合力攻堅 譜寫華麗詩篇

彭靜

在今年開學之際，溆浦縣北斗溪鎮寶山天三希望小學順利開通寬帶網絡，實現了“互聯網+教育”。該校教師羅美芳通過網絡資源，給大山里的孩子們打開一扇看世界的窗戶。

2019年上半年，溆浦縣投入135萬元重建寶山教學點，將所有的信息化設備安裝到位，山村的孩子在家門口就能享受到同步的優質資源。

近幾年，像寶山教學點這樣的變化在五溪大地不斷上演。

辦人民滿意的教育始終是懷化市委、市政府矢志不渝的追求。2018年11月，懷化市委、市政府制定出臺了《關于加快縣鄉村教育均衡優質發展助推脫貧攻堅鄉村振興的若干意見》的“1+7”文件。文件在多方面作出了政策突破，省委書記杜家毫對這份文件高度點贊，并在全省教育大會上給予了表揚。省政府辦公廳將懷化市“1+7”文件向全省推介。

依據文件精神，懷化市13個縣區砥礪奮進。如今，懷化教育事業欣欣向榮。

加大投入，“神經末梢”大變身

懷化13個縣市區均是貧困縣。貧困山區如何發展教育？首要的就是改善鄉村學校辦學條件。

2019年1月23日，懷化市委、市政府下發了《關于推進鄉村小規模學校、鄉鎮寄宿制學校、教師周轉宿舍建設等重點工作的實施方案（2019-2020年）》。

實際上，這項工作，懷化市多年來都在全力推動。

10月10日，記者來到鶴城區黃金坳中心完小巖沖小學教學點，雖然只有一年級一個班一名教師，但學校教學樓、功能教室、教學儀器設備等一應俱全。課堂上，今秋開學到崗的公費定向師范生尹倩熟練地使用信息化設備進行教學，小小的教學點充滿了朝氣。

黃金坳中心完小校長尹明軍介紹，該校下轄5個教學點，在2015年均已完成合格學校建設，“村小今年更換一體機設備，比中心完小的設備還要高級。”尹明軍說，3個教學點已經完成5套教師周轉房建設，另外2個教學點的教師周轉房已經列入計劃，即將招標建設。

隨著投入力度、建設力度的加大，教育體系的“神經末梢”——教學點被一 一激活，綻放教育活力。

記者從懷化市教育局了解到這樣一組數據：截至2019年9月底，懷化市鄉村小規模學校竣工189所，鄉鎮寄宿制學?？⒐?5所，教師周轉宿舍竣工657套。省為民辦實事項目中的農村公辦幼兒園竣工11所;義務教育大班額消除1285個，已超額完成1066個的省定任務。

精準發力，補齊鄉村師資短板

教師是促進教育均衡優質發展的根本。在充實、建設鄉村教師隊伍上，懷化市下足了功夫。

依托信息化設備，懷化市加強城鎮學校與薄弱學校的結對幫扶。

2017年10月，懷化市直小學宏宇小學和中方牌樓小學、辰溪白云小學共同策劃，開始嘗試“一校帶多校”同步直播課堂，城鄉學校沖破時間與地域的阻礙，共享優質教育資源。

此外，懷化鼓勵城鎮優秀骨干教師到鄉村學校從教，對到“三區”（革命老區、少數民族地區、貧困地區）從教的教師，按人均不低于2萬元給予工作經費?！?+7”文件還提出要推進教師隊伍“因素法”績效考核，按照鄉村教學點教學時間1年折算城區2年、鄉鎮學校1年折算城區1.5年的標準，逐年加分，考核權重占40%。

各種鄉鎮津補貼以及政策的傾斜，讓鄉鎮學校漸漸成了“香餑餑”。“今年支教通知發出后，我們學校有20多名教師申請，最終確定了3名教師支教中方縣瀘陽中心完小和沅陵縣坳坪九校?！睉鸦泻暧钚W校長袁彬向記者介紹。

懷化市還在全國率先實施了“鄉來點去”教學點公費定向師范生培養模式，從根本上解決鄉村教師青黃不接、師資力量薄弱的問題。目前已公費定向培養1272人。2019年秋季開學，第一批公費定向師范生394人到崗履職，充實了鄉村學校的專業師資。

“我從山里出來，還要回到山里去?！?月1日，田小慧如約來到芷江侗族自治縣土橋鎮兩戶村教學點，任教語文和音樂。這不僅僅是合同的約定，更多的是感恩和反哺。

依托本土資源，學子樂享特色教育

懷化市作為革命老區，擁有一大批本土紅色資源。各學校依托本土資源，對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育。今年9月，懷化市舞水學校國防特色教育班開班，穿著軍訓服上下學的學生成了該校的“標簽”。該校從1992年開始，將國防教育與素質教育有機融合，2017年被教育部評為全國國防教育示范校，今年8月，學?！段杷优系拿圆噬倌辍繁唤逃吭u為首屆全國學校國防教育典型案例，是我省唯一獲此殊榮的學校。

截至目前，懷化市24所學校被教育部評為國防特色教育學校，4所學校被評為全國國防教育示范學校。

此外，該市各中小學還根據自身實際情況，量身打造特色化發展路線，學生素質教育百花齊放。

鶴城區鐘秀學校通過建設孝德文化、開發《孝德》校本課程、開展主題德育活動等方式，將孝德教育打造成該校的特色發展之路，先后獲評“中國傳統文化教育百佳實驗學校”、首屆“全國文明校園”。

洪江市托口鎮中心學校的學生們以少年宮為載體，培養學生在黑陶制作、手工竹編制作等方面的能力。24 個活動室里，學生可以自由選擇感興趣的課程，所有活動均突出生活性、趣味性、地方性。