江蘇省優秀教育工作者——張小琴

張小琴老師自1998年工作以來，她把對教育的一腔熱情都傾注到了鄉村教育和鄉村孩子身上。在她16年的班主任工作生涯中，她關注留守兒童，踐行新教育實驗，讓德育之花開滿鄉村土壤。

她建設書香班級，自編誦讀教材，每年自費近千元為鄉村學生購買圖書，已為班級學生購買1000 多冊。學生閱讀習慣提前養成，閱讀量空前提高，語文表達能力顯著增強，30余篇習作發表于《課程導報》《看圖作文》等報刊，班級成為《意林童話》的文學基地。她創辦的“彩虹花讀書會”成為如東縣婦女兒童家庭公益創投項目，2015年4月，“彩虹花讀書會”成為縣圖書館的四大組織之一。因為閱讀，孩子們談吐優雅，潤物無聲的“讀書德育”之花悄然綻放。

她給留守兒童寫生日贈詩，和孩子們過集體生日，溫暖了一顆顆留守兒童的心靈。她注重家校溝通，通過QQ 群、電子書信與在外打工的家長及時聯系，傳遞學生成長信息，引導家長教育孩子，累計寫信160 余封，近170000 字。

她自主研發班本課程“悅讀漂流”“相約星期天”網絡共讀等閱讀課程；她熱愛兒童寫作，開發了“循環日記”“小海螺班報課程”“寫一本自己的書”“書寫我們的生命傳奇”等系列寫作課程；“小蠶農”“小導師”“小種子”等一系列彰顯生命色彩的全人課程，亦是彰顯她對兒童生命的關懷。

在與兒童共成長的路上，她也收獲了很多額外的獎賞：江蘇省優秀教育工作者、南通市骨干教師、南通市五一巾幗標兵、縣“168”先進個人，縣優秀團隊工作者，“學生家長最滿意教師”等榮譽稱號，師德事跡在縣內巡回演講；《未來教育家》《江蘇科技報》《南通日報》《江海晚報》和如東電視臺相繼報道了她的事跡；成長故事收錄在《成長可以如此精彩》一書。