淺談如何做好中學圖書館管理工作

蔡敏

當前我國的教育重視對學生綜合素質的培養，中學階段是提高學生知識儲備的關鍵時期，圖書館的建立能為中學生的學習提供更豐富的知識平臺。圖書館作為學生與教師的知識儲備鏈其管理工作至關重要，管理工作的落實能夠有效促進教學工作的進步，及時為學生和教師提供多元化的信息資料。在信息技術迅速發展的今天，圖書管理工作也要順應時代的發展潮流，利用數據化豐富圖書信息資源，規范圖書信息管理工作，將圖書館的作用有效發揮為學生和教師提供優質的圖書管理服務。校園內部的圖書室是學生的第二學習支柱，是提高學生知識儲備的關鍵資源中心，所以要強化圖書管理工作提高圖書管理人員的專業素質，促進圖書館的可持續發展。

1 引言

校園內部圖書館是為教學提供知識資源的平臺，加強圖書館的管理工作能夠有效地緩解教學壓力，隨著教育的發展，學校提高了對學生素質培養的重視，校園內部圖書資源能夠強化中學生的知識儲備，為了有效發揮圖書館的重要作用，就必須強化圖書館的管理工作，當前部分中學圖書館的管理存在著一些問題如：圖書信息資源短缺、管理機制不完善、管理模式過于落后、管理人員素質不高等現象，為了有效解決圖書管理工作的困難，以下本文將針對中學圖書館管理工作進行深入的分析和研究，有效緩解圖書館的管理困難，促進中學圖書館的可持續發展，為學生提供優質的圖書信息資源。

2 中學圖書館管理工作存在的問題

2.1 圖書信息資源短缺

中學階段是提高學生知識儲備的關鍵時期，部分中學圖書館疏于管理，沒有及時豐富信息資源導致書籍資源缺失，無法為學生的學習提供完整的知識體系，信息資源短缺就會導致學生借閱不到所需要的書籍，降低學生對圖書館的需求，中學生受圖書館書籍不全的影響無法形成好的閱讀習慣，圖書管理不當沒有及時了解書籍更新的進度，這樣的圖書管理不利于為中學師生提供優質的教學服務。

2.2 缺乏完整管理機制

中學圖書館的管理工作復雜而繁瑣，不但要對書籍進行分類和整合，也要對借閱和歸還人員進行統計，部分中學的圖書館缺乏完整的管理機制，沒有對圖書管理人員進行嚴謹的工作分配，導致圖書管理過于分散，書籍的整合缺乏規范性和條理性，圖書館的書籍的借閱也缺乏規范導致書籍丟失現象嚴重。

2.3 管理模式過于落后

部分中學圖書管理模式缺乏創新，傳統的圖書管理不適用于當前教學對知識信息的需求，中學圖書館的管理沒有隨著時代的發展融入新時期的管理理念，圖書管理的模式過于落后，面臨巨大的圖書信息資源落后的管理模式無法對圖書信息進行分類和整理，不利于為師生提供優質的教學服務，也不利于促進圖書館的良性發展。

2.4 管理人員素質不高

部分中學圖書館在招聘管理人員上沒有嚴謹的標準，圖書管理人員的素質過低，就會影響圖書管理工作良性發展，圖書管理人員自身沒有提高對工作的責任意識，工作效率不高，素質過低的圖書管理人員對于借閱書籍的人員服務態度也存在不夠熱情得現象，中學生的心里很敏感，管理人員惡劣的態度會影響中學生的閱讀熱情，缺乏思想道德素質的圖書管理人員無法優化圖書館的管理環境，導致圖書館的服務質量下降，管理效率降低，妨礙圖書館的持續發展。

3 中學圖書館管理工作實施的策略

3.1 豐富圖書信息資源，構建圖書知識體系

圖書館的持續發展離不開管理工作的支持，當前教育不斷的發展和革新，對學生實施全面的素質教育已經提到日程中來，中學圖書館是學生獲取知識的重要平臺，想要有效發揮圖書館的重要作用，在圖書的管理上就要及時豐富圖書信息，為中學生的知識儲備提供優質的學習資源。如：在圖書管理工作的落實上，管理人員要及時關注書籍的更新信息，增加圖書的種類，拓展圖書資源的范圍，改善傳統圖書館信息資源不豐富的現象。中學時期學生對知識的渴望程度較大，圖書管理人員應豐富館內的課外書籍多引入國外文學素材豐富中學生的閱讀素質。校內圖書資源的豐富能夠有效的優化教學壓力，圖書館里人員對書籍種類的及時補充有利于為學生構建完整的圖書知識體系，豐富學生的知識閱歷。

3.2 規范圖書管理機制，強化圖書管理工作

中學圖書館的良性發展離不開管理機制的制約，受圖書館書籍資源過于寬泛的影響，管理人員的工作壓力很大，但是部分中學圖書館缺乏規范的圖書管理機制，會出現書籍管理不當丟失的現象、書籍保護不當損壞的現象，書籍資源更新不及時的現象的等，圖書管理體系過于分散，為了強化圖書館的管理工作，圖書館應建立完整的圖書管理機制，可動員全體師生配合書籍管理人員的工作，不破壞書籍不私藏書籍，設置準確的開館閉館時間，做好圖書分類工作。校園內部的圖書管理機制的建立要具備規范性，為管理人員設置嚴謹的工作標準，合理分配館內的圖書資源，保證書籍信息的完整性，圖書館里人員要從借書記錄中準確了解學生與教師的實際知識需求，多多引入師生需求較高的書籍，強化圖書館的書籍價值，為學生和教師提供優質的圖書管理服務。

3.3 創新圖書管理模式，優化圖書管理效率

中學圖書館傳統的管理模式已經不適用于當前教學對圖書資源的需求，當前信息化技術發展迅速，圖書館的管理工作可以借助多媒體技術為學生提供不同形式的知識信息，創新圖書館的書籍管理模式，優化對書籍信息的分類和整合，中學圖書館的管理要隨著教育發展的腳步以及學生對書籍的需求及時更新，所以為了優化圖書館的管理效率，中學圖書館可以實施信息化管理，實現書籍掃描分類、書籍掃描查詢等，為學生借閱書籍提供便捷的方式，為圖書的管理提供科學的手段，圖書的信息化管理能夠及時通過網絡了解圖書更新的動向，圖書館的管理中書籍的借閱和歸還也應通過信息技術實現自動化管理，放回書籍丟失的現象，創新圖書管理模式利用信息化技術實現書籍信息資源的自動化管理，有效優化圖書管理工作的效率和質量。

3.4 提高管理人員素質，優化圖書管理環境

圖書館管理人員的素質也制約著圖書館的良性發展，部分圖書管理人員不重視對圖書的管理工作，在工作崗位上缺乏責任意識，沒有對書籍進行好的維護和更新，導致圖書館的管理環境惡化。圖書館里人員應該提高對自身工作的重視，針對書籍的資源的寬泛做好分類和整理工作，在工作中不斷總結經驗提高自身的管理素養。中學圖書館管理人員的選取上也應加強面試標準，選取責任意識強思想道德素質高的專業管理人士，為學生獲取知識資源提供優質的管理服務。圖書館里人員在工作中應保持良好的形象，對于借閱的師生保持熱情的態度，為中學的師生提供優質的圖書管理服務。圖書館里人員素質的提高有利于優化圖書館的服務水平和管理環境，促進圖書館的可持續發展。

4 總結

中學圖書館的建立能夠改善學生知識儲備量過低的現象，圖書館豐厚的信息資源能夠強化學生的知識儲備，好的圖書信息服務能夠提高學生的學習素質，所以想要有效發揮圖書館的時效性，就必須強化圖書館的管理工作，通過本文對圖書館管理工作的研究和分析，我們了解到了圖書館有效的管理策略，在圖書的管理上要有規范的管理機制來強化圖書管理工作，要緊跟時代發展的腳步創新圖書管理模式優化圖書管理的效率，圖書館里人緣也要提高自身的管理素質優化圖書的管理環境，圖書管的首要作用就是為學生的教師提供拓展的知識資源，所以圖書的管理上一定要保證圖書資源的豐富，構建完整的圖書知識體系。

（作者單位：壽寧縣第一中學）