大數據時代下的高職院校財務管理創新策略分析

駱紅梅

摘要：伴同網絡技術的不斷進步，大數據時代撲面而來，與高職院校管理工作密不可分，這也就使得大數據時代背景下，高職院校需怎樣經由大數據與網絡信息技術對財務管理予以創新成為了高職院校財務管理人員亟待思考的難題。此次研究先闡明了大數據對高職院校財務管理的積極影響，而后對大數據時代下高職院校財務管理存在的問題進行了分析，并出具了大數據時代下的高職院校財務管理創新策略，以為高職院校今后更好的發展予以借鑒。

關鍵詞：大數據時代;高職院校;財務管理;創新策略

前言

眾所周知，大數據時代即數據規模龐大且繁雜的時代，其享有模式多元、類型眾多、價值高等特性。經由大數據技術、云計算、計算機技術等對信息數據予以處理、儲存、傳送技術的有效融合，加快了大數據時代的進程，各行各業都開始借助大數據進行發展。就高職院校而言，其基于大數據時代在數據信息處理、傳送、采集與存儲期間所應用的先進技術，促使其固有的教學模式、理念與教學思維有了較大變化，此變化相應促使高職院校財務管理手段與服務模式也隨之變動，對此類變動予以細致分析，且選擇相應舉措，可謂是高職院校財務管理工作者需思考的重大問題。基于此，本文對大數據時代下的高職院校財務管理創新策略進行了探究。

一、大數據對高職院校財務管理的積極影響

（一）可促使高職院校進行財務精細化管理。大數據時代下，高職院校經由網絡技術可對各類數據分享、整合，創設財務信息綜合服務平臺，從而達成對財務數據深度挖掘與學習的目的，進行預算編制、審批、執行等全過程管理，且能將院校所有資源優化配置、合理利用，以確保高職院校財務管理精細化，從而強化院校財務管理能力。

（二）可對財務的日常監督予以強化。高職院校規模的持續擴張，使其經濟業務活動愈加繁雜，怎樣對高職院校經濟活動實施行之有效的財務監督已變為財務工作的重點。而經由大數據與網絡技術的結合為高職院校財務工作者解決上述問題提供了便利，院校可把經濟業務活動相關信息傳輸至財務信息綜合服務平臺，便于相應人員實時掌握各大經濟業務動態，達成對業務活動整個過程的有效管理，以確保財務日常監督具備較好效果。

（三）可更好的防范、管控財務風險。基于大數據時代，高職院校于教學、科研等方面的財務預算、日常開支等財務數據勢必更具精準性與全面性，且財務信息更具實效性，故高職院校可經由此類具備高價值的數據信息明確風險點，并按照風險程度選擇相應舉措對其防范、管控。

二、大數據時代下高職院校財務管理存在的問題

（一）財務管理制度匱乏完善性。基于大數據時代，較多高職院校依舊在應用以往老舊的財務管理模式與制度，未依照大數據時代所提需求與院校自身實際情況對財務管理制度予以調整，因而大數據技術無法在高職院校財務管理工作中得以應用。

（二）財務信息化建設略顯滯后。伴同信息技術的不斷進步，高職院校于財務信息化層面傾注了較多人、物、財力，其財務信息化建設獲取了一定的成效。但即便如此，其財務信息化依舊滯留于會計電算化水平，頂層設計與科學規劃極為匱乏，無法與院校整體發展規劃相一致，對教育事業的發展構成了阻擾。

（三）財務風險意識不足。財務風險管理可視為高職院校對財務風險予以管控且有效處置風險引發損失的管理舉措之一。經由實際情況而言，較多高職院校領導并不是財務專業出身，在財務風險的認識上匱乏全面性，且較為粗淺，故對財務管理期間具有的風險未給予高度關注，且因高職院校財務工作者多數精力均在日常報銷等方面，未注重財務風險，故財務風險意識不足。

（四）匱乏較好的財務數據整合、挖掘能力。就高職院校而言，幾乎每天均會形成較多和財務相關的業務數據，如科研項目、后勤運行數據等，此類數據均會匯集到財務工作者手中。但現階段較多高職院校財務工作者未合理利用大數據技術，在此類數據整合、挖掘方面的能力略顯薄弱。

（五）財務隊伍整體素養不高。當前，多數高職院校財務隊伍整體素養差強人意，同時掌握大數據技術且精通院校經濟業務活動的財務管理人才匱乏。財務管理觀念滯后、工作效率較差等情況大肆存在，對高校財務管理創新發展構成了較大影響。

三、大數據時代下的高職院校財務管理創新策略

（一）完善財務管理制度，促使財務管理規范化。依據現階段高職院校財務管理體制運行實情而言，現行財務管理制度和院校內涵式發展、大數據時代所提需求不符，故而應基于院校真實狀況對其財務管理制度予以健全。具體如下：第一，對全面預算管理制度加以完善。在大數據時代下，高職需基于大數據、信息技術創設預算管理信息系統，達成由預算編制至考核評價整個過程的信息化管理，改善預算管理效果;第二，對收入、成本核算制度予以健全，對高職院校所有收入、相應成本進行有效體現;第三，對風險管理制度予以健全，創設風險預警機制，達成對院校各類風險及時預警的目的，并擬定相應風險防范、應對措施。

（二）推進財務信息化建設。盡管當前大部分高職院校的財務信息化建設已具備較好架構，然而數據、信息孤島等情況仍舊存在，故高職院校財務信息化建設必須對數據于各部門間怎樣互聯、分享予以思考。因而，基于大數據時代，院校需對數據互聯平臺予以構建，并對其不斷優化，確保校內各部門間的信息交流暢通無阻。

（三）強化財務數據整合、挖掘能力，為院校下達決策予以幫助。大數據時代下，高職院校需與自身實情有效銜接，由社會中吸收部分享有先進數據挖掘技術的企業或經由自身科研優勢聚集校內專業人才對數據挖掘技術予以開發，經由先進技術將財務數據實施深度整合，從多個維度對財務數據予以分析，將其間具備較高利用價值的信息提取，給院校下達決策提供依據。

（四）強化內部控制建設，增強風險管理能力。在大數據時代下高職院校需經由大數據平臺與網絡對內部控制建設予以強化：首先，增強宣傳效力，構建適宜的內部控制環境;其次，創設風險管理信息系統，經由大數據監控平臺對院校運行期間的風險予以監控、處理;最后，創設內部控制監督制度并將其落到實處。

（五）推進財務隊伍建設，對復合型人才加以培育。大數據時代下，高職院校若想對財務管理予以創新便應強化財務隊伍建設，對既熟悉財務專業知識技能又享有較好信息知識技術的復合型人才予以培養。首先，高職院校財務工作者需自主學習先進財務管理知識技能、大數據技術，以對自身整體素養予以強化;其次，院校需依照本身發展訴求對財務工作者實施專項培訓，對其財務、信息管理知識技能予以更新，并為其提供外出學習、交流的平臺與機會，推行激勵機制，以增強其工作熱情。

四、結束語

概括而言，大數據時代的到來對高職院校財務管理創新發展大有裨益，高職院校應抓住契機，勇于創新，培育高素養復合型財務管理人才，并利用大數據技術變革管理模式，以確保院校獲取更好發展。

參考文獻：

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