網絡時代漢語言文學的經典閱讀與體驗研究

楊彩霞

摘要：二十一世紀以來，網絡信息技術得到了飛速的發展，其深刻變革了人們的生產和生活，在網絡時代以來，大眾的閱讀模式逐漸得到了改變，越來越多元化。與此同時，人們的閱讀時間越來越零散化，很多上班族都需要利用上班的閑散時間來開展閱讀，很多輕文學和網絡文學變的火熱起來，而許多經典讀本則在大眾心中慢慢淡化，人們對于經典閱讀的體驗已經達到了一個低谷，因此，探宄網絡時代漢語言文學的經典閱讀與體驗是一項非常重要的內容，能夠讓人們在浮躁的社會中取得心中的平靜，獲得精神的愉悅。

關鍵詞：網絡時代;漢語言文學;經典閱讀與體驗

近些年來，隨著網絡信息技術的不斷發展，網民數量越來越多，其中，網絡閱讀是網上生活中的一項重要內容，大眾經典閱讀是一項重要分支，網絡化讓閱讀變得更加隨心所欲，人們能夠隨時隨地根據自己的需求選擇自己喜好的文學，同時，網絡也對經典的漢語言文學帶來一定的沖擊，網絡的快節奏不利于語言文學的慢思考，這種矛盾也是亟待解決的問題。

一、網絡時代漢語言文學的經典閱讀與體驗現狀

隨著時代的不斷發展，人們的生活節奏越來越快，經典讀本則需要人來沉下心來閱讀，很多人并不具備靜心思考的能力。在大學中，有很多大學生在報考專業的時候避開了漢語言文學這一冷門專業，也有一部分本專業的學生沉迷于網絡小說的研究和寫作，這種快餐式的文化會在某種程度上對經典文學造成沖擊，并且會腐蝕人們的思想，浪費大量的時間，是一項亟待解決的問題

（一）何為經典閱讀

首先必須要搞清楚何為經典閱讀，經典閱讀的定位是什么，很多人對于經典閱讀的認知比較片面和傳統，他們認為經典閱讀就是那些枯燥乏味，諱莫如深的文言文，認為四大名著就是經典閱讀，詩經文化是經典閱讀，除此之外的閱讀算不上經典，這種認知是非常狹隘的。所謂經典閱讀，是指古老的讀本，經過歲月的洗禮，得到廣大讀者的認可，能夠提升人的思想文化境界，引人深思，并且能夠在新時期適應時代發展，形成新的價值觀。經典閱讀是令人百讀不厭的，在每一個時代的經典閱讀都有其大量的讀者和愛好者，在網絡時代下，對于漢語言文學的經典閱讀與體驗必須要結合新時代的背景，從而讓其煥發新的生機與活力。

（二）漢語言文學經典閱讀體驗的表現

一部優秀的文學作品會引人深思，讓人發現自己的價值，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，契合讀者的心境，讓其獲得思想的升華。隨著網絡技術的不斷發展，人們有著更多的自由去選擇所愛好的文學書籍，而網絡空間上的大容量以及時間的延續性，也讓人們有更多的幾率接觸到經典閱讀，因此，網絡雖然在很大程度上改變了大眾的閱讀方式，但是并沒有改變某些人深度思考的能力，漢語言文學經典仍然有其重要價值。

二、網絡時代對漢語言文學產生的利弊觀

步入網絡時代以來，漢語言文學有了新的傳承和發展，二者之間既有聯系作用，又有互相促進的作用，同時也在極個別的方面呈現出一定的排斥狀態，在網絡時代，熱愛傳統經典文學的人所占比例是比較小的，其中，真正將漢語言文學精髓學到并且掌握文學靈魂的人是少之又少。

首先，網絡在很大程度上讓文學內容更加豐富化和多元化，讓讀者有更大的概率和空間去接觸到經典文學，同時，由于網絡的虛擬化，共享性和廉價性，人民大眾接觸經典內容的門檻越來越低，可以根據自己的喜好廣泛閱讀經典文學作品，不會受到價格等因素的影響。相比較于傳統的紙質版書籍而言，電子書籍更加容易保存移動攜帶和共享，各種類型的電子書閱讀器也給人們提供了很大的便利，漢語言文學是中國傳統文化的結晶，現代人繁重生活中的精神食糧和精神寄托，通過學習經典文學作品，人的素質會得到提升，眼界會得到開闊，重溫經典作品會讓人寧靜致遠，真正思考生活，以更加積極健康的心態去面對生活，社會風氣也會更加和諧。

網絡時代對漢語言文學也有一定的負面效果，隨著網絡沖擊的不斷加劇，傳統的文學作品被很多商人進行了一系列改變，網絡內容魚龍混雜，缺少管理，很多傳統的經典文學被毫無章法的變通，使得大眾對于經典文學的認知出現了偏差，同時，隨著網絡IP的不斷火熱，大眾很難得學到漢語言文學精髓，對于經典文學的認知僅僅停留在了表面，而沒有去深入思考。盡管漢語言文學中的經典橋段被通過各種手段演繹出來，例如動畫，電視，電影，圖像，市場營銷等等，但是很多內容扭曲甚至誤解了經典作品的原因，這給漢語言文學造成了較大的負面影響。

三、網絡時代中國現代文學經典閱讀的開展策略

經典閱讀對于一個人的成長和發展至關重要，通過閱讀經典文學，我們能夠反省自身，學習歷史經驗，提升文學修養，在良莠不齊的網絡信息中，尋找自我，并且享受美好的閱讀體驗，可以從以下幾個方面分析文學經典的出路：

（一）在學校層面

學生時代是一個人學習效率最高的時候，也是其人生觀，價值觀和世界觀形成和建立的時候。在學校中，所學習的知識，所接觸的人，閱讀的文學內容都會對其日后的行為成長和發展起到奠基性的作用，因此，我們必須要加強學生時代的學校環境建設，鼓勵教師為學生們推薦文學經典，鼓勵學生在閱讀經典過程中，學習知識，塑造道德觀和價值觀。教師必須要充分意識到自身所肩負的教書育人的責任，尤其是培養學生對于經典漢語言文學的閱讀，要不斷改善教學方式，優化教學策略，通過各種教學手段，加強師生之間的溝通和互動，營造溫馨和諧的文學經典閱讀課堂。要適當引入現代多媒體技術，為學生們展示文學經典的創作背景，人物關系等等，用多種表現形式去調動學生對經典閱讀的積極性，在硬件方面，要擴建圖書館規模，加強硬件條件建設，為學生們營造良好的閱讀環境，同時，要定期開展學術交流和講座，且鼓勵學生積極參與，從而在整個學校內部，營造出一種重視經典閱讀的氛圍。

（二）在家庭方面

家長必須要注重家庭教育，為學校為孩子們購買一些文學經典書籍。家長對孩子的影響是非常大的，孩子們耳濡目染家長們的生活方式和閱讀方式，逐漸形成屬于自己的思考方式，一旦家長完全沉迷于網絡信息，整日刷一些網絡短視頻和網絡小說，那么將會影響孩子們的價值觀和是非觀，影響孩子的健康成長。隨著網絡IP的不斷火爆，各種電視劇以及游戲都涌現出來，因此，通過讓孩子真正去接觸漢語言經典文學，可以建立起文學閱讀興趣，遠離那些網絡誘惑，更好的開展學習和成長。

（三）在社會層面

文學閱讀具有廣大的市場，很多公司都順利開展了相關的布局和計劃，去追求市場越多的利益，從某種意義上來講，不論是經典閱讀，還是網絡小說，都有其特定的用戶群體，然而，網絡小說的用戶群體明顯要大于經典閱讀群體，讀不懂和看不懂成為了大眾拒絕閱讀經典內容的重要原因，這是一種借口，更深層次的原因是不愿意閱讀，沒有耐心去閱讀。在網絡文學中，奇幻，魔幻，戲劇吸引著人們的眼球，雖然有一部分經典的內容，但更多的是千篇一律的重復，浪費了人們大量的時間。經典閱讀則不同，通過閱讀經典，人民群眾的整體修養都能夠得到提升，社會風氣也會得到，有效改善人與人之間的關系更加和諧，人民整體文化水平將會得到有效提升。

總而言之，在網絡時代，漢語言文學仍然是不可多得的經典內容，其對于提升人們的精神文化修養，豐富精神生活，具有非常重要的意義，我們必須要不斷探索網絡時代下文學經典閱讀與體驗的開展策略，鼓勵更多的人去接觸經典閱讀，深入研讀經典文學，提升人民大眾的文學素養，構建更加和諧的社會。

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