高職院校汽車新技術實訓教學探索

胡濤

[摘 要]隨著人們生活水平的不斷提高，對汽車的需求也越來越大，中國汽車行業發展得越來越好，汽車更新速度也越來越快，缸內直噴、廢氣渦輪增壓、發動機智能啟停等新技術成為汽車的基本配置。正是由于汽車新技術的不斷出現，對從事汽車領域的工作人員提出了更高的要求。高職院校的學生，只有在學校時對汽車工作原理、汽車維修方法等進行有效地掌握，才能為日后就業打下堅實的基礎。

[關鍵詞]高職院校;汽車;新技術;實訓教學;探索

中國教育發展規劃2012指出，要大力發展職業教育，職業教育的發展要服務社會、服務人類，著重培養學生職業素養、職業技能。高職院校著重培養一批高質量的技能人才，重視高職院校學生理論和實踐相結合，培養出來的學生不僅需要懂汽車的理論知識，還要能對汽車的各個部件熟練組裝，對汽車的故障要能進行排除。高職院校在對學生汽車專業課程的設置方面，注重實訓和理論課程的比例，加強實訓和理論之間的結合，為社會培養出一批批有用的人才。

一、汽車新技術主要特征

（一）節能環保技術

在未來的發展中，內燃機仍然是汽車的主要動力，但在未來的發展中，會增加更多新型汽車能源，對傳統內燃機進行優化也是一個方向，比如，柴油發動車、混合動力汽車以及電動車不斷被引入市場。目前，稀薄燃燒技術、缸內直噴技術等已經普遍應用在汽車發動機中，發動機智能停啟系統也已經在中國流行起來。這些基于內燃機的新技術的使用，起到了節能減排的作用，減少了尾氣污染。

（二）舒適系統技術

隨著人們生活水平的提高，人們對生活質量的要求越來越高，車輛的選擇不僅在于安全性與穩定性，也在于駕駛的舒適性，因此，研究汽車人員還應大力開發汽車的舒適性，目前，我國也開發了一些新技術，比如，ESP系統、車載娛樂系統、人機交互系統、主動懸架系統等已經運用在中國汽車上，且受到了人們的青睞。

二、提高汽車新技術實訓的教學方法

（一）提高教師專業化水平

教師是傳遞知識的關鍵，但現在有部分高職院校的教師學歷水平不高，專業水平較低，所學知識較為落后，但這類教師教學經驗豐富。還有一部分教師來自正規大學，學歷高、理論知識豐富，但所掌握的知識還處于學校學習階段，且應變能力較差?；谝陨锨闆r以及目前中國汽車技術的高速發展，高職院校應根據學校教師的不同層次進行相應的培訓和進修，在培訓課程中，以汽車知識更新作為重點，教師在經過培訓后，將自己學到的新技術運用在學院教學中，將新技術在教學中和職業教育課程充分結合，加入教材中未涉及的知識，促使教學和學生未來的就業有效銜接。高職院校想要培養高質量的技能人才，擁有高技能的教師是非常有必要的，但由于是職業教育，教師只擁有扎實的理論知識是不夠的，還需要擁有實踐技能，比如，教師可以下到廠礦去學習、觀摩、鍛煉，教師到汽車企業去學習，可以接觸到當下汽車行業較為流行的技術以及目前常見的故障維修辦法，加強教師的實際動手操作能力，在日常授課時，不易出現紙上談兵的情況，講解內容更加有底氣。

（二）更新適應汽車新技術的實訓設備

高職院校教師如上所說學到了新技術、新知識后，在新技術教學中，想要達到更好的教學效果就必須引進一套符合新技術的實訓設備。高職院校可以通過購買更多適合新技術的實訓設備，選擇適合學校汽車新技術教學的設備，不要一味選擇價格高的，價格高的不一定是最好的，只需選擇適合教學要求的?？梢宰寣W校教學經驗豐富的教師從市場購買二手配件，自行研究組裝，這種方法節約了設備成本，對教師、學生的實踐操作也是一種鍛煉，增加了教師參與科研的機會。

（三）汽車新技術實訓教學的意義

隨著人們生活水平的提高，對汽車這類生活消費品的要求也越來越高，對汽車的舒適性、安全性要求也越來越高。人們研發出了更多的新技術，比如，自動空調、導航雷達、驅動防滑系統、安全氣囊系統、倒車雷達系統等新技術，以及為了安裝更多新技術使用的光纖通信技術等，也正是研發的這些新技術促進人們的消費。汽車研發中運用的新技術越來越多，同時也需要更多的售后團隊對汽車新技術進行維護，否則，汽車一旦出現問題將無法維修，不利于汽車的可持續發展，因此，要提高售后技術人員的水平，但是目前對汽車售后人員的缺口仍然比較大。

汽車新技術實訓教學是目前高等職業教育的重要支撐，高職院校汽車教學中，要提高教師的專業技能，更新學校設備，跟上現代市場的需求，為社會培養一批高素質人才。

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[作者單位]

鎮江技師學院

（編輯：趙文靜）