淺談英漢翻譯技巧

李菊容

摘 要：英漢兩種語言在詞匯、句法、語篇等層面各有其表達特點，根據(jù)這些特點，英語學(xué)習(xí)者必須掌握一些常見的翻譯方法和技巧，按照各自的表達習(xí)慣進行雙語轉(zhuǎn)換，從而提高譯文的語言質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：翻譯技巧;轉(zhuǎn)換法;增補譯法;分譯與合譯;換序譯

1.轉(zhuǎn)換法

由于英漢兩種語言在語法和表達方式等方面存在許多差異，因此在翻譯時就不能“一個蘿卜一個坑 ”來死搬硬套，而是常常有必要使用轉(zhuǎn)換法（如：詞性轉(zhuǎn)換、句子成分轉(zhuǎn)換、習(xí)慣表達方式的轉(zhuǎn)換等等），使譯文通順流暢，地道可讀。例句“My sister is good at swimming.I think she is a better teacher than I.”中的 “teacher”是名詞 “教師 ”，在翻譯時可轉(zhuǎn)譯為動詞 “教 ”，恰好體現(xiàn)英語“靜態(tài)”與漢語“動態(tài)”的轉(zhuǎn)換，本句譯為“我想她會教得比我好”，如果譯為“我想她會是比我好的教師”就顯得死板生硬。再如“我的父親已年逾花甲。”可譯為“My father is in his sixties.”（習(xí)慣表達方式轉(zhuǎn)換），“那男孩一點都不誠實。”可譯為“The boy is far from honest.”（正反表達轉(zhuǎn)換），“他是在孤兒院長大的。”可譯為“He was raised in an orphans house.”（語態(tài)轉(zhuǎn)換）。

2.增補譯法

英漢兩種語言由于表達方式不盡相同，翻譯時，除了轉(zhuǎn)換詞類外，還可在詞量上作適當(dāng)增加，使譯文既能忠實地傳達原文的內(nèi)容和風(fēng)格，又能符合譯入語的表達習(xí)慣。增補譯法就是根據(jù)意義和句法上的需要增加一些詞使譯文更加忠實于原文的思想內(nèi)容。如“The crowds melted away，”（人群漸漸散開了）。本句中，在動詞前增加了副詞“漸漸地”，使譯文的表達更加確切。再如“The boy is not big，but he is very clever.”（男孩個子不大，但他很聰明）。翻譯時加了“個子”，譯文意思更明確。

3.分譯與合譯法

英語中長句較多，句中修飾語多且長，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，宛如“參天大樹，枝葉橫生”;而漢語中長句相對較少，修飾語也較少且短，猶如“萬頃碧波，層層推進”。按照王力的觀點，“西洋人做文章把語言化零為整，中國人做文章幾乎是化整為零”。這種截然不同的外在表現(xiàn)形式要求我們在翻譯時謹(jǐn)記這種差異，不能拘泥于原文的長短和形式，而要根據(jù)英語和漢語的各自特點靈活處理。

3.1 分譯法

分譯法是指為了符合譯文語言的表達習(xí)慣，在翻譯時改變原文結(jié)構(gòu)，把原文的某個成分從原文的結(jié)構(gòu)中分離出來，譯成一個獨立成分、從句或并列分句。分譯法一般多用于英譯漢。

例1：Daybreak comes with thick mist and drizzle.

黎明時分，大霧彌漫，細(xì)雨朦朧。（“化整為零”，一句英語分譯成幾個短小漢語句子）

例2：With the help of a man whose sons life he had saved，Edison became a telegrapher.

愛迪生曾經(jīng)救過一個男孩，在這個孩子父親的幫助下，愛迪生成了一名電報員。

3.2 合譯法

合譯法是指將不同的句子成分組合在一起，使其更符合譯文語言的表達方法。漢譯英時常常會把兩個或兩個以上的漢語句子翻譯成一個英語句子。

例 3：他才智出眾，雄心勃勃，工作努力，而且還善于解決問題。

He is intelligent，ambitious，hard-working and good at solving problems as well.（“化零為整”）

例 4：過去向我們學(xué)習(xí)的人，現(xiàn)在反而超過了我們。這對我們確實是一個鞭策。

It was a real challenge that those who had learned from us now exceeded us.（“化零為整”，兩個獨立的漢語分句合譯為英語形式主語句）

4.換序譯

由于漢語和英語在表達模式上的差異，兩種語言互譯時，有時需要相應(yīng)的變換順序，以迎合另一種語言的慣用表達模式。換序譯法，又稱順序調(diào)整法，是指將原句中的某一部分（詞、詞組、短句、從句）進行位置變動，使之更符合譯文目標(biāo)語的語言習(xí)慣，最大程度上做到譯句語言通順。

例1：他親眼目睹了美國（1）戰(zhàn)后（2）第六次（3）后果嚴(yán)重的（4）波及各個領(lǐng)域的（5）經(jīng)濟危機。

He witnessed the sixth（3）post-war（2） economic crisis of serious consequence

（4） that prevailed in various fields（5）? in the USA（1）.

例2：（1）女主人已離開人世，（2）再沒人喂它了。（3）它好像已經(jīng)意識到這一點。

（3）He must have been aware（2）that nobody was going to feed him（1）after the death of his mistress.

本文針對英漢語言表達形式的差異，提出了幾種適當(dāng)?shù)姆g方法和技巧，供英語學(xué)習(xí)者進行翻譯實踐時參考。英漢翻譯還有很多方法和技巧，如重復(fù)法，正反表達法，逆譯法、習(xí)語翻譯等等，在此就不一一贅述了。各種翻譯方法和技巧在翻譯時均應(yīng)根據(jù)原文的具體思想內(nèi)容加以靈活運用，不應(yīng)生搬硬套。

參考文獻

[1]佘敏.從英漢語言對比談英漢翻譯技巧 [J]，讀與寫雜志，2015（8）：266-267

（作者單位：江漢大學(xué)外國語學(xué)院）