真正擁有苷跬焉命的樊籠

楊蕙菱

金絲鳥嘲笑鷹在空中四處飛翔尋找食物，不如自己待在籠子里每天三餐不愁;小草諷刺大樹長得如此高大卻只為世界多一處榆陰，不如自己享受他人帶來的陰涼;雨滴取笑湖泊停在一處任人取用，不如自己隨心所欲各地旅游……愚蠢的人只能看見事物表面的美好，而充滿智慧的人卻能看見萬物內在的意義。金絲鳥不懂得鷹在拼搏過程中所享受的喜悅感，小草不知道大樹在給人涼爽時的幸福感，雨滴不明白湖泊造福一方時的滿足感。吃不到西瓜的人，偏要說自己未成熟的葡萄是甜的！

作為成功女性的先驅，她的精神曾激勵過很多人——“鐳的母親”瑪麗·居里。當財富一次次與她擦肩而過時，不免會聽見一些惋惜的聲音，但更多的仍是贊美之音。從歷盡艱辛發現“鐳”，再因這一發現而獲得諾貝爾獎，又將獎金大量地捐贈給別人，到最后放棄向政府申請專利權，壟斷鐳的制造以發大財。居里夫人對此只說：“那是違背科學精神的，科學家的研究成果應該公開發表，別人要利用，不應受到任何限制。何況鐳對病人是有好處的，我不應當借此來謀利。”不用為專利費而支付大量的資金，還可以獲得許多財富，一些商家當然對此欣喜若狂，他們嘴上贊美著居里夫人，心里卻暗暗地笑她“傻”，沒有抓住這難得的商機。我得承認，如果有這樣的機會，我也很難不會動搖，那畢竟是一筆數也數不清的財富啊！

直到生命最后時刻，居里夫人都堅持著“正直善良”的做人原則，她告訴孩子：“榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則就將一事無成！”她以身作則，讓孩子們明白：一個成功的人，所擁有的不是外在的光環，而是內心享有的無盡的充實！一個人真正擁有過創造的人生，才會不枉此生！

那么作為一名學生，我們要深思真正值得擁有的是什么，是知識？不全是，如果只是為了知識，那么我們大可只需要課本，但那學來的知識便只是“知識”，沒有實用價值。我們要運用知識來充實自己、提升自己，并且要不斷地提高自身的素養和培養實踐的能力，擁有高尚的人格和出色的本領，才能夠創造出生命的價值，也才能獲得他人發自內心的尊重！是擁有一片無盡的藍天，還是一個小小的鳥籠，全靠自己來掂量掂量！

【評點】

文章主要采用對比論證的手法，結構清楚，層次清晰，。開篇運用排比的手法，選取源自大自然中的多個意象對觀點進行解讀，正反結合，論證鮮明。而以居里夫人這一典型人物為例，論證論點，并由此自然抒發個人感悟，強調人不僅要有“深厚的學識”，更要有“高尚的人格”，啟人心智。文章的論證不蔓不枝，一目了然，不過若能再選取一到兩個新鮮例證對論點進行強化會更好。

楊? 華