中藥制藥工程專業存在的常見問題分析

熊藝芬

摘? ?要：中藥制藥工程專業在發展過程中，要了解自身存在的問題與不足，在地方經濟與國家政策的引導之下，構建一個協調的良性發展模式，重視中藥制藥工程專業發展方向，總結中藥制藥工程專業發展經驗，創建一個現代化、科技化的中藥制藥工程專業教學模式。基于此，本文主要對中藥制藥工程在發展中存在的問題與不足進行分析，探究中藥制藥工程專業發展路徑與手段。

關鍵詞：中藥制藥工程專業? 常見問題? 完善對策

中圖分類號：R28-4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）04（c）-0231-02

中藥制藥工程專業是中藥學、生物學、工程學以及化學的交叉融合，是一種通過學科滲透而形成的交叉性學科。中藥制藥工程專業是培養學生掌握藥理學、藥劑、中藥分析與制藥工程等新藥研發理論的專業課程，要求學生要具有專業的藥物制備、質量評價、藥物有效性以及安全性評價等能力。在中藥制藥工程專業教學中要掌握現代化發展的基本思路，重視技術方法的分析，要培養學生具有高水準的專業技能。

1? 中藥制藥工程專業存在的常見問題

在中藥制藥工程專業發展過程中，要了解中藥制藥工程專業發展現狀，根據現狀分析其存在的問題，綜合中藥制藥工程專業發展趨勢，分析市場經濟以及發展特征，探究科學合理的中藥制藥工程專業發展模式，才可以推動中藥制藥工程專業的持續發展。

1.1 培養模式與課程體系改革問題

在工業化高速發展過程中，制藥行業體現在環境、能源以及原材料等各個領域中均有難點、熱點，這無疑對制藥工程提出了較為嚴格的要求，在制藥工程專業中要轉變“重理論、輕實踐”的問題。

1.2 合作企業選擇問題

選擇合適的企業是保障教學計劃開展的重要環節，在進行企業選擇過程中，要綜合社會責任感、企業文化、生產規模以及生產技術、設備、高校合作育人等內容，綜合其一般的實踐能力與條件，選擇具有專業能力的企業共同合作。

1.3 教學內容改革

中藥制藥工藝學是制藥工程中較為關鍵的內容，是研究中藥生產制備工藝原理以及質量控制的專業學科。在今后發展中實現科學中藥工業發展是關鍵內容。而分析現有的中藥制藥工程專業模式可以發現其中還是存在一定的問題，課程結構仍具有一定的優化空間，從整體上來說對學生缺乏實踐能力的培養，而對于理論研究關注度較高。

1.4 教師轉型發展

中藥制藥工程專業發展中師資隊伍建設是重要內容。中藥制藥工程專業存在的最為主要的問題就是輕應用與實踐，重視學術研究的問題，為了提升中藥制藥工程的專業性，實現產業化發展，就要培養集知識、技術以及職業素養綜合能力為一身的專業技術應用人才，教師要正視自身存在的問題，在教學中提高實踐能力，強化隊伍建設。

1.5 專業核心競爭能力的提升

在中藥制藥工程專業發展中最為關鍵的就是專業課程系統建設。課程系統建設是人才培養目標的重要載體，也是推動中藥制藥工程專業持續發展的關鍵，構建具有專業特色的課程體系，是提升中藥制藥工程專業核心競爭能力的基礎與關鍵。

2? 中藥制藥工程專業建設的思路和舉措

中藥制藥工程要重視專業建設，培養人才隊伍，明確目標、優化課程，綜合市場發展規律與特征合理開展，這樣才可以真正地推動中藥制藥工程專業的持續發展。

2.1 構建“雙師型”教師模式，增強中藥制藥工程專業實踐能力

師資隊伍建設是一個長期的過程，構建快速、專業發展的教師隊伍，在實踐中要綜合實際狀況，強化管理，對學生進行綜合性的管理。

第一，組織教師參加教學實踐，在學習中要組織學習生產技術，參與企業中各項科研項目的教育，進而提升教師的專業能力與實踐能力;第二，完善“雙師型”教師待遇，要鼓勵教師行業發展，提升教師的實踐能力。第三，聘請專業兼職教師，通過行業中實踐專家加強對學生的指導，組織開展實踐活動，開展試驗，要通過第二課堂、課外素質拓展活動等方式，傳遞行業中新的信息、技術以及理念，進而在實踐中提升學生的實踐能力以及創新能力。

同時，學校要根據教學要求與任務，公開招聘專業的工程技術帶頭人，通過行業專家組織開展專業的指導委員會，指導中藥制藥工程專業建設，拓展建設思路與視野。

2.2 明確目標，優化課程

中藥制藥工程專業發展過程中要具有明確的目標，優化課程，強化課程改革。

第一，分析制藥企業以及工程專業需求狀況，探究完善的人才培養模式，綜合市場規律特征，制定完善的現代化中藥制藥工程專業發展方向，分析中藥現代化發展特征，培養生產、開發以及質量控制、分析的專業人才。

第二，明確專業課程流程，彰顯特色課程內容，為地方服務奠定基礎。在實踐中要優化課程建設，基于課程系統制定完善的培養模式與課程內容。要根據高校實際狀況，設置具有特色的專業課程與實踐課。

中藥制藥工程專業發展中應具有一定時代意識，在實踐中積極借鑒其他學校的成功經驗，探究合理的、適合自身的發展模式，在實踐中要組織開展各種具有時間價值與意義的校驗活動，重視教學評價，構建完善的、客觀的評價系統，綜合學生座談會等狀況了解學生的具體狀況，根據實際狀況及時調整課程，進而提升中藥制藥工程專業教學質量。

2.3 做實創新創業教育

根據教育部的意見與要求，要深化教學改革，培養創新精神與學生的實踐能力。在時代發展背景之下，要鼓勵學生自主創新，綜合中藥制藥工程專業特征，拓展范圍，重視案例溝通交流，通過行業案例講座等方式，綜合創新創業以及中藥制藥工程專業教育，從根本上轉化工作內容，全面推進落實，進而提升學生的綜合素質能力。

2.4 促進成果轉化，提升教學質量

中藥制藥工程專業教育與科研成果轉化是相輔相成的，高水平的科研成果轉化是提升中藥制藥工程專業教學質量的重點。在中藥制藥工程專業教學中，重視科研成果轉化，不僅可以豐富教學活動內容，也會提高學生的綜合素質與創新意識，進而在根本上提升教學質量與效果。

中藥制藥工程要根據時代發展趨勢，制定完善的校企合作平臺，鼓勵教師在制藥企業以及實踐基地支持之下，分析企業以及市場需求，要通過研發中心等科研平臺的建設，促進教師科研成果轉化，為地方經濟服務提供支持，進而豐富課堂教學內容，提升學生的科研能力，增強學生的實踐能力以及創新能力，這樣才可以促進中藥制藥工程專業發展，增強中藥制藥工程專業影響力。

3? 結語

中藥制藥工程專業在發展過程中，要借鑒先進的理念，不斷創新教學模式，在實踐中探索與學校發展吻合、符合地方產業發展需求的模式。明確中藥制藥工程專業發展定位，根據實際狀況配置完善的人才匹配模式，基于中藥企業作為實踐平臺，要設置多層次、系統化的專業課程，強化特色課程的挖掘，重視教學改革與科研發展，這樣才可以真正推動中藥制藥工程專業的持續發展。

參考文獻

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