微信公眾平臺在中職英語教學中的應用探索

曹佳麗

摘 要：隨著社會科技的高速發展，互聯網已經成為人們的生活不可或缺的一部分，作為近年來新興的一種即時通訊軟件，微信給我們帶來了很多便利。能夠應用在我們的生活、工作和學習中，其中微信可作為一個簡單便捷的學習平臺，給中職英語教學帶來方式上的創新，給老師的教學和學生的學習帶來了便利，受到了很多人的青睞。

關鍵詞：微信公眾平臺；中職英語教學；應用研究探索

隨著網絡時代的到來，移動互聯網和移動終端迅速發展和普及，微信作為移動終端必不可少的一個軟件，用戶已經超過10億，成為即時通訊的巨無霸。由于微信傳播的巨大影響力，可以應用于中職英語教學中，作為一種創新的教學方法，能夠通過發送圖片、文字、語音和視頻等方式，增加中職老師和學生之間的互動，拉近兩者之間的距離。其中微信公眾平臺的運營在教學課堂互動、課外教學實踐、宣傳國外文化、加強學生動手能力方面起到了明顯的促進作用，從而能讓老師輕松教學、學生愉快的學習，對中職院校的英語教學實踐改革起到一定的借鑒作用。

一、微信公眾平臺在中職英語教學中的優勢

（一）微信公眾平臺的應用可增強中職學生英語學習的興趣

微信公眾平臺具有即時性和簡便性的特點，對于中職院校的學生來說，在學習英語過程中無論何時何地遇到困難時，都可求助于微信平臺。

自微信公眾號推出以來，可隨時接收圖片、文字和視頻的特性為英語教學帶來較大的變化，可迅速向學生傳播英語知識。在中職英語教學中，利用微信公眾號，加強了教師和學生之間的交流，可以增強中職學生英語學習的興趣，對于口語不好的或是面對面交流有困難的同學，效果尤為明顯。同時，微信公眾平臺能提高學生的聽、說、讀、寫的多方面能力，對在課上遇到有疑惑的問題可以在課下得到快速解決。微信公眾平臺上發表的有關英語方面的知識是以視頻、語音和圖片的形式表達出來，并以數據的形式得到保存，可以反復學習使用，這與傳統的口述課程有著較大的區別，亦可提高自主學習英語的興趣和能力，從而達到了英語教學的目的。

（二）微信公眾平臺的英語教學豐富課堂上的趣味性

傳統課堂上的英語教學形式單一，內容枯燥，通過口述傳播的知識難以長久保存，教師精心準備的課程在學生那里容易被認為是“悟空的緊箍咒”。究其原因，英語老師過分注重英語知識的傳授，照顧不到學生的理解能力和接受能力，課堂往往變得毫無生機，不僅降低了老師講課的效率，還降低了學生英語學習的興趣。而微信公眾平臺的英語教學能打破傳統的教學模式，可利用互聯網覆蓋面廣、傳播速度快的特點，將原本枯燥無味的英語知識用音頻、視頻、圖片或故事的形式表達出來，既可以達到了老師教學的目的，豐富了課堂，活躍了氣氛，又可以達到讓學生英語學習的目的，可謂兩全其美。

二、微信公眾平臺在中職教學中的具體應用

在傳統的教學模式中，老師在課堂上講授知識的時間有限，教學任務相對繁重，且學生功課較多，學習壓力較大，這導致了學生在課堂上能學習的時間和知識是較少的，而微信公眾平臺上的英語教學可以完美改變這種情況，具體的表現有以下兩個方面：

（一）利用語音私聊功能迅速消除疑惑

微信平臺在英語教學中的應用，對于學生來說非常便利，特別是語音聊天功能的推廣，對于中職學生來說，如果遇到學習上的困難，可在微信上隨時隨地求助于網絡上的老師，及時解決了在課堂上未能及時解決的問題，這種新穎的學習模式受到中職教師和學生的追捧，能及時解決中職學生在英語學習中遇到的疑難困惑的同時，能開拓中職學生學習英語知識的視野，使學生對英語學習的理解不止局限于課堂，激發中職學生學習英語的激情和興趣。俗話說，興趣是最好的老師，微信公眾號延長了中職學生的學習時間，增加了網絡上的互動，拉近了教師和學生之間的距離，教師成為幫助解決問題和困難的好伙伴，學生認同教師是值得信任的朋友，師生建立起互相信任的基礎，大力提高了中職教師的教學效率，增強了學生學習英語的興趣。

（二）微信公眾平臺拓展中職學生英語學習的眼界。

中職學生在互聯網中可以根據自身學習的特點和興趣愛好，在微信中選擇喜歡和合適的公眾號進行關注和學習咨詢?，F在，微信上有很多可供學習的公眾號，作為學生，可以根據自身的特性關注相關公眾號的英語學習資料，包括英文文章、視頻和教學語音等，可進行課堂外的教育學習。在完成課堂學習任務的同時，需要根據英語學習公眾號進行預習和知識鞏固，對遇到的問題可以在公眾號提出問題，或查找相關英語學習資料，可以大大節約學生學習時間，并提高學生學習的積極性。

三、微信公眾平臺在中職英語教學應用的未來

鑒于微信公眾平臺在中職英語教學中的積極作用，我們應對微信公眾號在中職英語的教學的價值進行重新評估，對中職英語教學如何利用微信公眾號進行教學模式改革進行深刻探索，目前可以找到以下兩條發展路徑：

（一）堅持推送內容的原創性和后臺服務的個性化

作為首要任務，微信公眾平臺不斷進行內容推送，讓關注的用戶和受眾及時了相關信息內容。在中職相關的英語教學的平臺上，首要的任務是推送受眾關注的、熱門的信息話題，讓中職院校的師生通過公眾平臺獲得最新、最全、最有教育意義的英語學習資料。根據學生對微信公眾號不同的訴求，其創作的內容要有不同的定位，既要有原創性，又要有高質量有深度的內容，才能不斷吸引更多學生關注。合理利用微信公眾號，清楚了解用戶的相關屬性，從分析中得到用戶的意愿，更有針對性地進行內容推送。

（二）對接課堂教學變革拓展實踐平臺

在目前網絡時代中，微信公眾號能夠活躍課堂師生的氣氛，加強兩者之間的互動，創造出新穎的學習渠道，成為了學習的第二課堂，完全顛覆了傳統教學模式。在革新教育理念的同時，微信公眾號可利用網絡互連的形式進行小組討論、案例分析等方式對英語進行學習，讓教師學生融洽相處，學生更加能夠理解課堂內容。中職教師可通過微信公眾平臺隨時隨地了解學生的學習情況，進行個性化的輔導，學生也可以隨時隨地對老師進行提問，并得到相關的授業解惑。而且作為一個資料庫，微信公眾號將學習信息及時推送，學生可以利用碎片化時間進行學習了解，并通過微信公眾平臺進行話題討論。

互聯網社會的不斷進步，使傳統的教學模式發生顛覆，尤其在英語教學更應該與時代接軌，讓更多的人了解并學習英語。將英語教學與微信公眾號結合起來，這無疑是一次教學模式和教學理念的變革，能夠提高中職學生的英語學習興趣，提高老師的教學質量，對中職的老師和學生來說是雙贏的局面。但微信公眾號在英語教學過程中給予老師挑戰，不僅要求中職教師具有豐厚的知識，而且具備互聯網使用的知識和技能。因此，中職老師必須要提高相關認識，豐富自己的知識框架的同時，充分利用互聯網的工具將英語教學革新工作進行到底，為中國教育事業做出一份貢獻。

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