教育是一項(xiàng)長情的事業(yè)

陳定山 周新宇

她，愛學(xué)生，用耐心和細(xì)心溫暖著一顆顆幼小的心靈;她，默默無聞，憑著赤誠與務(wù)實(shí)激發(fā)了同事的潛能;她，勇于探索，研究出了芙蓉“五步教學(xué)法”。她就是桃江縣芙蓉近桃小學(xué)的業(yè)務(wù)副校長劉朝。劉朝說，“教育是一項(xiàng)長情的事業(yè)。我熱愛教師這個(gè)崗位，我和學(xué)生朝夕相處的感情和故事，都是我對這個(gè)崗位的堅(jiān)守與信念。”

用欣賞的眼光看待每一名學(xué)生

讓劉朝在教育這塊熱土上樂此不疲的還是在鲊埠回族鄉(xiāng)支教的經(jīng)歷。1999年，劉朝來到益陽市唯一的少數(shù)民族鄉(xiāng)——鲊埠回族鄉(xiāng)筑基侖小學(xué)。在這個(gè)偏僻的小山村，孩子的淳樸與善良深深地觸動(dòng)了她。

在來芙蓉近桃小學(xué)前，從中師畢業(yè)后的劉朝就被分配到了桃花路小學(xué)，一干就是18年，期間擔(dān)任班主任與學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在教育中，她用欣賞的眼光看待每一名學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對每一名潛能生，通過個(gè)性化的教育手段轉(zhuǎn)化了一批又一批后進(jìn)生。

愛動(dòng)是孩子的天性。在擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的10年里，劉朝成了名副其實(shí)的“孩子王”。校園里哪里有歌聲，哪里就有劉朝;哪里有舞蹈，哪里就能見到她那嬌小的身軀。為了拓寬孩子們的視野，劉朝力排眾議，把活動(dòng)的場所從校內(nèi)轉(zhuǎn)移到了校外，組織的一次又一次活動(dòng)贏得了家長們的贊嘆。2013年3月，劉朝組織200名學(xué)生、185名家長舉行了親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過抱球接力、踩氣球、拔河等運(yùn)動(dòng)，讓家長更加懂得怎樣與孩子交流。

做大膽實(shí)踐的課改領(lǐng)頭人

“不課改，就心慌。一支粉筆一本書的日子已經(jīng)過去了。”劉朝說。2015年3月，劉朝調(diào)到芙蓉近桃小學(xué)擔(dān)任業(yè)務(wù)副校長，她抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。近幾年，劉朝利用節(jié)假日，走出桃江，自費(fèi)拜師學(xué)藝。在學(xué)習(xí)歸來后，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，劉朝與同事們研究出了芙蓉“五步教學(xué)法”，目前已在全校推廣。

讓自己學(xué)習(xí)到的新教學(xué)理念貫穿于全校教師的教學(xué)實(shí)踐中去不是一件易事，推門聽課、師徒結(jié)對、指導(dǎo)上公開課……劉朝忙得不亦樂乎。

2017年，桃江義務(wù)教育迎接“國檢”，劉朝一個(gè)人負(fù)責(zé)資料的整理，經(jīng)常加班到凌晨。9月份，“國檢”到了關(guān)鍵時(shí)刻，她索性把生活用品帶到了辦公室，累了便在辦公室休息。

2017年9月27日，該校青年教師丁艷宏要代表學(xué)校參加桃江縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武，劉朝一邊忙著準(zhǔn)備迎接“國檢”的資料，一邊忙著指導(dǎo)丁艷宏。丁艷宏在第一次試教課上，漏洞百出。評課的時(shí)候，劉朝一語中的，點(diǎn)出這堂課的不足。劉朝常常對年輕教師說：“信念之于人生，如同舵手之于航船。課改就是我們教育教學(xué)的舵手。”之后的幾天里，劉朝都會(huì)抽出時(shí)間來指導(dǎo)丁艷宏，功夫不負(fù)有心人，丁艷宏獲得了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。

春耕秋收，潤物無聲。22年的教學(xué)生涯中，劉朝用心滋潤著每一個(gè)孩子、感化著身邊的每一位同事。她是大家身邊充滿熱力的生命火炬。