關于新能源汽車動力電池系統測試評價體系的研究

摘 要：本文首先闡述了新能源汽車動力電池測試評價系統的構建思路，其次對動力電池系統總成、動力電池模塊、動力電芯系統三方面的測試內容進行研究，最后探討了評價時的注意事項，希望對相關人員提供有效參考，促進新能源汽車動力電池系統設計水平的提高。

關鍵詞：新能源汽車；動力電池系統；電池模塊；動力電芯

引言：近年來，新能源動力電池汽車逐漸得到業內重視，眾多人士開始對其中的動力電池系統進行測試與研究。而在以往構建動力電池執行標準時，測試對象單一，難以真實體現電池的使用綜合性能，為新能源汽車動力電池系統的設計提供幫助。因此相關人員需要不斷完善測試評價體系，從而提升檢驗的科學性。

一、新能源汽車動力電池測試評價體系構建思路

現階段，我國新能源不斷發展，汽車行業的設計人員綜合運用高新技術，開始利用礦產資源，并結合動力電池材料構建出全新的電池系統。新能源動力電池系統是汽車儲備量的關鍵部分，其包括電池模塊管理裝置、熱絕緣測試模塊等。在開發動力電池系統時，設計人員需要遵循國家相關標準，確保電池系統滿足新能源汽車的性能需求。因為研發的動力電池系統結構具有復雜性，為了測試其性能，工作人員需要構建完善的動力電池測試評價體系，考慮各子系統，對重要零件進行單獨驗證。為此，可將測試架構劃分為三個層次，并進行針對性設計。除此之外，動力電池系統還包括繼電器、控制器等，此類電子器件與汽車其他零部件類似，因此可以仿照檢驗汽車零部件的方式來驗證性能，這里不多做闡述。

二、新能源汽車動力電池系統測試

（一）動力電池系統總成的測試

電池系統總成是新能源汽車的一個獨立工作單元，其具備單獨的管理系統，能夠在整車控制單元與高壓電源間作出連接。在測驗評價時，需要對電池兼容性、環境性能、低壓的機械耐用性能等多方面進行研究。以電池兼容性測試為例，電池系統總成具有溫度采樣電路與獨立控制器，要保證測試方案滿足電磁兼容性要求，如果車輛所在的電磁環境復雜，電池系統需要具備抵抗干擾的能力。工作人員可以參考IEC與ISO發布的標準，對其進行放電性能、輻射抗擾性、輻射傳導發射等問題進行測試[1]。

（二）動力電池模塊的測試

電池模塊是新能源電池動力系統中的關鍵部分，主要由冷卻裝置、電池管理單元與電芯構成，此系統的設計與測試應該滿足機械性與安全性原則。一般情況下，在測試電池系統時，不僅要控制系統中的電池管理模塊，也需判斷電池本身的設計結構是否合理，測試內容要包括電池模塊的機械性能、電性能、熱性能等。工作人員通常使用實驗方式開展驗證，即便是在極端環境下進行測試，身體也不會受到電池模塊的威脅。例如，在電性能進行測試時，可以采用火燒、跌落方式判定電池電量問題，也可以進行短路設計，了解電池電信號是否受到影響。如果影響不大，則證明電池具有較強的穩定性，可以適用于系統源動力汽車電池系統，并為其提供電力支持。

（三）動力電芯系統的測試

電芯是新能源汽車動力電池系統中的儲能單元，技術人員的研究表明，電芯的穩定性會對電池系統動力、安全性、使用壽命帶來至關重要的影響。在檢驗電芯系統期間，可以對其電化學性能及使用期限進行研究，具體需要通過改變溫度的測試實驗，了解在不同環境中電芯系統的穩定性，進而對其使用壽命進行判斷。同時，工作人員也需要重點分析電芯系統設計存在的問題及安全系數，明確涉及的指標，可以仿真火燒環境，進行短路測試，對電芯進行充電與放電試驗，采用多種方法相結合的綜合性測驗方案，對其使用性能進行研究，從而測試出其系統內部是否存在不合理問題，能否對電池系統運行帶來不利影響。

三、新能源汽車動力電池系統測試與評價的注意事項

在對新能源汽車電池系統中的電芯系統、總成系統等進行測試時，應該明確檢驗標準，考慮汽車零部件的要求以及電池自身特點。在工作期間，技術人員需不斷完善測試方法，提升測試評價體系的科學性。在具體試驗與分析結果時，要做到以下兩方面內容。一方面，動力電池系統的安全性能測試需要在極端環境下進行，根據電池模板、系統總成構建出完善全面的評價方案，進而加強測試的有效性。另一方面，在不考慮其安全性能情況下進行測試時，需要滿足整車開發的要求，并結合容量系統、使用期限進行全面分析，也要調整的環境氣候，提升測試合理性，從而作出針對性的改善。

結束語：綜上所述，新能源汽車動力系統測試與評價是一項復雜的工作，相關人員需要綜合考慮電池系統使用情況、安全性能及整車需求等，對電池模塊、電芯、總成系統進行針對性的測試，并不斷完善實驗方法，從而促進動力電池系統設計水平的提升，為汽車產業綠色化發展貢獻力量。

參考文獻：

[1]張戈，楊燕紅，劉峰.我國氫燃料電池汽車標準體系的現狀及分析[J].重慶理工大學學報（自然科學），2018，32（12）：21-30.

作者簡介：

溫曉娜，出生年月：1996.03.16，性別：女，民族：漢，籍貫（精確到市）：河北省張家口市，當前職務：學生，當前職稱：學生，學歷：本科。