巧用信息技術指導學生完成英語作業初探

上建

摘 要：信息技術是創新課堂教學模式、培養學生自主學習的媒介，隨著“互聯網+”時代的來臨，信息技術已經由淺入深全面覆蓋于現代教育教學之中，并滲透到我們生活、工作的各個角落。信息技術是改變傳統教學結構，提升學生綜合素養的一條有效途徑，也是目前國際上基礎教育改革的趨勢與潮流。當信息技術與英語作業融合時，可以推動教師英語課堂內外作業的創新，有效提升英語作業的趣味性和實用性，提高學生英語學習的興趣和能力。

關鍵詞：信息技術;趣味融合

作業的設計、布置和批改一直是教學中的重要環節，盡管“減輕學生過重學業負擔”的要求由來已久，但情況還是不容樂觀，盲目布置作業，題海戰術和重復作業仍使許多學生不堪重負，不愿主動完成作業。怎樣有效減輕學生課業負擔，提高作業實效性？怎樣因材施教？怎樣提高學生作業興趣，讓學生樂于作業？

我校地處小城鎮，學生日常基本不接觸英語，在信息技術飛速發展之際，如何利用信息技術，解決家長無法輔導，學生英語聽力提升困難等問題。我以信息技術推進英語作業，多渠道提升學生英語作業的興趣，收到較好效果。

一、教師要主動專研信息技術，找出適合孩子們的英語作業

信息技術在英語作業中的使用，改變了以往教師固定安排，學生被動練習的作業氛圍，使教師從傳統的安排批改變成了合理策劃、創新、匯總，從而使學生的英語作業不在枯燥乏味，呆板單一。

英語教師，要針對學生的年齡特點，心理特征及對知識的接受能力，設計形式多樣，活潑有趣的作業類型，使學生的參與性，積極性大幅度提高。設計聽力、跟讀、錄音、背誦環節，培養學生學習英語的語感，讓學生在不斷的模仿和聽讀中檢查和糾正自己的語音，從而讓學生感受英語語言的魅力。

二、活動代替單調的家庭作業，用信息技術為英語練習激趣

用活動代替作業，設計多種深受學生喜愛的學習內容，為學生提供在線作業和專項應試練習等功能活動，讓學生在玩中學、學中悟，會收到良好效果。學生回家后在網上通過活動等方式及時復習鞏固，既可以練習英語口語還可以背單詞，十分有趣，不僅可以鞏固以前學過的知識，還可以預習新知識，讓學生不知不覺掌握英語知識。同時給予學習豆等獎勵，讓學生兌換喜愛的獎品，這樣的活動孩子們很有成就感，在作業活動中既收獲了快樂，還能良性PK。讓家長參與，隨時了解孩子的學習情況，為教師、家長提供了紐帶，使孩子玩學兩不誤。

同時圍繞校園開展的“藝術節”“讀書節”“科技節”，積極開展“少兒趣配音”，“雙語主持人大賽”，“英語歌曲聯唱”“每周英語學習口號”等活潑有趣的活動，不斷用活動激勵學生英語學習的實用性，趣味性，一步一步提高孩子們英語水平，寓教于樂，收到了很好效果。

三、用信息技術創設英語語境，讓學生感受現代英語的魅力

傳統的英語作業鋼筆加本子單調枯燥，隨著信息技術進入學生作業，則給英語作業帶來了生機和活力。信息技術把語言、聲音、圖像、文字、動畫、音樂等經過處理后，可以形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的作業模式，極大彌補了以往英語作業的不足，對作業中的重難點突破有很大的輔助作用。

信息技術可以利用交際化英語，把學生喜愛的藝術、體育用直觀、動態的形式融入作業中，化抽象為具體，把學生的聽覺、視覺、感官等一起調動起來，使學生在英語作業中真正成為主動參與、發現、探究知識的主體。

在完成“How ?are ?you ”一課作業時，我特意提前教學生制作了兩個外國小朋友手偶，讓他們在作業中真誠大方與外國小朋友交流，給學生營造身臨其境的活動氛圍。再如小學英語中歡快簡單的歌曲很多，大多數小學生喜歡唱英語歌，表演英語小品來表現自己，贏得別人的掌聲。為此我下載了許多簡短悅耳的英語歌曲伴奏，配上合適的動作、節拍，為學生創設語境，讓學生體會這也可以是英語作業的一種，即擴大了學生的詞匯量，又進一步提高了學生運用語言的能力。

四、巧用西方英語文化做對比，引導學生熱愛我國傳統文化

語言學習離不開文化，而文化的內涵豐富，小到問候、吃穿住行，大到宗教信仰、風俗習慣，無不滲透在語言中。多媒體為英語教師展示西方文化提供了條件，架起了橋梁。通過學習西方文化，對比我國傳統文化對學生理解加強中國博大精深的優秀文化也是一種很好的促進和理解。

如結合我國冬天的節氣冬至、大雪、小雪，中國的春節做比較，了解春節的來歷、傳說、風俗，歌頌古代勞動人民的勤勞智慧，并讓學生自己去比較春節、圣誕節兩個節日有什么異同。這樣，原本枯燥乏味的作業，就豐富多彩，立體化的呈現給了學生，提高了學生作業興趣，也開闊了學生視野。再如我在布置西方就餐文化作業時，請學生上網查閱我國在吃飯時有什么講究？有哪些就餐禮儀？孩子們在英語作業練習中，即掌握了西方文化，又了解了我國飲食文化的精髓。

五、英語作業和現代生活接軌，促使自主探究新興英語模式

英語是當今世界上主要的國際通用語言，使用范圍非常廣泛。在全世界說英語的人數已經超過了任何語言，10多個國家以英語為母語，45個國家的官方語言是英語，世界三分之一的人口（二十幾億人）講英語。全世界75%的電視節目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個國際會議，其工作語言一定要用英語，英語也是聯合國的正式工作語言。

在設計英語信息技術作業時，我及時將這些知識不停灌輸給學生，結合日常生活中許多地方都普及的英語“微信”“QQ群”、“微博”“郵箱”“互發郵件”等多種交友方式，讓英語貼近生活，在重要節日，如母親節、兒童節、教師節等指導學生互發發電子郵件問候，孩子們很激動，也提高了他們的寫作能力。

信息技術這一先進平臺，提高了學生學習英語的興趣，激發了學生學習英語的潛能，受到學生的喜愛，也得到了學校和家長的認可。