全程健康教育護(hù)理模式在內(nèi)分泌科糖尿病護(hù)理工作中的應(yīng)用

苗黎 魏文英 朱曉玲

【摘 ?要】目的：分析研究全程健康教育護(hù)理模式在內(nèi)分泌科糖尿病護(hù)理工作中的應(yīng)用效果。方法：此次研究對(duì)象均為糖尿病患者，共計(jì)50例，納入標(biāo)本的起始及截止時(shí)間是2018年01月-2019年05月，隨機(jī)數(shù)字表法實(shí)施分組，分別是參照組25例（予其開(kāi)展常規(guī)護(hù)理）和研究組25例（予其開(kāi)展全程健康教育護(hù)理），比較兩組患者對(duì)護(hù)理的滿意度及治療依從性。結(jié)果：在護(hù)理滿意度及治療依從性的比較上，研究組較之參照組明顯更高，差異均具有顯著性（P<0.05）。結(jié)論：在對(duì)糖尿病患康復(fù)護(hù)理期間實(shí)施全程健康教育護(hù)理干預(yù)，能夠促使其更加積極的配合治療，利于疾病得到更好的控制，患者也會(huì)對(duì)護(hù)理服務(wù)更加滿意，具有推廣價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】全程健康教育護(hù)理;內(nèi)分泌科;糖尿病;護(hù)理效果

【中圖分類號(hào)】R473 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】1672-3783（2019）12-0254-01

以高血糖為特征的代謝性疾病即為糖尿病，此種病癥的臨床癥狀主要是多尿、多飲、多食、消瘦和疲乏無(wú)力，會(huì)使患者日常生活水平急速下降，嚴(yán)重時(shí)會(huì)對(duì)患者的生命造成極大威脅[1]。有報(bào)道表明：現(xiàn)今，發(fā)生在我國(guó)的糖尿病患者持續(xù)提升，患病人群逐漸年輕化，占據(jù)著總患者人數(shù)的百分之十左右[2]。要使糖尿病被有效的診治，其診治周期很長(zhǎng)，對(duì)患者在血糖上的調(diào)節(jié)是十分重要的，不但要實(shí)施藥物診治還要將具有科學(xué)、有力的護(hù)理操作融入進(jìn)患者的診治過(guò)程中，達(dá)到對(duì)患者的血糖有力調(diào)節(jié)的目的，對(duì)其病癥的恢復(fù)起到積極作用。

1 資料和方法

1.1一般資料

選取本院50例內(nèi)分泌科糖尿病患者進(jìn)行此次研究，納入標(biāo)本的時(shí)間介于2018年01月-2019年05月，以數(shù)字表法實(shí)施分組，分別是參照組25例和研究組25例。參照組中男13例，女12例;平均年齡為（43.12±3.18）歲;平均病程為（4.25±2.32）年。研究組中男14例，女11例;中位年齡為（45.07±2.21）歲;平均病程為（5.07±1.78）年。兩組上述一般資料的對(duì)比結(jié)果展現(xiàn)出了十分良好的均衡性（P>0.05），比較價(jià)值高。

1.2方法

參照組施以常規(guī)護(hù)理，對(duì)患者實(shí)施降糖藥物的使用幫助，對(duì)其飲食規(guī)劃進(jìn)行制定，實(shí)施生活護(hù)理。研究組在常規(guī)護(hù)理的層面上實(shí)施健康教育全程護(hù)理，主要有以下幾方面：①進(jìn)行入院檢查。對(duì)剛住院的患者實(shí)施血常規(guī)、血糖的基本檢查，同時(shí)對(duì)檢查的緣由進(jìn)行詳細(xì)講述。②病癥介紹。對(duì)病癥的相關(guān)常識(shí)進(jìn)行灌輸，使患者了解自己所患病癥的緣由、需要注意的地方、診治手段與治愈后的護(hù)理工作，使患者更好的配合醫(yī)生進(jìn)行治療。③藥物信息介紹，將治療病癥的常用藥物進(jìn)行介紹，主要有藥物的類別、服用劑量、不良反應(yīng)等[3]。④運(yùn)動(dòng)療法，患者在診治期間要鼓勵(lì)其進(jìn)行科學(xué)運(yùn)動(dòng)，但不要過(guò)于勞累。⑤醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)治療，將適合患者的飲食規(guī)劃表制定出來(lái)，在不影響患者病癥的基礎(chǔ)上，盡量符合患者口味，對(duì)食物配比在種類和能量上進(jìn)行科學(xué)掌控[4]。⑥出院護(hù)理叮囑。對(duì)患者詳細(xì)講述出院后的護(hù)理注意事項(xiàng)，主要有其口腔、外傷等急救護(hù)理方案。

1.3 觀察指標(biāo)

（1）以自己創(chuàng)設(shè)的護(hù)理后依從性表為參照，將護(hù)理工作者作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)患者的治療依從性進(jìn)行記錄，百分制形式，75分以上為優(yōu)，50到74分為普通，低于50分為差，總依從性為優(yōu)于普通總和。（2）護(hù)理滿意度評(píng)估。以本院通用滿意度調(diào)查表對(duì)此指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，此表共分特別滿意、基本滿意、不滿意三項(xiàng)，定其總分為10分。其中≥9分即表示特別滿意;<9分且≥6分即表示基本滿意;6分以下即表示不滿意。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

以SPSS22.0軟件為基準(zhǔn)對(duì)其中數(shù)據(jù)做出分析整理，通過(guò)百分?jǐn)?shù)（%）的形式呈現(xiàn)滿意度情況及患者依從性并行卡方檢驗(yàn)，P小于0.05代表數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1比較兩組的護(hù)理滿意度

研究組的護(hù)理滿意度較之參照組明顯更高（P<0.05）。詳見(jiàn)表1。

2.3比較兩組患者依從性。

研究組的患者依從性高于參照組且差異顯著（P<0.05）。詳見(jiàn)表2。

3 討論

血糖濃度總是處于高濃度是糖尿病的主要表現(xiàn)癥狀，此種疾病對(duì)患者的例如腎臟、心臟關(guān)鍵部位等會(huì)造成嚴(yán)重的破壞，還會(huì)使其血管、神經(jīng)等受到損壞，使患者身體機(jī)能紊亂。此次研究，就本院所診治的患有糖尿病的患者，將其分組實(shí)施常規(guī)護(hù)理與融入全程健康教育護(hù)理干預(yù)，并對(duì)兩者進(jìn)行護(hù)理結(jié)果記錄與分析。研究結(jié)果顯示，在護(hù)理滿意度的比較上，研究組較之參照組顯著更佳（P<0.05）;依從性的比較上，研究組較之參照組明顯更高（P<0.05）。

綜上所述，在對(duì)糖尿病患診治期間將全程健康教育護(hù)理模式加入其中，能夠收獲令人頗為滿意的診治及護(hù)理效果，具有推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 葉密賢.在糖尿病護(hù)理管理中應(yīng)用全程健康教育模式的效果分析[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥，2017，12（35）：159-160.

[2] 陳亞明，曹梅娟.移動(dòng)學(xué)習(xí)模式在糖尿病患者健康教育中的應(yīng)用進(jìn)展[J].中華現(xiàn)代護(hù)理雜志，2018，24（22）：2615-2620.

[3] 邱錦媚，蘇若瓊，莫維英.三位一體新型居家護(hù)理模式在2型糖尿病患者血糖持續(xù)控制中的應(yīng)用[J].中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志，2019，35（3）：176-181.

[4] 張繼蘭.全程健康教育模式在糖尿病護(hù)理管理中的作用[J]. 大家健康旬刊， 2017， 11（2）：213-213.