考研第一步就是學會利用身邊各種方式去收集有用的信息，可以通過新聞媒介、學校官網以及大數據中心等渠道，經過收集、篩選、對比分析等過程獲取全面的信息；2立足實際情況選擇院校專業，充分了解自身的學習現狀及能力，確立一個合理明確的考研目標，適合自己的才是最好的，就我校考研相關數據而言，考取相對普通的公辦大學研究生難度較低，211院校仍可考慮，但985及雙一流院校建議慎重考慮；3.做好規劃，相信自己，保持優良的學習方式和生活作息，學習一定要有計劃，要做好學習時間的安排，要規劃到時間點上，在心理上也要相信自己，給予自己充分信心保證，充足的睡眠也十分必要，它將有助于緩解緊張的情緒，優良的作息會帶來一個輕松、愉快的心態，能很好地緩解學習壓力，提高學習效率，每個人的學習方式不同，一定要找到適合自己的學習方式，這樣才能有效率地學習；4.選擇考研培訓機構，面對校外紛繁復雜的考研培訓機構，的確可以節省大量時間及經歷，但要深入了解再決定是否選擇此途徑。

（二）學校層面

就我校目前考研率逐年攀升而言，仍有很大的提升空間，現建議如下：

1.建議增加方向性指導，在此學校可以聘請考研經驗豐富的專家開設考研方向性指導的相關講座，與校外考研機構合作等。

2.增加物質及精神支持，對考研學生來說一個良好的學習環境能保持愉快的心情去復習備考，能提高自信，能提高考研的成功率，學校可以改善考研學生用于備考的教室環境、提供專門的自習室、圖書館座位等。

3.增加教學相關度，在教學課程中涉及一些考研相關知識可以幫助打算考研的學生進行自我定位，也可以通過一些課程代入指引更多學生考研。

本論文受遼東學院（遼寧省）大學生創新創業訓練計劃項目（項目編號：D201812141140265751）資助。