信息化環境下會計人員能力架構研究

于涵

摘 要：隨著科學技術的不斷發展，信息化時代悄然到來并逐漸成為推動各行各業發展的重要推動力量，尤其是對會計行業的發展來說。信息技術的飛速發展刺激了會計人員能力構架的升級和轉型，同時也提出了新的要求。本文從了解當前會計人員中存在的能力問題出發，進而為信息化環境下會計人員能力的建設提出有建設性的意見和建議。

關鍵詞：信息化;會計人員;能力框架

信息化已經不是一個新詞了，其在各行業中的應用也越來越廣泛，對于一個公司的財務會計人員來說相比較于以往來說，公司在做決策時僅僅依賴于財務數據是不夠的，更多的是還要借鑒一些非財務信息。在這樣的情況下，對會計人員能力素質的要求也發生了改變，當然也會出現會計人員的專業素養跟不上職業要求的現象，總之，在信息化時代的背景下，會計人員必須要緊跟時代的腳步，不斷完善自身的專業素養。

一、當前會計人員存在的能力問題

（一）會計人員缺乏專業知識

對于從事會計行業的人員來說，掌握一定的專業知識是引導會計人員開展基本工作的基礎，也是勝任會計類工作的關鍵，所以，對于會計人員來說就必須要掌握會計知識。在當今社會，大量的信息不斷的快速傳播，相應的會計行業專業知識的更新也愈加頻繁。對于大部分的會計行業工作人員來說，關于會計專業知識的獲得大多來源于學校課程的講授，這就避免不了的會產生學校教授的知識或多或少的存在滯后性的現象。而一項研究表明，學生在工作后，在工作中需要掌握的知識，僅有不足一成來源于學校所學，剩下的很大一部分知識則主要需要通過工作中積累。在這樣的情況下，如果公司沒有定期的給予員工培訓或者從事會計工作的人員沒有注重在工作中知識的積累的話，會計工作人員關于知識的掌握程度也就難以滿足日常的工作需求。

（二）會計人員專業能力需要提升

在新的經濟發展形勢下，會計行業的發展是日新月異的，有關市場和相關政策的變動都會影響到會計的相關工作，這就需要會計從業人員能夠具有一定的學習能力以應對不斷而來的挑戰。而很多的會計從業人員認為在學校畢業之后的工作中，不需要再進行學習，也很少會去主動關注會計行業的發展狀況，周而復始的重復同樣的工作，長此以往自身的專業能力不僅沒有提升，也難以滿足工作的需求。在很多會計從業人員的觀念里，從業年限和工作經驗就能代表技術能力，而忽視了提升專業技能的重要性。這都導致了當前部分會計從業人員專業技能不高。

二、信息化環境下會計人員能力架構建設意見和建議

（一）提高會計從業人員的信息處理能力

伴隨著會計行業信息化進程的不斷深化，會計行業的自動化逐漸成為發展的必然，一方面，關于會計和會計服務共享趨勢智能決策分析會更加專業，另一方面，大量的關于基礎會計程序將會被取而代之，將會加快會計從業人員的轉型升級，也就是說從單一重復的、設定程序核算的工作轉變成會計管理，在這一轉變中，需要會計人員更多的具備的是職業的判斷能力、能夠收集有用信息的能力以及對信息數據的分析和處理能力。信息化使得企業的內外部的管理和生存都產生了巨大的影響。只有提升會計從業人員的信息處理能力才是應對好變革的不二法門。

（二）完善對會計從業人員的相關福利機制

完善會計行業的相關福利主要針對于人員的繼續教育和相關的獎勵機制的完善。當前，在中國可能會超過2500萬的從事會計行業的人員來說，這是一類龐大的群體。而且，就現在來說，很多的學校都會開設這一學科，在整個社會來說是一個相對來說比較大的專業。互聯網的出現，使得財務信息與業務信息系統相連接，所以，做好會計人員的再教育工作就顯得尤為重要。當然，在進行再教育的過程中，應該根據不同的級別的會計有針對性的進行教育。同時，完善好從業人員的相關獎勵機制也是十分有必要的，面對信息技術帶來的對會計行業的沖擊，在這期間，如果企業能夠給予會計從業者對等的勞動報酬，也有助于其更好地為企業做貢獻，促進會計從業者的轉型。

（三）有計劃地培養會計行業的高端人才

人才一直是各行各業發展的重要支撐，在當前甚至是未來的會計行業發展中也是如此。所以，為了最大限度的贏得我國會計行業在人才中的競爭優勢，更好的面對信息化帶來的挑戰，就不可避免的要培養高端的會計人才，讓一大批會計隊伍成為會計行業轉變的先行者和引領者。在高端會計人才的培養中，高校應該主動承擔起教書育人的重任，著重培養出一批高層次的會計專業人才。

結束語：

在社會飛速發展的背景下，我國政府正在將工作的重點放在會計人員建設上，實現信息化環境下會計人員能力框架對于加快我國經濟發展的重要意義。盡管在我國當前的會計行業中關于從業人員依然存在一些諸如缺乏專業知識、專業能力需要提升等能力問題，這就更需要我們能夠提高會計從業人員的信息處理能力、完善對會計從業人員的相關福利機制、有計劃地培養會計行業的高端人才。

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