關于網絡時代高職院校學生思政工作創新的思考

湯紅梅

當今社會日新月異，新生事物不斷涌現，尤其是網絡信息化時代的到來，互聯網為人們的生活學習方式都帶來了非常積極的影響。對于高職院校的學生而言，也對他們的生活和學習產生了嚴重的影響。在互聯網時代背景下，高職院校的思政教學工作也需要進一步創新改革，才能促使學生身心健康發展。

引言：互聯網信息技術能夠幫助學生對其中的文字、圖片和視頻有更深的了解，并且容易接受和產生興趣。網絡時代下思政教學工作的創新，對于教師而言是一種挑戰也是一種責任，要促使學生在課堂中享受學習帶來的成就感，從而潛移默化地提升自己各方面素質。

1 網絡時代為高職院校學生思政工作帶來的機遇

1.1提供了思政工作的新載體

網絡時代的到來，對傳統的思政教學工作帶來了很大的沖擊。課堂教學模式由傳統的單向講解式轉變成了雙向溝通交流式，激發了學生的學習興趣，促使學生能夠積極主動地參與到課堂教學中。在網絡信息技術的應用下，教師就可以將思政教學工作中涉及到的相關知識內容全部通過網絡進行傳播，學生就可以隨時隨地的觀看查閱學習資料，為思政教學工作提供了新的載體，還獲得了良好的教學效果。

1.2促進了教育方式的轉變

網絡信息具有著實效性、平等性、可選擇性等優點，促使高職院校的思政教學工作更加具有親和力和高效性。在網絡信息技術的支持下，教師和學生處于平等地位，教師可以對學生進行引導和影響，通過QQ交流群或者微信交流群等方式，促使教師對學生有一個全面的了解，促使學生將自己的心聲流露出來，促進了教學方式的轉變。

2 網絡時代下高職院校學生思政工作創新的途徑

2.1正確運用網絡資源，開展針對性思政教學

隨著互聯網信息時代的到來，互聯網的應用也越來越廣泛。而互聯網是一把雙刃劍，在帶給人積極作用的同時，也帶來了很多負面影響。對于現階段的大學生來講，網絡時代的到來，也在逐漸轉變者大學生的思想觀念、人生態度以及價值觀取向。如今，網絡已經成為人們獲取信息的主要渠道，更是大學生獲取信息的主要渠道，因此校園網絡具有著非常高的利用效率。高職院校的學生大多都是一些剛剛成年，思想認知還不夠完全成熟的青少年，一些不健康的網絡信息就會影響大學生人生觀、世界觀以及價值觀的完善，還會帶來更多的消極影響。當大學生沉迷于網絡世界時，交往能力以及鑒別能力就會下降，導致封閉心理的形成，嚴重影響大學生的身心健康。因此在高職院校的思政教學工作開展過程中，教師就要引導學生學會正確運用網絡資源，廣大教師要具有極為強烈的責任心，在學校內宣傳正確網絡運用的思想觀念宣傳，增強學生對網絡信息的正確運用意識，才能做好思政工作。

其次教師還要開展針對性的思政教學工作，在校園內部多建立一些紅色網站和愛國網站，鼓勵學生多了解一些相關知識內容。教師還要積極將網絡信息技術運用到思政教學課堂中，進一步加強學生價值觀取向的正確培養和完善，充分發揮網絡資源的價值，讓思政教學更加具有感染力和有效性。教師在課堂教學中，還要僅僅圍繞鄧小平理論、毛澤東思想以及三個代表重要思想，為學生展示改革開放以及現代化社會建設的過程和結果，將當代大學生的思想政治教育工作當作重點，要突出愛國主義情感和民族文化的繼承和傳承。

2.2強化網絡管理，引導學生文明上網

強化校園網絡的管理工作也是一項十分龐大的系統工程，因此首先要建立長期有效可行的相關機制，加強管理，將管理工作落實到每一位負責人身上和學生身上。其次還要對校園網絡進行嚴格實時監督管理，凈化網絡環境，禁止各種不良網站以及信息內容流露到校園網絡中，進一步危害學生的思想認知。最后教師還要引導學生文明上網，堅持以愛國主義等為教育主導，運用豐富多彩的正面教育吸引學生眼球，促進大學生身心健康成長。

2.3立足實踐，加強師資隊伍的建設

大學生屬于一個特殊的群體，因此必須具有豐富的專業知識技能、高強度的辯證思維，才能適應將來社會崗位對于人才的需求，才能獲得更加長遠的發展。因此在開展思政教學工作時，必須立足于實踐，根據現階段的教學情況，根據學生的認識思想，根據社會時代對人才的需求，緊跟時代發展的潮流和趨勢，加強師資隊伍的建設。只有建立一支既能夠高效開展思政教育工作，又能夠靈活運用網絡信息技術的新型師資隊伍，才能在網絡時代下積極有效開展思政教學工作，才能促使學生的全面發展。

3 結語

綜上所述，網絡時代的到來，不僅能夠促使教師與學生進行良好的溝通交流，還為思政教學工作帶來了更多的優勢。促使學生的課堂學習更加貼近于真實的社會和現實的生活，使學生易懂和易學。

（作者單位：重慶科創職業學院）