信息環境對高職院校體育教學多元化的影響

王恒

體育教學是學校教育體系當中的重要組成部分，對于提升學生的身體素質，鍛煉學生的思想和意志發揮著重要的作用。在學習壓力逐漸增大和現代網絡技術逐漸發達的當下，學生出門活動的時間越來越少，導致新一代的學生身體素質普遍下降，同時在信息化技術應用如此廣泛的教學模式之下，傳統體育教學已經不能夠適應時代的發展，因此需要積極尋求體育教學模式的轉變。本文對信息環境下的高職院校體育教學多元化展開了分析研究，并提出相應建議。

隨著社會經濟的發展和科學技術的進步，信息化的環境下體育教學的教學環境、教學模式以及教學手段等都發生了巨大的變化，信息化的教學模式已經廣泛應用于高職院校的體育教學當中。特別是隨著體育學科新課改的實行，體育在高職院校的教育體系當中占據了越來越重要的地位，同時體育教學在實用性和應用性方面也已經逐漸加強。傳統體育教學模式的局限性在信息化環境下已經獲得了改善，隨著信息化模式的應用，體育教學的教學手段、教學模式等都發生了變化，同時還呈現出多元化、現代化、信息化的趨勢，這也為高職院校整體的教育教學改革創造了條件。

1 信息化環境下高職體育教學多元化的價值

1.1 教學理念的創新

信息技術的出現改變了傳統的體育教學模式和教學理念。傳統的教學模式當中學生處于比較被動的地位，學生的天性被壓抑，不能夠完全釋放，因此體育教學通常不能夠取得好的效果。而信息化技術提倡教學模式的多元化，體育教師可以根據自己的需求進行針對性的選擇，促進教學內容的豐富，提高學生的學習興趣，促進高職院校體育教學多元教學理念的出現。

1.2 教學質量的提高

傳統的體育教學模式當中教學內容的設置比較僵化，內容比較枯燥，形式相對單一，因此學生不愿意去學習，為了完成教學目標，教師通常會選擇讓學生被動接受的方式去進行體育教學，但是這會導致教學質量的降低。信息環境下，教師的教學內容可以得到極大的豐富，在高職院校當中，信息化技術能夠和體育教學內容進行很好地結合，教師可以在講課之前給學生放映相關項目的賽事，通過這種方式來激發學生的學習興趣，同時很多體育項目的注意事項也可以通過多媒體設備展示出來，便于學生更好的記憶，從而提高教學效果。

2 當前高職院校在體育信息化教學方面存在的問題

2.1 對于體育教學模式的多元化認識不足

當前很多高職院校當中，體育教學模式對于信息多元化的認識還是存在欠缺，信息化環境的重要作用并沒有引起重視。很多高職院校仍然采用比較傳統的教學理念，這種落后的理念使得信息化并不能很好地與體育課堂相結合，很多高職院校的體育課堂仍然將教學大綱視為唯一的要求。這樣的觀念的影響下，體育教師缺乏對于信息化環境的正確認識，同時在教學過程中不具備使用信息化設備的能力，降低了體育教學的效率。

2.2 教學模式單一

在傳統教育模式下，教師在課堂中是指導者，學生只需要被動接受即可，因此這種教學模式下師生之間幾乎是沒有溝通的，因此學生會很習慣被動學習，久而久之，也會缺乏主動思考的能力，這種體育教學模式對于學生自主學習能力的培養是一種嚴重的阻礙，最后學生對于體育學習的理解也僅僅停留在表面，同時還沒有建構起自主學習的能力，這就會在一定程度上阻礙體育教學事業的發展。

2.3 教師專業水平較差

當前很多高職院校的體育教學質量還有待提升，尤其是隨著信息化技術的不斷應用，很多教師的專業水平也變得更加重要，很多教師對于信息化技術的應用水平還有待提高。很多教師在體育課堂中對于信息化技術的應用僅僅停留在表面，并沒有充分發揮多媒體設備對于體育教學的積極作用，僅僅單一采取這種方式去進行教學，這樣講信息化技術應用于表面的行為對于提高學生的學習興趣來說并沒有好處。同時，一些教師自身的專業水平不夠，對于多媒體設備的認識不到位，對于體育教學多元化的認識不足，因此也就限制了體育教學質量的提高。

3 信息化環境下提高高職體育教學多元化的措施

3.1 提高對于體育教學多元化的認識

信息化環境下，高職院校應該充分認識到傳統的教育教學模式對于當前體育課的負面影響，同時積極轉變教學理念，將信息化充分融入到高職院校的體育教學當中，轉變唯分數論的錯誤觀念，以培養學生的綜合素質為主。為了完成上述目標，高職院校應高充分認識到信息化教學的重要性，要重視體育學科，將信息化技術充分融入到體育教學當中。

3.2 創新體育教學模式

信息化環境下，高職院校應該不斷吸收先進的體育教學理念，創新體育教學模式，體育教師要認識到自身對于體育課程的作用，積極發揮引導作用，同時給學生構建一個自我能力培養和展示的平臺，在結合教育大綱的基礎上提高學生的自主學習能力，開展豐富有趣的教學活動，有效激發學生的學習興趣，促進教學質量的提升。

3.3 提高教師的專業水平

如果要在體育課堂中充分發揮現代化信息技術的作用，那么就必須要求教師能夠充分了解這些信息技術，并且會熟練使用，這就要求高職院校的體育教師要不斷提高自身的專業水平。比如教師如果想要通過動畫的方式來向學生展示技術動作的訓練要點，那么就必須要對于相關的軟件，如PS、Office等有著充分的了解，只有教師提高自身的專業水平，才能夠促進體育課堂整體教學效果的提高。

4 結語

高職院校要在信息化的環境之下對于體育教學模式的多元化展開積極的探求，通過多種方式來提高體育教學的質量。運用現代信息技術轉變教學理念，實現高職院校體育教學模式的不斷創新。

（作者單位：渤海船舶職業學院）