以就業(yè)為導(dǎo)向在機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探討

王關(guān)昌

摘? ?要：機(jī)械制造是高職專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，實(shí)踐性強(qiáng)，但目前大多數(shù)高職院校對該課程的教學(xué)仍然以傳統(tǒng)的理論教學(xué)為主，教學(xué)方法較單一。筆者作為一線教師，將結(jié)合機(jī)械制造專業(yè)特點(diǎn)與自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合，以期幫助廣大教育工作者提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提升學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)水平，對機(jī)械制造專業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探討。

關(guān)鍵詞：就業(yè)? 機(jī)械制造? 技術(shù)? 教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2019）05（b）-0204-02

隨著我國高校規(guī)模的大幅擴(kuò)張，機(jī)械制造是眾多高校普遍開設(shè)的專業(yè)，而其課程教學(xué)是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，在以就業(yè)為導(dǎo)向的前提下，在機(jī)械制造及其機(jī)械自動化專業(yè)領(lǐng)域中機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)是一門極為重要的學(xué)科，務(wù)必在教學(xué)實(shí)踐中搞好該課程的特色教學(xué)。

1? 改革課程體系

機(jī)械制造技術(shù)是在學(xué)生對基本加工方法有一定了解的基礎(chǔ)上，綜合介紹機(jī)械制造過程及相關(guān)技術(shù)的一門重要課程，內(nèi)容主要包括機(jī)械制造的相關(guān)概念、金屬切削過程及其基本規(guī)律、常用金屬切削加工方法、機(jī)械加工工藝裝備（如機(jī)床、刀具、夾具等）的基本知識、機(jī)械加工和裝配工藝規(guī)程、典型零件的加工方法、特種加工方法以及先進(jìn)制造技術(shù)等。本課程的綜合性比較強(qiáng)，與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系比較緊密，因此，僅僅通過理論學(xué)習(xí)是不夠的。學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識本課程的特點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在生產(chǎn)中應(yīng)用和印證書本中的知識，并通過參觀實(shí)習(xí)及動手實(shí)踐，積極發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并解決問題。只有這樣，才能舉一反三、融會貫通，真正掌握機(jī)械制造的相關(guān)技術(shù)。學(xué)生需要對機(jī)械制造有一個(gè)整體的了解和把握，初步掌握金屬切削過程的基本規(guī)律和機(jī)械加工工藝裝備的基礎(chǔ)知識，能為常見零件選擇機(jī)械加工方法與機(jī)床、刀具及切削加工參數(shù)，初步掌握編制機(jī)械加工工藝規(guī)程的方法以及初步具備分析和解決現(xiàn)場機(jī)械加工存在的難題。

在機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中，其實(shí)是以機(jī)床、工具、機(jī)械、儀表儀器制造過程的總稱，以上這些機(jī)械產(chǎn)品的工藝過程、方法、加工原理正是機(jī)械制造技術(shù)研究的一門工程技術(shù)，隨著社會科學(xué)技術(shù)、微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和支柱是機(jī)械制造業(yè)，同時(shí)其是向其他各部門提供儀器以及機(jī)械設(shè)備的技術(shù)支持。其重要性對于整個(gè)機(jī)械制造業(yè)的制造精度、生產(chǎn)組織、制造工藝方法方面都發(fā)生了跳躍式的變化，數(shù)控機(jī)床在加工生產(chǎn)和柔性上同樣產(chǎn)生巨大的變化發(fā)展，如今機(jī)床發(fā)展中數(shù)控和自動換刀的各種加工中心已成為領(lǐng)頭羊。其操控過程完全實(shí)現(xiàn)了自動化發(fā)展，無需人工操作。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示制造業(yè)為國民GDP創(chuàng)造的財(cái)富超過45%，國民收入持續(xù)增長，提供質(zhì)量優(yōu)良技術(shù)先進(jìn)的技術(shù)裝備，相比之下，海洋工程、生物工程以及空間技術(shù)等技術(shù)的發(fā)展將會受到嚴(yán)重制約。當(dāng)前職校機(jī)械制造技術(shù)要以就業(yè)為導(dǎo)向，其發(fā)展水平是衡量一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科學(xué)技術(shù)水平的重要標(biāo)志之一，為國家各個(gè)部門的發(fā)展提供所需的各類先進(jìn)、高效、節(jié)能的新型機(jī)電裝備，將我國機(jī)械加工工業(yè)提高到新的水平，依靠科技進(jìn)步，積極采用新的技術(shù)工藝，不斷改革課程體系，人們生活的各個(gè)方面都離不開機(jī)械制造。該專業(yè)學(xué)生在今后的就業(yè)中將從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面、工業(yè)方面和科技領(lǐng)域方面。

2? 統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容

在機(jī)械制造基礎(chǔ)金屬切削及機(jī)床的教學(xué)內(nèi)容上，教師需要合理統(tǒng)籌教學(xué)規(guī)劃。比如：金屬切削加工的基礎(chǔ)知識、刀具的結(jié)構(gòu)和幾何角度、金屬切削機(jī)床的基本知識、金屬切削過程的基本規(guī)律以及切削條件的合理選擇。機(jī)械零件的切削加工，實(shí)際上就是使零件上各種加工表面得以成形的過程。通過機(jī)器零件上常用的各種典型表面可以看出，組成機(jī)器零件的常用表面包括平面、圓柱面、圓錐面、成形表面（如螺紋表面、齒輪漸開線齒形表面等）。此外，還有球面、圓環(huán)面、雙曲面等，為了切除工件上的全部余量，完成切削加工，刀具必須切入工件一定深度，一般是在一次進(jìn)給運(yùn)動完成后，刀具相對于工件作切深運(yùn)動。而在一次進(jìn)給運(yùn)動中，切削量通常是不變的，故一般不把切深看成一種運(yùn)動，而把它稱為背吃刀量，用ap表示。背吃刀量是指在垂直于由主運(yùn)動方向和進(jìn)給運(yùn)動方向所組成的平面上，測量出的刀具與工件接觸的切削層的尺寸。切削速度Vc、進(jìn)給量f和背吃刀量ap三者統(tǒng)稱為切削用量三要素，它們的合理取值是切削加工順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。在切削過程中通常以刀具的使用壽命來間接地反映刀具的磨鈍標(biāo)準(zhǔn)，刀具刃磨后自開始切削直到磨損量達(dá)到磨鈍標(biāo)準(zhǔn)為止的切削時(shí)間稱為刀具壽命。為了更加方便快速以及準(zhǔn)確地判斷刀具的磨鈍標(biāo)準(zhǔn)，常用符號T表示，單位為min或s。刀具壽命是一個(gè)很重要的切削參數(shù)，常用來衡量刀具的切削性能和比較工件材料的切削加工性。此外，刀具壽命也是制定切削用量的依據(jù)之一。切削加工性的好壞，常用刀具壽命T，或在一定刀具壽命下的切削速度作為衡量指標(biāo)。在相同條件下切削兩種工件材料，刀具壽命較高的工件材料的切削加工性好。

同時(shí)，隨著機(jī)械加工工藝和加工設(shè)備的不斷完善，從而導(dǎo)致機(jī)械制造精度不斷提 高，綜合利用先進(jìn)技術(shù)和工藝方法去發(fā)展航天技術(shù)、電子激光技術(shù)以及自動控制系統(tǒng)等尖端科學(xué)技術(shù)。機(jī)械制造業(yè)在近幾年的發(fā)展中，其機(jī)械加工精度提高了2個(gè)數(shù)量級，即由20世紀(jì)50年代末的um級，達(dá)到了10nm級的高度，隨著新材料品種猛增，材料在強(qiáng)度、硬度以及耐熱性等方面不斷提高，同時(shí)也對機(jī)械加工提出了新的挑戰(zhàn)，說明離超精密加工時(shí)代已經(jīng)不遠(yuǎn)。在高水準(zhǔn)的定位下，要求普通機(jī)械力加工方法要改變刀具材料，以及裝備設(shè)施，需要應(yīng)用更多的物理、化學(xué)材料的現(xiàn)代知識來處理高強(qiáng)度材料以及其他特殊性能材料的開發(fā)研究制造。在我國著名企業(yè)中，數(shù)控機(jī)床在加工設(shè)備中所占比例明顯提高，機(jī)械制造部件的成本在機(jī)床系統(tǒng)中所占比重持續(xù)下降，模塊化、通用 化和標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)控軟件，使用戶可以很方便地達(dá)到加工目的。如：超聲波、電子束 加工;離子束、 電火花加工;電解以及激光加工等。這些加工方 法使機(jī)械制造業(yè)煥然一新，可以說突破了傳統(tǒng)的金屬切削方法，同樣要求機(jī)械制造技術(shù)在職校的實(shí)踐教學(xué)中需要以就業(yè)為導(dǎo)向并符合國民生產(chǎn)需求。

3? 結(jié)語

綜上所述，機(jī)械制造基礎(chǔ)是高職教育中機(jī)械類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。對培養(yǎng)和造就21世紀(jì)需要的機(jī)械設(shè)計(jì)、制造人才有著重大作用。因此，機(jī)械制造基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，在機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐中通過改革課程體系和統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容達(dá)到教與學(xué)、學(xué)與用雙贏的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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