“二胎政策”下大寶的心理引導與行為教育解析

陳琳

摘要：隨著經濟水平的提高及老年化問題的日益凸顯，使得二需求越來越高，我國為促進社會和諧發展，緩解人口老年化問題，出臺了“二胎政策”?！岸フ摺睂τ讵毶优彝碚f無疑是天大的好事，但對于大寶來說就不一定是好事，很多大寶對于“二胎”的到來都持以害怕的態度，因為他們怕二胎分享父母的愛、分享各種資源，所以是杭拒，也有部分大寶很喜歡小弟弟或小妹妹的到來，這樣自己就不會太孤單。所以為更好的迎接二胎，各家庭都需要做好大寶心理引導及行為教育工作。

關鍵詞：“二胎政策”;大寶;心理引導;行為教育

中圖分類號：G78 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）01-0002-01

很多家庭的大寶在面對即將到來的“二胎”——小弟弟、小妹妹，或多或少都會有些好奇，但同時也伴有抗拒心理，因為“二胎”的到來會使他們失去很多，但不管如何“二胎政策”于民于國都是百利而無一害的。作為準備生二胎的家庭來說，為使大寶和即將到來的二寶能夠和諧相處，必須加強對大寶的心理引導，并對他們進行行為教育，以培養他們分享、關愛幼小等良好素養，從而引導他們以歡喜態度去迎接二寶。對此，本文作者根據自己對“二胎政策”的了解，結合當代獨生子女家庭大寶的心理情況，解析了“二胎政策”下大寶的心理引導與行為教育措施。

1.“二胎政策”下大寶常見的心理

1.1 嫉妒

根據研究調查發展，在幼兒出生時就具有自我的獨立意識，而且在某種程度上表現為情緒上的表達，比如：嫉妒。以我們生活中的實際情況為例，當在母親在嬰兒身邊時，表現關注其他孩子時，嬰兒就會以哭泣的形式來表達自己的情感，將母親的注意力吸引到自己身上，以期獲得關注。而這個情況在某些二胎家庭中表現的更為明顯，因為年齡的不同，或者會出現搞破壞、說壞話，甚至情緒不滿、假裝生病的情況。

1.2 焦慮

現代的社會生活節奏較快，而快節奏的生活狀態導致了現在社會中很大一部分青少年接觸社會時會產生一定的焦慮心理，據相關報告指出，隨著二胎政策的開放，導致許多兒童也產生了焦慮心理，因為之前家庭只有一個孩子，是整個家庭關注的重點，而二胎的出現，自然會讓家庭的關注力更傾向于二胎，這讓他們在家庭生活中產生了危機感，進而導致焦慮心理狀態的發生。

1.3 排斥

二胎政策開放前，絕大部分家庭只有一個孩子，家庭的有利資源為其獨享，而二胎的到來，代表著家庭中的資源不再是一個人獨享，資源分享了一半給予了二胎，容易導致頭胎孩子的情緒問題，在現在二胎家庭中，如果家庭沒有及時的做出正確的處理方式，就會導致孩子產生對二胎的抵觸心理，甚至會通過一定的方式來排斥二胎，這樣的心理狀態一旦產生，很難再通過其他的方式進行改變，時間一長會影響到整個家庭的相處。更有甚者，不單單是對二胎的不滿和排斥，更有可能會對整個家庭的排斥，消極的對待家庭成員。

1.4 自卑

對于每一個獨生子女而言，他們都會是自己家庭中的“掌上明珠”，而二胎出生，隨之帶來的資源分享與關注度的減少，會讓心理發育不成熟的少兒在心理上認為自己的缺點導致的這種情況的發生，而接觸的范圍有一定的局限性，由此會引發出頭胎子女的自卑心?，F在不少新聞報道頭胎子女因為二胎，產生的一系列心理問題，甚至喪失生活的希望，引發出各種社會問題。

2.“二胎政策”下如何對孩子進行合理的健康教育

2.1 家庭中的父母對孩子的教育

家庭生活占據了孩子日常生活的絕大部分，與孩子接觸最多的是父母本身，因此在日常生活中，父母對孩子的教育起到了很關鍵的作用。具有獨立健全性格的孩子具有更好的適應和生存能力，這不僅僅表現在社會層面，在家庭生活中，也是很重要的。孩子作為一個具有獨立思考能力的個體，他們也應該受到他人的關注，因此在日常生活交流中，父母應多與孩子溝通，尤其是在二胎，這個對于孩子來說比較敏感的問題上。采用這種教育方式的家庭教育出來的孩子在面對問題，更具有主觀的獨立意識，在二胎出生后，頭胎子女也更能接受并與二胎友好的相處。

2.2 孩子的心理健康教育問題

孩子處在成長階段時，他們因為自身閱歷和認知的局限性，導致了他們心理發育不夠成熟，這也是造成二胎家庭一些列問題的根本所在，所以對孩子的心理建設是二胎家庭的重中之重，充分讓孩子認識到多一個弟弟妹妹會給家庭帶來的好處，為孩子的日后健康成長奠定一個良好的基礎。同時二胎在出生后，通過兩個孩子間的生活相處，讓他們意識到同為家庭的一員，樹立起“同一個家庭”的良好觀念，讓頭胎在日后的家庭生活中為二胎樹立一個好哥哥、好姐姐的榜樣。

2.3 學校環境下的孩子的身心健康教育

在孩子如果有心理問題的情況下，家庭與學校共同努力、合作助推，多管齊應對消極心理、疏導負情緒，能夠讓孩子的身心健康發育是很有幫助的。因此，學校的老師要始終保持職業敏感性，與孩子的父母做好交流溝通工作，最大化的幫助孩子們的生長，讓孩子門切實感受到與人相處的樂趣。

2.4 正確引導孩子的身心發展

有的家庭在頭胎孩子面前不敢與二胎過度親密，害怕引起頭胎孩子的不滿。但在很多情況下，這種遮遮掩掩的行為，不但沒有起到父母期望的效果，反而成了父母與兩個孩子及兩個孩子間建立親密關系的阻礙。還有一些家庭，傳統觀念程度比較重，過份偏重男孩，或者偏重二胎，忽視了對另一個的關心，造成了孩子的生長發育的一系列問題。在家庭生活中，父母占據了主導地位，在與孩子的日常接觸交流過程中，父母應該尊重孩子的個性差異，因材施教，讓每個孩子都得到充分發展，同時善于發現每一個孩子的優點，讓每一個孩子都能健康快樂成長，成為這個家庭中的重要的一份子。

3.結語

總而言之，“二胎政策”得到了很多家庭尤其是獨生子女家庭的青睞，60%以上這樣的家庭都希望生二胎，一來給家里增添一個人口，好讓這個家更加熱鬧，二來可以給大寶增加一個玩伴，以促進大寶健康成長。但殊不知，如果不能正確處理好大寶和二寶關系，反而容導致大寶出現心理上的問題，進而影響大寶健康成長，甚至還影響兩個孩子之間的感情，所以“二胎政策”下更需要對大寶進行心理引導，并加強對大寶的行為教育。

參考文獻：

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