論動畫《小馬王》的視聽節奏與審美情感體驗

邱芊

摘要：作為一部勵志動畫影片，該片時長76分鐘，影片講述了小馬王史比瑞特經歷了逮捕、馴服、逃亡的冒險過程，卻始終不愿向命運屈服，通過層層險阻與努力抗爭最終尋獲自由的故事。本文從劇情與主題、角色形象與性格特征、鏡頭剪輯及音樂元素上分析影片的藝術魅力，探討此片給觀眾帶來的視聽節奏與審美情感體驗。

關鍵詞：小馬王;色彩;音樂

一、劇情與主題

馬是不會說話的，所有的感情完全依靠眼神和行為來表達，這個影片則是用動畫高度的假定性與天馬行空的想象力向觀眾展現了一個適合動畫語言表現的、具有人性化的故事。小馬王史比瑞特出生在美國西部的草原上，在廣闊天地中無懼奔放，敢于和鷹賽跑，和風競速，像他父親一樣繼承了馬王的榮耀，承擔起保護家族的重任。某天晚上由于小馬王的好奇，被露營的士兵發現，寡不敵眾的他最終被士兵逮捕了，至此他開始了一場驚險刺激的流浪歷程。一路掙扎逃脫想要重獲自由的小馬王被士兵帶到了騎兵營，卡瓦利上校將他綁到了柱子上，三天不給食物和水，用盡各種手段都沒有完全馴服小馬王，就在小馬王被槍殺的瞬間，印第安男孩克里克救了他，隨后他與母馬小雨相遇并相戀。為了救被士兵突襲的克里克和小雨，小馬王再次被捕，他在尋找逃跑的過程中，發現所拉的火車竟是通往家鄉的方向，為了阻止人類，他破壞了火車引起爆炸并造成火勢迅速蔓延，千鈞一發之際克里克幫他逃出了生天。他們在回家的途中，再次遇到上校和騎兵隊的猛烈追擊，經歷生死逃亡之后終于獲得了敬意與自由，回到家鄉。影片側面反映了美國西部邊疆的開拓時期，美國文化與傳統價值觀的體現以及個人英雄主義精神，通過小馬王角色的刻畫，影片寓意深刻，富有浪漫主義色彩，故事的結構和導演想要傳達的思想有著典型的美國娛樂文化特色。

二、形象與性情

影片造型設定在寫實與夸張的基調上，真正的人物角色造型特點屬于寫實性，而小馬王在寫實的基礎上進行了夸張與擬人化的處理，其面部的顫動、目光的流轉、眉毛的挑皺以及跳躍的肢體等都能給觀眾留下深刻印象。出生的小馬一身棕色，呆萌的眼神刻畫與肢體細節活像一個剛出生的嬰兒，顯得乖巧、稚嫩、可愛，對這個世界充滿了新鮮與好奇。他從小就活潑機靈、膽子大，比如，從高高的雪坡上滑下，調皮地把雪濺的其他馬身上到處都是;在與小馬們一起在溪邊玩耍，突然水花激濺，其他小馬們都意識到危險跑到母馬身旁，只有他相當鎮定，要一探究竟，看到比他體格大幾倍的牛群站在身后，他不但沒有被嚇到反而很歡喜地交了朋友。

小馬王如他的名字一樣，Spirit，具有靈魂、精靈的意思，他不僅是大自然的精靈，也賦有人類的性情與精神特性。發現一只豹子正想偷襲玩耍的兩只小馬時，義無反顧地與豹子格斗，最終用他的聰明和膽識嚇跑了豹子;夜晚兩只小馬嬉鬧不睡覺，小馬王威嚴與溫情并重;小馬在第一次逃跑的過程中玩起了捉迷藏，藏在士兵的后面，從后面追趕上士兵幫同類把士兵從馬背上拽下去;騎兵營逃跑的時候，小馬王不忘解救馬廄里的同類一起逃走;士兵用鞭子抽打拉火車的其他同伴，小馬王出頭斥責并嚇退士兵，這些細節都賦予了小馬王領導的人性氣質、樂于助人、有愛的品質特征。當他倒在地上看到山頂上母親想要營救，顧全大局的他責令母馬帶族群趕緊離開，體現他的舍身與自我犧牲精神。自認為可以馴服他的士兵被他從背上甩了下來，他高傲地回到馬廄里，挑釁的眼光向上校發起挑戰。小馬王越戰越勇，一個接一個的士兵被小馬王從背上彈飛或甩下，其堅韌不拔、不輕易屈服的性格特征讓觀眾看了大快人心。

三、剪輯

影片中鏡頭的組接與剪輯技巧是多種多樣的，影片按照導演的意圖與劇情的內容需要進行二維與三維結合的技術性蒙太奇剪輯。比如影片開頭群馬奔騰的三維動畫場景推進到野馬身上的鬃毛，由鬃毛特寫轉接過渡為草地上隨風擺動的草叢，此時二維場景切換到三維場景，鏡頭緩慢推進，隨后又自然過渡到二維場景，特寫拍攝小馬出生的鏡頭。另外，影片中通過鏡頭的切換，“動接動”的鏡頭組接方式表現小馬長大的場景，畫面中同一主體表現連貫的動作，小馬騰空躍起，鏡頭原地不動，主體人物運動的方向和動感達到時空順暢、簡潔過渡的目的。通過人物視線的銜接進行鏡頭剪輯，可以讓觀眾看清人物與環境之間的關系，把觀眾的視線自然引向畫中人物所看到的的實物，推動敘事。例如，小馬王拖著疲憊仍反抗的身體被四個士兵拖拽到騎兵營里，在這里以小馬王的視角進行鏡頭的切換運動，表現他環顧四周看到戒備嚴密的營地和惶恐不安的心情。

剪輯影響著畫面節奏，不同的剪輯速度展現不同的感情色彩，鏡頭勻速剪輯顯得人物從容穩定，角色關系清晰明了，克里克把小馬王帶到部落嘗試多次駕馭他的鏡頭段落，通過技術性的剪輯手段展現了小馬王與人類如何建立了深厚的友情。慢速剪輯常用于情感的抒發，畫面節奏較舒緩，小馬王與小雨在樹下分享蘋果并墜入愛河的浪漫鏡頭組，就是利用全景、近景以及多角度來拍攝，令觀眾產生新鮮的視覺感受。快速剪輯更易激發強烈的情緒，例如士兵們一個個試圖馴服小馬王，鏡頭快切，表現角色之間沖突、矛盾、對抗等情緒狀態。背景音樂響起：“你認為能對付得了我？你所做的一切，對我來說都沒用的，如果你還是想硬干，我只是想讓你知道，滾下我的背……”。音樂激情澎湃，用交替快切的蒙太奇剪輯技巧表現矛盾的激化與升級，突出劍拔弩張、針鋒相對的情景，通過鏡頭段落的加速快切，形成不斷加劇的緊張感，從而吸引觀眾。

四、音樂分析

影片中背景音樂是為劇情的發展服務的，在插曲與音效的配合下，小馬王的心理及性格特征展現得淋漓盡致，音樂不僅推動了故事情節的發展，在形象塑造及情緒渲染上給影片添加了無窮魅力。影片開頭隨著遼闊、雄厚的聲音，一只雄鷹翱翔在美國西部峽谷上空，穿過峽谷與河流進入森林，開始以回憶的手法用第一人稱外話音的形式講述發生在小馬王自己身上的真實故事。“他們說野馬是西部精神的象征，至于你最終是否會迷失在這所謂的西部里，就由你自己來決定吧”，直接點亮主題，關于選擇、迷失、奮斗，為影片接下來的故事情節做了很好鋪墊。野馬群盡情地奔馳在天地間，背景聲音由柔情轉化為高昂、激情的音樂，表現他們自由、友愛，熱愛這片土地，熱愛自己家園的和諧畫面。

影片多處加入突變式的音樂效果，加強了前后節奏的對比，用于段落轉場和制造強烈視覺效果的場景中。上校騎在他身上，小馬王假裝被馴服等待時機，剛開始音樂是短暫的自由奔馳且有沖勁的音樂，但是隨著小馬王的喘氣，體力的不支，音樂逐漸安靜下來，在他決定反擊，將毫無防備的上校甩下了馬背時，音樂前后節奏形成了強烈的對比，動靜反差很大。小馬王第一次被逮捕，背景音樂響起：“在沒看清楚事情以前，不要驟下結論，別太過分，我會反抗，我絕對不會讓你一分，也絕不會放棄……”。雖然沒有任何言語，但是音樂唱出了小馬王的心聲，表現他不輕易服從，不可戰勝的氣勢。隨著一聲槍響，音樂戛然而止。音樂的突變，加大了畫面動靜的反差。另外，在影片最后，小馬王準備飛躍峽谷時，影片的音樂音響效果全部寂靜下來，為下一秒具有動勢的音效作對比，前后動靜的組接給觀眾強烈的視聽節奏震撼感。

音樂與畫面配合，可以增強影片敘事的內在節奏感，渲染氣氛，加強情緒感染力：小馬王與小雨在水中嬉戲的場景溫馨且浪漫，配上緩慢、抒情的背景音樂，給觀眾純情唯美的視聽享受。小馬王救下印第安人并轉身去追被水流沖走的小雨，音樂急促，氣氛緊張，畫面節奏加快，時時刻刻抓著觀眾的心，大家都被小馬王機智果敢、勇于擔當、有責任感，迎難而上且呵護女主的心暖化了，他的男子氣魄感染了觀眾。失魂落魄的小馬王看到了被河水沖到岸邊且受傷的小雨，音樂也十分低沉，面對生死的考驗，這種悲傷的情感又隨之加重了幾分，創作者采用極為夸張和擬人化的設計手法給予觀眾強烈而難忘的視聽效果。

五、結語

《小馬王》不僅展現了壯麗的大自然風光以及英雄主義文化，小馬王的精神與觀眾產生了共鳴，令人回味無窮。筆者認為在不同的年齡階段觀看小馬王的感悟都會不一樣，影片故事跌宕起伏，貫穿了親情、友情、愛情，除了內涵豐富的視聽節奏外，小馬王的精神與靈魂指引著我們前進的道路，鼓勵人們遇到困境與迷茫的時候，要勇敢相信自己，面對生活，面對未來要充滿希望，充滿斗志，奮勇前進就會迎來光明。希望本文對今后優秀影視動畫作品視聽語言分析起到有所借鑒作用。

參考文獻：

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