新課標下構建初中英語高效課堂的對策研究

龍川江

摘 ?要：在新課程改革背景的不斷推動下，初中英語教師在教學過程中也越來越注重對課堂教學效率和質量的同步提高。下文將針對初中英語高效課堂創設的意義及相關途徑進行具體分析，從而為新課標下教學目標的實現做出一定的努力。

關鍵詞：新課標;初中英語;高效課堂創設途徑

眾所周知，無論是中考還是高考英語，都占據著重要地位。因此在初中的學習過程中，應該不斷地提高學生的英語水平以及相關的思維能力，新課程改革后對英語教學提出了新的要求，要想實現初中英語高效課堂這一教學目標，需要利用現有的教學器材來不斷地提高學生對英語的學習興趣及成績。只有做到思想的轉變，才能從真正意義上實現初中英語教學的教學目標以及對學生全面培養的要求。

一、新課標下開展初中英語高效課堂的意義

在新課程改革之后，學校和老師也開始關注課堂教學效率的提高，明白提高學生的成績和學生的全面發展都是非常重要的。因此老師要幫助學生不斷地發現英語學習的興趣，從而在積極發言、主動參與課堂中，老師組織活動的過程中不斷深化自身的課堂主體地位。通過老師和學生的頻繁溝通來實現對課堂教學中問題的及時了解，以便有針對性地對教學環節進行改進。高效課堂的意義主要表現在兩個主要方面。第一，高效課堂的創設能夠幫助學生在有限的時間內，高質量地學習到更多的知識。最主要的問題便是很少有家長能夠對學生的英語學習提供幫助，所以對高效英語課堂的創設也愈加緊迫。第二，在初中英語高效課堂理念的指導下，更加重視對學生主體地位的培養。這種理念更有利于提高學生對英語的學習興趣，并在老師的幫助下不斷地探索英語學習的樂趣。因此，高效課堂創設的意義就是為了培養學生能夠自覺地以主人身份參與到課堂中，從而在老師的引導下找到發現問題和解決問題的技巧。

二、新課標下構建初中英語高效課堂的對策

（一）以學生為中心開展多元化的英語教學

首先在英語教學過程中，老師應該明白學生是英語課堂的主角。因此老師在教學過程中應該為學生營造一個輕松、愉悅的學習氛圍，讓學生能夠改變以往懼怕老師的心理。只有這樣學生才能夠將自己日常學習中所遇到的問題與老師進行溝通交流。在老師對學生有較深理解的基礎上，可以針對班級和學生的實際情況進行教學進度的調整，并采取相應的措施來解決學生學習過程中出現的問題。在高效課堂教學理念的引領下，老師除了要保證學生的主體地位之外，還需要對學生的學習過程進行積極的引導。針對不同章節的教學重點和內容選擇情景教學、微課、小組合作等不同的方式為切入點，對英語學習過程中的重難點進行深入分析學習。

（二）避免過度重視應試教育

由于中國長期推行應試教育這種教學理念，對高效課堂的發展也產生了極大的影響。由于在課堂中老師只注重對學習成績的提高，往往會忽視對學生心智思想方面的培養。因此，在實際的英語教學過程中，老師應該不斷地重視學生的全面發展對學生未來及英語成績的提高所能夠產生的影響。所以說，在新課標改革理念的指導下，老師應該以培養學生聽、說、讀、寫等全方位技能為主要教學目標，讓學生在獲得優異成績和期待的未來的同時，也能夠使得自身的身心素質得到全面進步。

（三）采取多種教學方法，調動學生學習興趣

由于學生年齡的特點，往往會對枯燥的教學模式產生厭惡。所以說在教學過程中，老師應該積極地引入新型教學模式，在與學生實際情況相結合的前提下實現教授知識與學習知識的統一。豐富多樣的教學模式能夠將知識點以新穎的方式展示給學生，從而提高學生的注意力，在潛移默化的過程中實現學習知識與培養興趣的同步進行。隨著義務教育的進一步推進，學校里已經普遍具有多媒體這種教學輔助工具。因此在教學過程中，老師應該充分利用多媒體這一新型教學工具，通過視頻、音頻和圖片等多種形式的輔助來不斷提高學生的學習效率，從而促進初中學生的全面發展。除此之外，老師還可以給學生推薦一些較為簡單的課外讀物，來提高學生的學習方式，也豐富了學生英語知識的獲取渠道。

（四）豐富師生互動形式，重視學生主體地位

在實際的教學過程中，老師應該和學生成為朋友關系。只有老師和學生不斷地進行溝通，才能及時發現教學過程中的問題，在交流溝通的過程中引導學生重視自己的主體地位。第二，通過老師與學生之間的溝通，能夠幫助學生更好地明白老師的良苦用心。第三，在師生互動的過程中實現初中英語高效課堂這一目標。除此之外，還可以激發學生作為課堂主體的責任心和想象力，從而充分調動學生的課堂參與積極性。只有學生積極地參與到課堂中，才能夠真正實現高效課堂的教學目標，師生之間的互動除了能夠豐富課堂教學內容，還可以在交流的過程中明確為什么在課堂教學中要突出學生的主體地位，從而明白老師對教學過程中各種活動安排的良苦用心。

三、結束語

在教學過程中，老師應該主動以新課標指導教學理念為根據，在多種多樣的教學方法的幫助下不斷地創設初中英語高效課堂。在融洽師生關系的同時，也能夠讓學生在老師和教學方法的幫助下不斷提高英語知識的掌握程度和解決實際問題的能力。

參考文獻：

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