日本COE計劃的實施及其啟示

唐鈺瀅 趙子劍

摘 要：日本的COE計劃是日本文部省為建設高水平的研究基地，融合政產學研高度合作，實現高校人才培養、科學研究和社會服務三大職能有機結合的創新之舉。COE計劃歷經20余載，三次修訂，在學術導向、學科項目建設、全球化資源運用、公正評估考核等方面形成了卓有成效的體制構建，為我國在雙一流建設背景下高校轉型的政策支持策略研究提供了有益啟示。

關鍵詞：日本;COE計劃;高校科研;學科建設

中圖分類號：G519 文獻標識碼：A? 文章編號：1005-6378（2019）03-0022-05

DOI：10.3969/j.issn.1005-6378.2019.03.004

“中國特色、世界一流”大學的崛起是“中國夢”的重要組成部分，也是我國提升軟實力的有效途徑之一，高校的雙一流建設除了內部轉型治理外，也離不開國家政策等的外部環境支持。20世紀末至21世紀初，日本高校科研處境與現今中國頗為相似，為助力本國高校建設成世界一流研究與教育中心，文部省提出系列COE計劃，COE的英文全稱為“Center Of Excellence”，故我國學者又稱此計劃為日本的“卓越研究中心計劃”。日本系列COE計劃以推進高水平的學術研究為著眼點，倡導政產學研合一，對選定大學的特定項目投入大量研究經費，實施項目引導式資助，實現通過激勵途徑對高校科研與學科建設進行系列改革，助力高校成為思想庫與人才庫的合一。

一、COE計劃的提出背景及實施過程

日本政府于20世紀80年代末陸續建立了國立綜合研究大學院大學（1988年）、北陸尖端科學技術大學院大學（1990年）、奈良尖端科學技術大學院大學（1991年）3所碩士起點研究型大學。……