師德師風建設的幾點思考

摘 要：本文以教師的視角講述了師德師風建設的重點在于教師要有一顆博愛的心，要熱愛學生，熱愛祖國，熱愛自己。愛是促使教師成長，促進師德師風建設的動力。增強自身職業認同感，是教師獲得幸福的重要途徑。

關鍵詞：師德師風;教師;學生

師德師風建設是提高等教育質量，促進師生關系和諧的一個重要舉措。習近平總書記指出，師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準，要引導教師把教書育人和自我修養結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教[1]。習近平總書記在與北師大座談時也提出了“四有”好老師的標準[2]。如何成為一個好老師呢？我們要以一顆博愛的心去處理個人與國家、個人與學生、個人與社會的關系。我們要熱愛我們的國家，并將這種熱愛轉化為一種愛國情懷傳遞給我們的學生;我們要熱愛我們的學生，努力提高自身教研水平及育人水平，將學生培養成一個有理想有修養的青年。

一、高校教師要熱愛祖國并努力提高自身人文素養

習近平總書記指出，今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。在中華民族偉大復興的道路上，每一個公民認真做好本職工作就是對國家最大的貢獻。高等教育目的是為社會主義現代化建設培養人才，為中華民族的偉大復興培養人才。一個合格的大學生應具備高尚的愛國情懷。在近代以前，中國擁有五千年文明，形成了璀璨的文化，作為高校教師，我們要努力學習中華燦爛文明，并將這種文明傳遞給我們的學生，努力培養學生的人文情懷與素養。一個具有人文情懷的學生，在面對困境的時候更能從容面對生活，并做出正確的抉擇。在近現代以來，中國共產黨人及其他愛國人士帶領中國人民反侵略、爭取民族獨立進行了不屈不撓的斗爭，建立了新中國，并帶領中國人民逐漸走向獨立自強，我們應當努力研習這種精神，并將其與教學內容有機結合起來傳遞給我們的學生。

二、高校教師要熱愛學生

一個真正意義上的好老師，應該熱愛自己的學生，我們要以一顆博愛的心去處理我們與學生的關系。我們在教學與科研工作中，經常會感到動力不足，究其原因，是我們對學生的熱愛不足。愛因斯坦在普朗克生日的時候曾做過一段演講，“我們做事情的動力，它并非來源于計劃，而來源于激情，激情來源于對某件事物的熱愛，這種精神狀態和我們談戀愛時的狀態是相似的。”大作家周國平也指出，“一個園丁僅僅因為喜歡而開辟了自己的一片園地，他在其中培育了許多美麗的花木，為他們傾注了自己的心血。無論他走到哪里，他都會牽掛著那些花木，如同母親牽掛著自己的孩子。這樣一個人，他一定會活得很充實。”[3]愛學生是最重要的師德。如同羅素所說，一個理想教師的必備品質是具有博大的父母本能[4]。對學生滿懷愛心，我們才能在教學工作中不斷攻堅克難，才能在漫漫長夜的備課過程中不至于感到孤獨與落寞。教學的報酬并非有朝一日名揚四海，而是教書育人過程中的陶醉與滿足。一個對學生滿懷愛心的老師，一個處處為學生利益著想的老師，他的行為標準肯定遠遠在教師紅七條標準之上。在師德師風建設的道路上，當我們懷著一顆愛心去處理我們與學生之間的關系時，學生更容易理解老師，更能激發學生學習興趣。

三、高校教師應該熱愛自己

富貴者才能給予饋贈，自愛者才能愛人，高校教師在熱愛別人的同時，我們也應該熱愛自己。在這個追求個人價值的年代，在幫助別人成長的同時，我們自己也應該獲得成長，獲得幸福。國務院及教育部多次也出臺了提高教師待遇的措施，教師的相關福利待遇也相對很好。選擇了教師也就選擇了平凡，高校教師應努力增強自身職業認同感，這才是教師獲得幸福的重要途徑。正如習近平總書記所說，要給學生一碗水，教師需有一潭水。教師應該努力學習，提高自身綜合素質，豐富自身精神世界，和傳授知識相比，教師在精神狀態上對學生的影響更重要。在平凡的崗位上，甘于坐冷板凳，努力提高自身綜合素質，積極服務學生才是正確的職業發展道路。

四、結語

在師德師風建設的道路上，教師應立足于身邊的小事做起，努力提高自身素養。對我們的國家、學生、個人滿懷一顆博愛的心，才能促使我們在師德師風建設的道路上不斷進步。

參考文獻

[1]王傳花，張麗靜，李羅明，王非，曹熙，王遠亮，易有金.加強師德師風建設培養高素質實驗隊伍[J/OL].輕工科技，2019（08）：161-162[2019-08-].

[2]人民網.習近平與北師大師生座談提出“四有”好教師準[EB/OL].http：//politics.people.com.cn/n/2014/0910/c70731-25631746.html.2014-09-10.

[3]周國平.周國平全集[M].北京：人民文學出版社，2012：239.

[4]濟南網絡廣播電視臺.周國平：我心目中的好教師EB/OL].http：//edu.ijntv.cn/zixun/20161114/1382205.html.2016-11-14.

作者簡介：

張吉，1995年3月18日生，男，云南曲靖人，漢族，工程碩士，助教，主要從事工程管理相關教學研究