那是二十世紀的那個年代,
華夏大地揚起了塵埃。
知識被沙塵遮掩得影影焯焯
教師無端蒙受了冤白。
也不知給人們蒙上了多少陰影,
至今還有的對知識價值的疑猜。
那個年代的塵埃還未落定,
我當教師走上了講臺。
知識淺薄的我求知若渴,
從此不在乎西邊的雨北邊的風來。
既然教師是太陽底下最普通的人,
那就捧著一顆心獻給老百姓的孩兒。
永不忘我第一次走上講臺,
面對著幾十雙又黑又亮的眼睛,
我從黑亮的眼神中看出了:
童心的世界是那么純真美好,
純凈的心田需要注入真情,
從此注定了我獻身的情懷。
有個年代什么怪畫都能畫出來,
當教師不批作業說是正派。
我走上講臺注視著貧下中農的后代,
思考著一個道理必須說明白:
是因為沒有知識受壓迫才成為窮人,
要告訴孩子不能永遠貧下去,
有了知識的力量才能真正站起來!
同學們支持了我的直言坦白。
雖然我抗不住什么潮流什么派,
但在講臺上我不能逐流錯愛。
就是讓學生多學十幾個漢字,
也不能背著書包天天白來。
上大學的進修機會一再放棄,
也不管“白專”的帽子往頭上戴。
望著學生爬山涉水來到學校,
忠誠教育的熱血涌滿了胸懷。
我癡迷的搞起了課堂教改,
油燈下把一段兒真情記載。
雖然失去了許多許多……
但在神圣的講臺上沒有懈怠。
改革的春風吹向了四海,
昭雪的教師把校園花蕾綻開。
為了學生進入神圣的學堂,
強忍著腿瘡痛我走上講臺:
青年才是祖國的希望,
要把實踐與真理討論明白;
知識永遠是偉大的力量,
求知才能蓬勃走向未來。
歷史的車輪駛進了新時代,
物欲橫流中有黑也有白。
知識經濟悄然走來,
人類社會還要有德有愛。
教育的使命不會改變,
教師的天職不能懈怠。
我走上講臺深情呼喚:
做人的花蕾需要綻開,
人生的價值蘊含著信譽;
金錢的崇拜需辯證看待,
心靈的天平不能傾斜,
人生之路不能走歪!
作者簡介:趙印獎,滿族,1951年4月生人,河北省寬城滿族自治縣人,1969年參加教育工作,1979年加入共產黨。中學高級教師,歷任中心校長、中學校長20年,教育著述40萬言。榮獲河北省普教系統教學先進干部、承德市管專業技術拔尖人才等榮譽。中華詩詞學會會員、中國毛澤東詩詞研究會會員、中國紀實文學研究會會員。創作詩詞作品300余首。