良好學(xué)校氛圍建設(shè)之“管理方式”

羅宗決

一、學(xué)校管理的科學(xué)性與人文關(guān)懷

1.有關(guān)學(xué)校管理的科學(xué)性與人文關(guān)懷的重要性

科學(xué)性指的是在判斷一件事物的時(shí)候有符合客觀事實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，并且要有一定的依據(jù)。科學(xué)性對(duì)任何事物都是十分重要的，在判斷一件事物的時(shí)候只有遵循一定的科學(xué)性，才能夠在一定程度上保證該事物的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然學(xué)校的管理也是如此，必須要遵循一定的科學(xué)性。只有學(xué)校的管理足夠科學(xué)才能夠合理地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行管理，幫助學(xué)生們形成一種良好的學(xué)校氛圍，在這個(gè)氛圍中才能有利于學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)校中快樂(lè)成長(zhǎng);其次，學(xué)校管理的科學(xué)性也能夠在一定程度上提高學(xué)校的管理能力，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2.學(xué)校管理的科學(xué)性與人文關(guān)懷的措施

在學(xué)校的管理中想要有一定的科學(xué)性與人文關(guān)懷，首先學(xué)校要制定好全面評(píng)價(jià)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。在初中農(nóng)村學(xué)校中就要如此，不要隨隨便便對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，要有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其次，學(xué)校應(yīng)該多開(kāi)展一些活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的一種人文情懷。再次，在學(xué)校的管理中要合理的對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，在初中農(nóng)村學(xué)校也是如此。所以，學(xué)校就要注重從多方面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，在對(duì)學(xué)生的管理中注重科學(xué)的管理方式和人文關(guān)懷。

二、以人為本的學(xué)校管理體系構(gòu)建

1.有關(guān)以人為本的學(xué)校管理體系構(gòu)建的重要性

一個(gè)學(xué)校想要得到良好的發(fā)展，形成自己獨(dú)特的管理方式，促進(jìn)學(xué)生們的發(fā)展就要注重管理體系的構(gòu)建。一個(gè)好的學(xué)校管理體系決定了學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理方式，直接影響著學(xué)生在學(xué)校的發(fā)展和各方面的成長(zhǎng)。所以我們一定要對(duì)學(xué)校的管理體系引起足夠的重視，認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理體系的重要性。而想要一個(gè)學(xué)校的管理體系得到更好的完善，能夠幫助該學(xué)校更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展，就要注重構(gòu)建以人為本的學(xué)校管理體系。只有構(gòu)建一個(gè)以人為本的管理體系才能夠在一定程度上幫助學(xué)校在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行管理的時(shí)候更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，而不是只想到學(xué)校的利益。在初中農(nóng)村學(xué)校也是如此，初中農(nóng)村學(xué)校要認(rèn)識(shí)到構(gòu)建以人為本的管理體系的重要性，認(rèn)識(shí)到構(gòu)建以人為本的管理體系能夠幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還能夠樹(shù)立一種獨(dú)特的人文情懷，促進(jìn)自身的發(fā)展。所以在初中農(nóng)村學(xué)校的管理方式中，學(xué)校為了形成一種良好的氛圍，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，形成一個(gè)正確的思想觀、價(jià)值觀和人生觀，就一定要認(rèn)識(shí)到構(gòu)建以人為本的管理體系的重要性，努力從各方面來(lái)構(gòu)建一個(gè)以人為本的的管理體系。

2.以人為本的學(xué)校管理體系構(gòu)建的措施

在學(xué)校的發(fā)展中構(gòu)建以人為本的學(xué)校管理體系有著十分重要的作用。所以學(xué)校一定要想辦法從各方面來(lái)構(gòu)建一個(gè)以人為本的管理體系。想要構(gòu)建一個(gè)良好的以人為本的管理體系。首先，學(xué)校在制定管理體系的時(shí)候就要從學(xué)生們的發(fā)展角度來(lái)進(jìn)行考慮。其次，在構(gòu)建以人為本的管理體系的時(shí)候，學(xué)校要根據(jù)本學(xué)校學(xué)生自己的具體情況來(lái)制定，而不是照搬別人的管理體系。再次，初中農(nóng)村學(xué)校在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行管理的時(shí)候要多對(duì)學(xué)生們進(jìn)行鼓勵(lì)。所以學(xué)校就要認(rèn)識(shí)到構(gòu)建以人為本的學(xué)校管理體系的重要性，從各方面努力構(gòu)建好以人為本的學(xué)校管理體系。

三、學(xué)校文化內(nèi)涵在管理中的實(shí)踐與應(yīng)用

1.有關(guān)學(xué)校文化內(nèi)涵在管理中的實(shí)踐與應(yīng)用的重要性

文化內(nèi)涵指的就是文化的載體所反映出來(lái)的人類(lèi)精神和思想方面的一些內(nèi)容。文化內(nèi)涵無(wú)論對(duì)任何方面來(lái)說(shuō)都有著十分重要的作用。只有具有一定的文化內(nèi)涵，才能夠彰顯自己的一種文化能力，從而可以促進(jìn)自身更好的發(fā)展。在學(xué)校的管理中也是如此，想要學(xué)校能夠得到更好地管理，擁有一種良好的管理方式，形成一種良好的學(xué)校氛圍，就必須要注重學(xué)校文化內(nèi)涵在管理中的實(shí)踐與應(yīng)用。

2.學(xué)校文化內(nèi)涵在管理中的具體實(shí)踐與應(yīng)用

學(xué)校文化內(nèi)涵無(wú)論是對(duì)學(xué)校的發(fā)展還是學(xué)生的發(fā)展都有十分重要的作用。我們一定要對(duì)它引起足夠的重視。所以我國(guó)初中農(nóng)村學(xué)校也要使學(xué)校文化內(nèi)涵在管理中得到具體的實(shí)踐與應(yīng)用。

四、學(xué)校管理的雙向互補(bǔ)與鏈接

1.有關(guān)學(xué)校管理的雙向互補(bǔ)與鏈接的重要性

眾所周知，學(xué)校的管理是針對(duì)學(xué)生而言的，所以在學(xué)校的管理中要注重根據(jù)學(xué)生們的具體情況來(lái)進(jìn)行管理。在管理的過(guò)程中要注重雙向互補(bǔ)和鏈接。雙向互補(bǔ)與鏈接對(duì)學(xué)校的管理具有至關(guān)重要的作用。它不僅能夠完善學(xué)校的管理方式，幫助學(xué)校形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們能夠在學(xué)校得到更好地學(xué)習(xí)，還可以幫助學(xué)生們感受到學(xué)校的情懷，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生們想要更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)。除此之外還能夠在一定程度上提高初中農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

2.學(xué)校管理的雙向互補(bǔ)與鏈接的措施

在學(xué)校的管理中，雙向互補(bǔ)與鏈接有著十分重要的作用，所以我們一定要對(duì)它引起足夠的重視。想要實(shí)現(xiàn)初中農(nóng)村學(xué)校管理的雙向互補(bǔ)與鏈接首先我們就要注重自上而下的方式，這指的就是學(xué)校要根據(jù)學(xué)生們的具體情況來(lái)主動(dòng)制定相關(guān)的方案來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行管理，比如在初中農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，所以老師們就要在平時(shí)的主要教育目的就是幫助學(xué)生們提高自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解能力，從而能夠幫助學(xué)生們進(jìn)行更好地教學(xué)。

五、結(jié)語(yǔ)

為了促進(jìn)我國(guó)教育的發(fā)展，提高我國(guó)的教育質(zhì)量和教育水平，我們就一定要注重我國(guó)教育的全面發(fā)展，所以我們就要對(duì)我國(guó)初中農(nóng)村學(xué)校的教育引起足夠的重視。想要我國(guó)教育得到一定程度上的發(fā)展，就必須要對(duì)學(xué)校的管理方式引起足夠的重視，努力建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)校氛圍，從而可以幫助學(xué)生們更好地發(fā)展，所以我們就要認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的科學(xué)性與人文關(guān)懷、構(gòu)建以人為本的學(xué)校管理體系、注重學(xué)校文化內(nèi)涵在管理中的實(shí)踐與應(yīng)用以及學(xué)校管理的雙向互補(bǔ)與鏈接的重要性，從各個(gè)方面來(lái)使得我國(guó)初中農(nóng)村學(xué)校有一個(gè)更加良好的學(xué)校氛圍，從而可以在一定程度上提高我國(guó)初中農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量和教學(xué)水平，促進(jìn)我國(guó)初中農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。