游戲伴我成長

李曉寧

區(qū)域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動。它是幼兒主動地尋求解決問題的一種獨特方式，其活動動機(jī)由內(nèi)部動機(jī)支配而非來自外部的命令，表現(xiàn)為“我要游戲”，而不是“要我玩”，自主性是幼兒游戲活動的內(nèi)在特征。區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長，實現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。

在區(qū)域活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作。這是因為，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要途徑，是幼兒得以自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，故我非常重視在區(qū)域活動中的創(chuàng)新意識培養(yǎng)，相對寬松的活動氛圍，靈活多樣的活動形式，能夠滿足不同幼兒的發(fā)展需要，能促進(jìn)幼兒的全面素質(zhì)的形成、發(fā)展并提高。另一方面，他們借助于游戲這樣一種類同于社會的氛圍來解決需要與現(xiàn)實的矛盾，以達(dá)到對現(xiàn)實生活的體驗和感悟，消除緊張，滿足好奇心。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)，區(qū)角活動的開展能有效促進(jìn)孩子良好個性的發(fā)展，孩子通過互相交往、互相合作、共同商討，提高孩子處理問題，解決問題的能力。

一、區(qū)角活動的開展為孩子交往提供了良好的心理環(huán)境

區(qū)角活動的設(shè)置是自由的，開放的幼兒參與區(qū)域活動的幾個明顯特點我大體概括為：1.模仿性，2.操作性，3.合作性，4.想象性。在這里我還要特別強(qiáng)調(diào)區(qū)域設(shè)置的科學(xué)合理性，區(qū)域的設(shè)置為幼兒提供了活動學(xué)習(xí)的空間，擴(kuò)大孩子想象發(fā)展的天地，所以教師必須設(shè)置一些幼兒感興趣的、愿意活動的區(qū)域，真正能體現(xiàn)孩子的主動性、積極性、自主性的特點。……