簡析新媒體時代高職思政工作的發展對策

鄭妍

當前新媒體時代的背景下，人民獲取信息的途徑開始由最開始的單一化向多元化層面發展。作為新時代的青年群體代表之一，高職院校的學生們具有樂于去嘗試、接受新事物的特點。筆者通過本文想主要探索高職院校在新媒體時代下如何進一步做好思想政治教育工作的策略，并針對性地提出發展對策及建議。

當前，隨著經濟社會的發展，我國已逐漸進入新媒體時代。新媒體具有開放、自由等特點，為人們當前信息傳播以及自我表達提供了一種嶄新途徑。新媒體時代背景下，新興媒體對于進一步拓寬高職院校的思政工作思維具有重要意義，越來越多的學者及相關人士也開始將此列為高職院校的研究課題目標之一。筆者將從以下四個方面對新媒體時代背景下，如何進一步做好高職院校思想政治教育工作進行探討，旨在為相關人士提供參考和借鑒，以下為詳述：

1 進一步完善院校思政教育方式，提升學生素養

當前隨著信息時代的到來，新媒體的快速發展主要表現在信息傳播更加快捷、方便。然而信息的快速傳播是一把雙刃劍，各式各樣的碎片化信息不斷對這些未經世事的高職學生們發起沖擊，很容易造成學生們影響，當負面、暴力、軟色情等信息被學生接觸到后，容易對學生形成正確的“三觀”產生極其不利的影響。高職院校的思政教育工作者必須及時有效地對學生們進行正確的價值觀引導，教學生們去篩選、甄別哪些是對自身發展有益的信息，哪些是真正的“洪水猛獸”。高職院校的思政教育工作者必須與時俱進，第一時間獲取前沿資訊動態，在繁雜的信息中整合、甄別并提煉出真正有深度、有價值、有意義的信息，并將其作為思政教育的優秀教學素材。在講課過程中，要轉變傳統的講課方式，切記不要照本宣科、緊盯著課本授課，必須結合時代和社會的變化與發展，根據高職學生們的真實需要，對素材深刻剖析，豐富思政教育教學內容。這樣才能凸顯思政教育的實際意義，鍛煉高職學生們明眼看世界、辨是非的能力，切實提高學生們的素養。

2 進一步優化思政教育工作者隊伍

進一步做好高職院校思想政治教育工作，歸根到底還要“以人為本”。筆者建議進一步優化思政教育工作者隊伍，提升思政教育工作者整體素質。首先，這批思政教育工作者的新媒體素質必須過硬，要求其有著過硬的新媒體使用操作技能，能夠熟悉各種新媒體設備的特點及功能，具備能快速適應新媒體環境的能力。

其次，思政教育工作者必須能夠將思政教育同新媒體技術有機結合在一起，最大程度地將新媒體的思政教育功能發掘出來;最后，思政教育工作者必須有著豐富的思政教學經驗，真正了解廣大高職學生當前思想現狀，并能做到創新教學理念，具備高的思政理論素養。只有以上幾點結合在一起，才能達到一個理想的教學效果，幫助高職學生們樹立起一個正確的“三觀”，促進其健康成長。

3 進一步打造思政教育新平臺、新載體

新媒體時代背景下，如果仍然堅持過去的以課程的課堂教學為主、思政課本為教學的主要載體，那么高職院校思政教育將無法適應新時代對此教育的新要求。為了避免“僵化”、“死板”的教學提點，筆者建議借助新媒體，并圍繞其進一步打造思政教育新平臺、新載體。舉個例子：隨著網絡的快速發展，網課教育、在線教育已經逐漸被人們所接受并采用，高職院校應順應形勢，進一步搶占陣地，利用當下校內常見的校園局域網為載體，構建思政教育網絡教學平臺。高職院校可以利用這一平臺大力宣傳習近平中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、弘揚我國優秀傳統文化內涵、宣傳“中國好人”、“感動中國”等正能量內容。筆者還建議利用微信開發思政教育宣傳公眾號，在公眾號內定期宣傳正能量及思政教育優秀素材，同時公眾號提供互動功能，為高職學生們提供溝通、互動交流的平臺。只有這樣，才能在潛移默化中為高職學生們營造一個良好的學習思政教育優秀素材的學校氛圍。

4 進一步營造新媒體氛圍，整個社會發揮合力

若要進一步做好高職院校思想政治教育工作，筆者建議進一步營造新媒體氛圍，發揮出新媒體的積極意義。若想發揮出新媒體的積極意義，必須要求整個社會發揮合力，方可創造出一個更良好的新媒體環境。相關部門應該加大對新媒體的監管，過濾那些負面、暴力、軟色情等不良信息，凈化當前網絡環境。高職院校可以通過新媒體，多開展那些有益高職學生身心全面發展的活動，弘揚正能量，弘揚健康網絡文化，進一步豐富高職學生的知識層面，同時進一步加強校園局域網的管理，做到“不漏掉一條有害信息”，防止不良信息在校內傳播。

5 結束語

當前，新媒體發展勢頭迅猛，并且日益被各大高職院校的學生們接受并喜愛。筆者建議，國內各高職院校必須順應時代潮流，進一步優化高職院校思政教育工作者隊伍，對傳統的思想政治教育工作模式加以改變，對思政教育工作的內容及載體進一步豐富，從而有效引導及管理新媒體，進一步完善高職院校思想政治教育工作體系。筆者認為通過以上策略，可以一定程度上從各個方位提高高職院校學生的素質，促進其思想道德的進一步完善。但由于筆者水平有限，部分觀點未必盡善盡美，歡迎相關人士提出補充及修改意見。

（作者單位：天津工業職業學院）