如何有效提高小學生寫作興趣

鄧軍英

摘 要：把握小學作文教學的原則，形成良好的寫作習慣和不同的寫作模式。在生活中積累和提煉作文素材，把練筆滲透到課堂閱讀教學之中，重視在閱讀中領悟寫法，做到讀寫結合。學生產生了一種寫作動機，激發寫作激情。學生愉快地接受教師布置的作文，并積極地投入到寫作活動中去，效果非常好。

關鍵詞：小學寫作；有效；提高；興趣

教會小學生習作，對大多數小學語文教師來說是一個挑戰。我從事小學語文教學已經有27年，在作文教學中摸索出了一些作文教學規律，不斷地提高了小學生寫作文的興趣，效果顯著，以下與大家分享我的幾點做法。

一、讀、背、練相結合。

積累課內外優美的詞語和句子句，甚至是好段，逐漸培養孩子的寫作習慣和習作模式。

（一）朗讀、背誦、欣賞詞句。要多讀、多聽、多背誦，積累優美的字詞句。除了背誦課本里的優美的字詞句，還把要背的抄到小抄本上，加深印象，不斷豐富學生的語匯，最終提高孩子的習作審美的能力。

（二）鼓勵學生大量的課外閱讀。閱讀能力和寫作能力是相互促進作用的，是不可分的。學生大量地課外閱讀，是孩子快速提高寫作能力的捷徑，這是我這么多年的作文教學實踐中一點一滴積累出來的寶貴經驗。現在所教的六2班是我從一年級一直帶上來的，二年級我就開始讓他們讀課外書，寫日記。班里有圖書角，圖書都是孩子從家里帶來的，有圖書管理員，每天同學們可以利用課余時間進行閱讀。……