互聯網時代下大學生對網絡文學閱讀傾向研究

王維艷　魯珉希　宋宇菡　馮文浩

摘 要：以大學生群體為研究主體，以網絡文學為研究對象，通過數據統計的研究方法，在規律研究的基礎上了解掌握大學生對于網絡文學的閱讀傾向，總結分析閱讀規律最終以論文的方式呈現出來。通過這一研究，我們能夠了解當前大學生的閱讀傾向，使之與當前傳統文學閱讀緊密相連，從而規范大學生的閱讀，幫助大學生樹立正確的價值觀，并為與網絡文學相關的產業提供有益的參考價值，對娛樂行業等文化產業有著積極的推動作用，為社會主義精神文明建設提供有力支撐。

關鍵詞：互聯網;網絡文學;大學生;閱讀傾向

引言

網絡文學對大學生的影響是必然且不可避免的，但是，我們是否能正確地把握好方向，走好我們的每一步呢？我們期望老師、教育工作者乃至整個社會能給予我們及時、有力的幫助與引導。更重要的是，大學生這個特殊的閱讀寫作群體，不能只是停留于模仿他人的風格。我們應以大學生的朝氣、活力、智慧與氣質為網絡文學注入自己的新鮮血液，使網絡文學中有一塊屬于我們大學生的天地。因此我們希望通過對網絡文學發展趨勢以及對學生的影響的研究，對曲師大學生展開各種途徑的調查，來分析出學生們的網絡文學閱讀情況以及該閱讀傾向所帶來的利弊，從而加大社會對網絡文學的關注，最終對學生價值觀的構建起到積極作用，為社會主義核心價值觀的發展做出貢獻。

一、國內外研究現狀

隨著世界信息時代的發展，網絡文學如雨后春筍般大量涌現。作為當今新興文學形式之一，其本身所具有的傳播速度快，開放性較強等特點，使得不同群體參與到網絡文學的閱讀和創作中。同時，網絡文學的利與弊漸漸顯露出來，這也引起了文學各界學者的關注，并從不同角度出發，對網絡文學的性質及其影響進行了深刻剖析。

1.網絡文學本體研究

外國學者萊恩·考斯基馬發表的相關論文的結集《數字文學：從文本到超文本及其超越》，從根本的”數字”出發思考新媒介文學問題，從一定程度上肯定了網絡文學存在的價值，并為我們重新解讀網絡文學作品提供了新的理論視角。歐陽友權作為中國網絡文學研究的第一人，其《網絡文學發展史：漢語網絡文學調查紀實》，對漢語網絡文學發展十多年來的文學網站、網絡寫手、網絡原創文學、網絡文學語言等方面，進行調查和系統梳理，以豐富的第一手資料描述了我國漢語網絡文學的發展現狀、文學經驗和存在問題。

2.網絡文學對閱讀群體的影響

網絡文學有著便捷的閱讀方式，并擁有廣泛的受眾群體。這無可比擬的優勢，不僅一定程度上改變了人們的閱讀習慣，更對其思想感情上產生無可比擬的影響。于是調查研究的重點開始逐漸轉移到網絡文學與人的影響關系中。朱孟宇在《論網絡文學的影響》中提出網絡文學是一種“出現不久的文學現象”，雖然出現時間晚，但是對社會各個方面的影響是不容忽視的。王翰持的《網絡文學對文學大眾化的影響》表明，隨著當今社會的不斷發展，網絡文學以其高姿態席卷了我們的生活，但是，網絡文學能不能使人們具備一定的文學素養，這還需要我們深入的分析與探索。此外，隨著調查領域的不斷深入，網絡文學的相關研究開始出現細致化傾向，劉規定發表的《淺議大學生網絡文學閱讀及其引導》，淺析了網絡文學閱讀的興起，劃分其類型，分析其市場，并了解大學生讀者的需求，從而提出應對措施，對讀者進行合理的引導。

二、研究思路與方法

（一）研究思路

在具體調查研究中，我們把步驟分為“四步走”：

首先，走訪各大高校，對其網絡閱讀研究情況總結出詳實的問卷調查，將大數據進行整合。并且開創具有影響力的微信公眾號為傳播媒介。

其次，結合問卷開始對網絡文學閱讀現狀進行分析與研究，分析出現如今網絡文學的市場發展趨向，得出具體的實實在在的研究成果。

第三，根據現狀調查，分析出當代大學生的閱讀取向，并根據閱讀取向進行討論，完成論文設計。

最后，利用論文對當代網絡文學的市場進行合理引導，參考網絡文學對影視作品的影響，為作家、編劇、媒體等提供相關參考，并為廣大青年學生及群眾的文學取向有一定的幫助。

（二）研究方法：

1.問卷調查法

（1）線下調查

問卷：有針對性地面向在校大學生設計好調查問卷，散發問卷并回收，根據問卷作答情 況整理和審核問卷，進行可信度和效度分析。

訪談：充分做好訪談前的準備。制定訪談計劃，編制訪談提綱，事先選擇并了解訪談對象，以校內有代表性的教師為主。對受訪者做好預約，訪談全程做好筆錄。

（2）線上調查

電子問卷：線上電子問卷靈活性較強，可針對不同群體展開，也可為后期擴大調查范圍做鋪墊。

2.文獻法

（1）閱讀分析著作。“大眾是促使所有現今面對藝術作品的慣常狀態獲得新生的母體。量變遂到質：極其廣泛的大眾的參與就引起了參與方式的變化。”大學生作為本次研究的主體，與當下大眾對于社會文化的參與是息息相關的。

（2）閱讀論文。論文角度有大學生網絡閱讀接受情況、網絡文學影視化改編情況、網絡文學盈虧狀況、網絡文學發展類型狀況。

（3）摘錄信息。摘錄關于網絡文學的最新數據，摘錄最新會議情況，摘錄專家學者發言，摘錄重要觀點和論斷以用于分析研究。

三、研究結果

網絡閱讀在各大高校中占有一席之地。網絡閱讀覆蓋面極廣，特別是在青年人人群當中，網絡閱讀已經與紙質閱讀取得分庭抗禮的地位，更有甚者已經主要通過網絡閱讀而不是紙質閱讀獲取資訊。

在閱讀深度上，以碎片化和快餐式閱讀為主。網絡時代的閱讀給人們帶來更多樣化的選擇，傳統的大部頭閱讀被碎片化信息取代，傳統的精讀和研讀的閱讀習慣被代之以快餐式的“要聞速覽”。閱讀心態趨向浮躁和膚淺，基于對大眾這一心態的把握，大量網絡文章應運而生。

在閱讀目的上，娛樂化和功利化傾向明顯增強。一方面，當代大學生沒有明確的閱讀目的，缺乏對讀物的正確選擇，大多傾向于娛樂消遣性質的閱讀，諸如言情、武俠、偶像等等。這與整個社會偏向娛樂化不無關系。另一方面，在考試、升學以及就業壓力下，當代大學生又投入大量時間精力用于實用性讀物的閱讀，將閱讀視為短期投資以期獲得快速回報。

在閱讀與創作上，有賴于互聯網日漸普及而衍生出的網絡閱讀和網絡文學，雖然發展迅速，但它畢竟是新興事物，底盤不穩，因此在快速擴張的過程中不可避免地出現了種種令人頭疼的問題，這個龐然大物只是“虛胖”而已。如網絡寫手的資格準入問題。網絡文學創作的門檻很低，在大眾化、草根化的今天可能是一件好事，但與此同時也拉低了整個創作隊伍的平均水平。網絡文學目前最大的行情，一言以蔽之，即是“有量無質”的問題。

在閱讀的影響上，網絡文學的影響力不僅在文學一域，也會帶動周邊產業的發展。隨著近幾年市場運作的日漸成熟，網文IP影視化越來越普遍。影視作品的大火會促進原小說的熱門，網絡小說的盛行會提高改編影視作品的收視率，二者是互利雙贏關系。但也應當看到，還有不少改編影視劇粗制濫造，與原小說相去甚遠，被觀眾大呼“毀原著”。這就是市場過熱和影視化過快帶來的“并發癥”。

四、綜合分析與建議

總的來看，網絡閱讀優勢很大，問題也頗多。大學生在網絡閱讀中出現的不良傾向應當予以正視。應引導大學生形成健全的閱讀能力和閱讀技巧，培養良好的閱讀素養。對此，我們提出以下幾點建議：

1.發揮圖書館引導作用，豐富網絡文學資源

圖書館需要不斷保持與時俱進的觀念，在提供豐富的經典文學書籍以外，還要順應時代發展潮流，積極引進網絡文學資源，為大學生接觸、閱讀網絡文學提供便利。同時，在保證網絡文學資源供應充足的情況下，工作人員應該加強篩選力度，避免文學作品出現良莠不齊的情況。

2.增設網絡文學相關選修課程，糾正學生閱讀觀念

選修課對于提高學生綜合素質、優化學生知識結構等各方面發揮著重要作用。教師積極指導學生正確閱讀，幫助學生把關內容，組織學生正確分析和評判文學作品。因此，通過增設選修課程，來擴展學生對網絡文學的認知度、認可度，是一個可行性較強的措施。

3.外界聯合凈化網絡文學環境

借鑒業已成熟的紙質閱讀，由主流網絡媒體或網絡平臺牽頭，政府發揮相應的文化管理職能，向社會各界廣泛征求意見，力求達成共識以制定統一的行業規范。與此同時，也應該給火熱的網文IP改編風潮降降溫，影視工作者多些耐心少些功利心，讓大制作成為“精制作”，避免社會資源的浪費，為網絡文學增光添彩而不是“黑化”。

參考文獻

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參與作者：郭兆東